تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 10
در موقعیت‌های بحرانی مانند بیماری کودک که برنامه ذهنی او مثل سابق فعال نیست، تربیت بی‌معنا و مفهوم می‌شود که در چنین شرایطی باید با کودک صحبت کنیم و نسبت به درمان بیماری از طریق دارو و نداشتن حق انتخاب در مورد خوردن دارو به او آگاهی و بینش لازم بدهیم.
کد خبر: ۴۱۲۶۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۵
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۹
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت نهم مجموعه درس گفتار «تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» به معرفی کتاب در حوزه تربیت کودک پرداخت و گفت: «تربیت صلاحی» کودک به‌معنای آگاهی والدین از برنامه تربیتی و آموزشی کودک و اجرا و پیاده‌سازی به‌هنگام و صحیح آن است؛ به‌طور مثال والدین باید یک هفته پیش از زمان مدرسه رفتن کودکان برنامه ذهنی آنان را فعال کنند.
کد خبر: ۴۱۲۴۸۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۹
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 9
در تربیت کودک والدین باید اقدامات صلاحی انجام بدهند تا به کارهای اصلاحی گرفتار نشوند و منظور از تربیت صلاحی کودک آن است که والدین از برنامه تربیتی و آموزشی کودک آگاهی کامل داشته باشند و آن را در زمان مناسب اجرا کنند.
کد خبر: ۴۱۲۴۷۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۸
مسعود جان‌بزرگی، مبدع رویکرد درمان معنوی خداسو گفت: «من با مشاوره مخالفم» مگر اینکه ضرورت داشته باشد. زمانی که تلاش والدین در تربیت کودک بی‌نتیجه بماند، می‌توان گفت مراجعه به مشاوره برای کمک در امر تربیت فرزند ضرورت دارد. در ابتدا والدین باید برنامه تربیتی خود را برای فرزندان اجرا و پیاده‌سازی کنند و اگر نتیجه رضایت‌بخشی حاصل نشد، آن‌گاه به مشاوره مراجعه کنند.
کد خبر: ۴۱۲۳۵۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۵
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۸
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در قسمت هشتم درس‌گفتار «تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: اگر توجه به برنامه فطری انسان در آغاز تولد و از دوران تربیت کودک و از سوی والدین رعایت شود، خسارات کمتری به‌وجود می‌آید و مسیر زندگی فرد به‌درستی پیش می‌رود، اما این به آن معنا نیست که در صورت انحراف از مسیر تربیت فرزند، امکان بازگشت وجود ندارد و درباره این موضوع والدین ناامید نشوند.
کد خبر: ۴۱۲۳۴۷۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۳
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 8
اگر والدین به برنامه فطری انسان در آغاز تولد توجه کنند و تربیت کودک را بر این مبنا رعایت کنند، خسارات کمتری به‌وجود می‌آید و مسیر زندگی فرد به‌درستی پیش می‌رود، اما این به آن معنا نیست که در صورت انحراف از مسیر تربیت فرزند، امکان بازگشت وجود ندارد و درباره این موضوع والدین ناامید نشوند.
کد خبر: ۴۱۲۲۹۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۰۱
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۷
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله مباحث «تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» گفت: مبنای رشد کودک فراگرفتن مهارت دل بستن و دل کندن، به‌واسطه برنامه ذهنی او که در تربیت معنوی از آن با عنوان «مولکول معنوی» یاد می‌شود، شکل می‌گیرد و اگر والد تا سه سالگی از عهده این کار برنیاید، با کودکی لجباز که وابستگی شدید دارد مواجه می‌شود.
کد خبر: ۴۱۲۱۸۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۵
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 7
سبک تربیتی بسیاری از والدین این است که کودک به هیچ عنوان گریه نکند و یا در صورت گریه کردن با شیوه‌های مختلف او را ساکت کنند. در حالی که باید بدانیم گاهی اوقات گریه کردن برای کودک خوب و مطابق برنامه ذهنی کودک است و این ما هستیم که باید بر مدار این برنامه که خداوند برای همه انسان‌ها از پیش تعیین کرده است، قرار بگیریم و به گریه کردن او که در آن خواسته‌ای نهفته است، گوش بدهیم.
کد خبر: ۴۱۲۱۴۵۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۴
تربیت کودک براساس رویکرد معنوی / ۶
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در مجموعه «تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: برنامه ذهنی کودکان تا سه الی چهارماهگی این است که تنها یک نفر مسئولیت مراقبت از او را برعهده بگیرد زیرا کودک در این دوران با چندین نفر به عنوان مراقب ارتباط برقرار نمی‌کند در واقع اگر تعداد افرادی که مراقبت از نوزاد را در این دوران برعهده می‌گیرد مانند مربیان پرورشگاه، پرستار کودک و در زمان‌های قدیم حضور دایه کنار نوزاد و بیش از یک نفر باشد، سیستم ذهنی کودک این موضوع را به‌مثابه تهدید برداشت می‌کند. در چنین شرایطی بسیاری از برنامههای ذهنی کودک که در درمان معنوی از آن با عنوان «برنامههای توحیدی» یاد می‌شود به برنامههای متفرقه و غیرتوحیدی تبدیل می‌شود.
کد خبر: ۴۱۲۰۰۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۷
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 6
به اعتقاد بسیاری از روانشناسان، اعتماد اساسی بین نوزاد و مراقب اصلی او باید شکل بگیرد و این اعتماد، ریشه امید است که می‌تواند از دوران نوزادی به علت تعدد مراقبین، ضربه و آسیب‌های مختلف، غیبت و عدم حضور به موقع مراقب، عدم آگاهی والدین از تربیت فرزند و تنبیه کردن خدشه‌دار شود.
کد خبر: ۴۱۱۹۹۸۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۷
مسعود جان‌بزرگی، مبدع رویکرد درمان معنوی خداسو با اشاره به اینکه ذهن کودکان توان تحلیل پیام های ضد و نقیض والدین را ندارد گفت: اگر والدین در یک بازه زمانی مشخص خود را مورد آزمایش قرار دهند، متوجه این امر خواهند شد که چگونه در مدت زمان کوتاه چندین عبارت متناقض را به ذهن کودک القا می‌کنند.
کد خبر: ۴۱۱۸۶۸۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۲
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی / 4
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله جلسات «تربیت کودک براساس رویکرد معنوی» می‌گوید: برنامه ذهنی همه انسان‌ها این است که برای بقا از هرگونه کوششی فروگذار نمی‌کنند؛ در واقع امکان ندارد شخصی گرسنه باشد و با دیدن غذا، میل به خوردن نداشته باشد، اما برخی از والدین این برنامه ذهنی را نادیده می‌گیرند تا برنامه ذهنی خودشان را به کودکان تحمیل کنند و بنابراین در چنین شرایطی با لجبازی کودکان مواجه می‌شوند.
کد خبر: ۴۱۱۸۶۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۶
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی / 5
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه می‌گوید: تربیت کودک، کلام زیاد نمیخواهد و با مشاهده سیره تربیتی معصومین و نحوه مواجهه آنان با فرزندانشان نیز به این اصل می‌رسیم. حضرات معصومین(ع) برای تربیت فرزندانشان آنقدر مثل ما حرف نمی‌زدند.
کد خبر: ۴۱۱۸۶۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۶
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی /۳
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله مباحث تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی گفت: فرض کنیم والدین از کودک خود می‌خواهند که یک لیوان آب روی میز را از جای خود تکان ندهد، اما کودک از خواسته آنان سرپیچی می‌کند، در چنین موقعیتی زمانی که والدین از فرزندشان درباره علت نافرمانی‌اش سؤال می‌کنند، معمولا کودک عذرخواهی می‌کند، زیرا می‌داند که اگر این کار را انجام ندهد با اِعمال زور و فشار یا به تعبیر دیگر لجبازی از سوی والدین خود مواجه می‌شود. اما، پس از آن عذرخواهی باز هم کار خود را تکرار می‌کند که در این صورت می‌گوییم کودک لجبازی می‌کند، اما پرسش اینجاست اگر کودک لجبازی نکند پس چگونه باید مرزهای خود را تعیین کند؟ زمانی که کودکان خارج از برنامه ذهنی خود بر انجام دادن یک کاری پافشاری کنند، لجبازی آنان غیرطبیعی است.
کد خبر: ۴۱۱۸۶۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۴
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی /۲
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در گفت‌وگو با ایکنا می‌گوید: آموزش تمیزی باید بدون کلام انجام شود به این صورت که والدین باید در طول روز در فواصل زمانی منظم به طور مثال هر نیم ساعت، یک ساعت یا دو ساعت یعنی درست همان زمانی که کودک نیاز به سرویس بهداشتی و نظافت پیدا می‌کند، بدون کلام دست فرزندشان را در دست بگیرند و او را برای نظافت هدایت کنند. والدین با شناخت صحیح از فرزندشان فواصل زمانی منظم و مشخص این نیاز کودک را درک می‌کنند اما والدین معمولاً این کار را به‌طور منظم انجام نمی‌دهند که به اعتقاد بسیاری از آن‌ها یکی از دلایل اصلی آن، وقت نداشتن والدین برای این کار است.
کد خبر: ۴۱۱۸۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۳
تربیت کودک بر اساس رویکرد معنوی /۱
مسعود جان‌بزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله جلسات «تربیت کودک براساس رویکرد درمان معنوی» می‌گوید: اگر برای کودک از کلمه «یا» استفاده کنیم، یعنی بگوییم «خودت غذا می‌خوری یا من به تو غذا بدهم؟» در این صورت بچه انتخاب می‌کند و در واقع روی برنامه ذهن کودک قرار گرفته‌ایم. داشتن حق انتخاب، برنامه ذهن انسان است که خدا در روان او قرار داده است.
کد خبر: ۴۱۱۸۵۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۲
مسعود جان‌بزرگی، مبدع رویکرد درمان معنوی خداسو با اشاره به مصادیق لجبازی کودک بر این باور است که برنامه ذهنی کودکان در شرایطی که تهدید را احساس کنند، به‌طور پیش‌فرض آن است که باید والدین یاری‌رسان آن‌ها باشند. بنابراین والدین با اصرار بر برنامههای غلط ذهنی خود، نباید اعتبارشان را نزد فرزندان از دست بدهند، زیرا کودکان در این صورت، دیگر به آنان اعتماد نمی‌کنند.
کد خبر: ۴۱۱۶۶۳۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۳
تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی/ 4 و 5
در روش فرزندپروری مقتدرانه کافی است والدین به دو پرسش اساسی پاسخ دهند. اول اینکه بدانند چه برنامه‌ای را برای فرزند خود اجرا می‌دهند؟ دوم چرا آن را انجام می‌دهند؟ به‌طور مثال اگر والد از فرزندش می‌خواهد ظرف خالی را به آشپزخانه ببرد، باید در ابتدا بداند که چرا این مسئولیت را برعهده فرزندش می‌گذارد و سپس برای کودک علت و چرایی این درخواست را توضیح دهد.
کد خبر: ۴۱۱۶۵۰۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۰
«تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی»/ 3
مبدع رویکرد درمان معنوی خداسو درباره لجبازی‌های غیرعادی کودکان گفت: برخی از رفتارهای کودک برای تعیین کردن مرزهای اوست که به اشتباه از طرف والدین، به لجبازی تعبیر می‌شود. اما، زمانی که کودکان خارج از برنامه ذهنی خود بر انجام دادن کاری پافشاری کنند، لجبازی آنان غیرطبیعی است.
کد خبر: ۴۱۱۵۹۷۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۳
«تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی»/ 2
مسعود جان بزرگی درباره تربیت کودک گفت: اگر والدین با برنامههای فطری ذهن کودک آشنا شوند، با سختی های کمتری در این امر مواجه می‌شوند زیرا تربیت کودک کلام زیاد نمیخواهد.
کد خبر: ۴۱۱۴۶۸۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۰/۲۶
