تربيت دانشآموزان مستعد و صاحب نفسمطمئنه؛ اصلیترين هدف برنامه درسی ملی
معاون وزير آموزش و پرورش اصلیترين هدف سند «برنامه درسی ملی» را تربيت دانشآموزان مستعد و صاحب نفس مطمئنه دانست و گفت از طريق اين طرح دانشآموزان میتواند مراتبی از حيات طيبه را كسب كنند.
گروه اجتماعی: معاون وزير آموزش و پرورش اصلیترين هدف سند «برنامه درسی ملی» را تربيت دانشآموزان مستعد و صاحب نفس مطمئنه دانست و گفت: از طريق اين طرح دانشآموزان میتواند مراتبی از حيات طيبه را كسب كنند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) نشست خبری حجتالاسلام والمسلمين محیالدين بهرام محمديان رئيس سازمان پژوهش و برنامهريزی آموزشی پيرامون رونمايی از برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ايران با حضور اصحاب رسانه امروز، 27 فروردينماه، برگزار شد و محمديان به تشريح ابعاد اين سند ملی كه روز 31 فروردين ماه رونمايی میشود، پرداخت.
وی با اشاره به اين كه تدوين اين سند 4 سال زمان را به خود اختصاص داده بيان كرد: 28 اسفندماه سال گذشته طرح نهايی اين سند به امضا رئيسجمهور رسيد و پس از ابلاغ آن به آموزش و پرورش و امضای وزير، مراتب اجرايی آن به معاونت آموزش و پژوهش ابلاغ شد.
معاون وزير آموزش و پرورش اين سند را مهمترين طرح بعد از سند تحول بنيادين آموزش و پرورش دانست و عنوان كرد: سند برنامه درسی ملی بعد از شكلگيری آموزش و پرورش مدرن كه سابقه ای 100 ساله در كشور داراست ولی از مهارت تدوين مناسبی برخوردار نيست، حركتی رو به جلو در اين زمينه محسوب می شود.
وی ادامه داد: اين سند نقشه جامع ياددهی و يادگيری در آموزش و پرورش است كه همه محتوای آموزشی و مولفههای سازمان بايد بر اساس اين طرح سازماندهی شوند.
محمديان يكی از مهمترين ويژگیهای اين سند را رويكرد برنامه شكوفايی فطرت دانست و گفت: اين شكوفايی از نظام تربيتی اسلامی اخذ شده است.
وی رويكرد پنج عنصر تفكر، ايمان، علم، عمل و اخلاق كه در چهار عرصه ارتباطی با خدا، خود، خلق و خلقت سامان پيدا میكند را الگوی هدفگذاری اين شكوفايی دانست.
عدالت آموزشی مورد نظر جمهوری اسلامی ايران در اين شايستگی پايه حاصل میشود
رئيس سازمان پژوهش و برنامهريزی وزارت آموزش و پرورش «شايستگیهای پايه» را از ديگر ويژگیهای اين طرح دانست و افزود: همه دانشآموزان فارغ از مسائل جنسيتی، موقعيت شغلی پدر و مادر و محل زندگی بايد از اين مهارتها بهرهمند شوند و به عبارت ديگر عدالت آموزشی مورد نظر جمهوری اسلامی ايران در اين شايستگی پايه حاصل میشود.
وی ادامه داد: دانش آموزان بر اين اساس اهل تفكر و خلاقيت باشند و مراتبی از ايمان متكی به معرفت را كسب كرده و به آگاهی و علم متناسب با روزگار خود دست پيدا میكنند و بعد از كسب دانش، آن را به عمل و كار تبديل میكنند.
محمديان از 11 حوزه يادگيری در اين برنامه نام برد و گفت: حوزه يادگيری «تفكر و حكمت»، «قرآن و معارف اسلامی»، «زبان و ادبيات فارسی»، «علوم انسانی و مطالعات اجتماعی»، «رياضيات»، «علوم تجربی»، «بهداشت سلامت و تربيت بدنی»، «فرهنگ و هنر» «كار و فنآوری» «حوزه آداب و مهارت زندگی و خانواده» و حوزه يادگيری «زبانهای خارجی» از جمله حوزههای يادگيری در اين سند است.
تعليم و تربيت رسمی به چهارديواری كلاس محدود نخواهد بود
معاون وزير آموزش و پرورش تنوع محيطهای يادگيری را از ديگر ويژگیهای اين سند دانست و گفت: بر اساس سند درسی ملی، آموزش و پرورش و تعليم و تربيت رسمی به چهارديواری كلاس محدود نخواهد بود و از ساير شيوههای نوين تدريس نيز بهرهمند خواهد شد.
وی ادامه داد: در چشمانداز مدرسه در 1404 در سند تحول بنيادين، مدرسه به عنوان كانون فرهنگی محله نام گرفته است؛ يعنی مدرسه با محيطهای آموزشی و فرهنگی مانند مسجد، موزه و شهرداریها همكاری خواهد داشت.
محمديان افزود: ويژگی ديگر اين سند، توجه به رسانههای متنوع آموزشی تحت عنوان (بسته آموزشی) است كه بدين طريق تدريس در مدارس به آموزشهای رسمی محدود نمیشود و علاوه بر كتاب به عنوان منبع رسمی، مجلات آموزشی و كمك آموزشی، منابع آموزشی كاغذی و غير كاغذی نيز در امر تدريس به كار برده خواهد شد.
وی نكته مهم ديگر اين سند را نظام ارزشيابی آن دانست و گفت: نظام ارزشيابی متنوع متناسب با محتوای آموزشی و ارائه دروس از بارزترين وجهههای اين سند است كه با اجرای آن، نظام نمرهدهی سنتی دچار تغييرات اساسی خواهد شد.
تغيير در زمانهای اختصاصی برای طول و عرض آموزش در سال تحصيلی به طوری كه ساعت آموزشی در هر پايه ابتدايی 925 ساعت و در دوره اول متوسطه هزار و 110 و در دوره متوسطه نظری هزار و 295 ساعت و در شاخه فنی و حرفه و كاردانش هزار و 480 ساعت، از جمله محورهای نشست خبری امروز بود.
محمديان خاطر نشان كرد: علاوه بر ساعات آموزشی ذكر شده، 100 ساعت آموزش خارج از كلاس در دو قسمت 50 ساعت متمركز و 50 ساعت كه بر عهده مدرسه و منطقه آموزش و پرورش است، از جمله زمانهای آموزشی مفيدی است كه در اين طرح تعبيه شده است.
وی با اشاره به فصل آخر اين سند كه به بحث سياست و الزامات اجرايی میپردازد، بيان كرد: همه برنامهها در آموزش و پرورش بر اساس اين برنامه درسی ملی تنظيم میشود.
بر اساس گزارش ايكنا در نهايت وی زمان رو نمايی از اين سند را شنبه 31 فروردين ماه امسال در محل سينما فلسطين عنوان كرد.
