لزوم انطباق استانداردهای علمی و قرآنی جهت سطحبندی مؤسسات
به منظور سطحبندی مؤسسات قرآنی، استانداردهای علمی بايد با استانداردهای قرآنی انطباق يابد و نمیتوان اين امر را منوط به سطحبندی كرد و مؤسسات درجه سه نيز بايد با اين استانداردها هماهنگ باشند.
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: به منظور سطحبندی مؤسسات قرآنی، استانداردهای علمی بايد با استانداردهای قرآنی انطباق يابد و نمیتوان اين امر را منوط به سطحبندی كرد و مؤسسات درجه سه نيز بايد با اين استانداردها هماهنگ باشند.
محمدجعفر خرمدل، عضو هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی استان تهران در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در سرعتبخشی ورود قرآنآموزان به مرحله كسب مهارتهای تخصصی قرآن دارد، گفت: از تأثيرات سطحبندی مؤسسات قرآنی اين است كه قرآنآموزان به مراكزی كه از تخصص كافی برخوردار نيستند مراجعه نمیكنند و قرآنآموزان آگاه میشوند كه در مؤسسه درجه يك، چه مراحلی را میتوانند طی كنند و به اين ترتيب به مؤسسه رده صفر كه مجاز به برگزاری دورههای تخصصی نيست نبايد طرحهای قرآنی ارائه شود.
| محمدجعفر خرمدل: |
| از موانع مقاومت سطحبندی مؤسسات، اختلاف ديدگاه سازمان دارالقرآن و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است كه از نظر نوع سطحبندی مشكل ايجاد كرده است و در سطحبندی بايد مسائل تخصصی قرآنی رعايت شود و تاكنون سطحبندی به شكل صحيح اجرا نشده است |
وی با اشاره به اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، اظهار كرد: از جمله اصولی كه در سطحبندی بايد رعايت شود، اين است كه مربيان و هئيت مديره مؤسسه از توانايی و كارآيی لازم برخوردار بوده، مدرك علمی و قرآنی بالا داشته باشند، مكان ثابتی برای مراكز قرآنی در نظر گرفته شود و اين در حالی است كه بعضی مؤسسات مربی تخصصی قرآن ندارند و بايد دوره تربيت مربی قرآن در اين مراكز برگزار شود.
مديرعامل مؤسسه زينب كبری(س) تهران همچنين با اشاره به تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآنی، عنوان كرد: وقتی سطحبندی به خوبی صورت پذيرد، معلمان جايگاه خود را میيابند و وارد مرحله سطحبندی میشوند و مربيانی كه سواد كافی ندارند در سطح يك قرار میگيرد و اين امر موجب میشود، مربيان مطالعات خود را بالا ببرند و به اين ترتيب میتوانند از امكانات بهتری برخوردار شوند.
با سطحبندی مؤسسات قرآنی، حالت رقابت ايجاد میشود
وی درباره اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری بر روند شناسايی مراكز قرآنی دارد، بيان كرد: وقتی سطحبندی مراكز قرآنی صورت پذيرد، نهادهای متولی امور قرآنی ديگر روی مؤسسات درجه سه كه احتمال پيشرفت آنها ضعيف است، سرمايهگذاری اساسی نمیكنند و مؤسسات قرآنی رده يك و دو به سطوح بالاتر صعود میكنند و حالت رقابت ايجاد میشود و برای مؤسسات درجه سه نيز انگيزه ايجاد میشود تا آنها هم پيشرفت كنند و حداقل توقع با سطحبندی مؤسسات قرآنی اين است كه افراد خود را با سطح جديد بالاتر بكشانند.
اين كارشناس قرآن در رابطه با سطحبندی مؤسسات قرآنی و انطباق آنها با استانداردهای موجود، تصريح كرد: استانداردهای لازم هنوز تعريف نشده است و در حال حاضر استانداردهای عملی وجود دارد، اما استانداردهای علمی بايد با استانداردهای قرآنی انطباق يابد و نمیتوان اين امر را منوط به سطحبندی كرد و مؤسسات درجه سه بايد با استانداردها هماهنگ باشند.
وی با اشاره به چالشهای سطحبندی مؤسسات قرآنی افزود: از موانع مقاومت سطحبندی مؤسسات، اختلاف ديدگاه سازمان دارالقرآن و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است كه از نظر نوع سطحبندی مشكل ايجاد كرده است و در سطحبندی بايد مسائل تخصصی قرآنی رعايت شود و تاكنون سطحبندی به شكل صحيح اجرا نشده است.
طرح سطحبندی مؤسسات قرآنی برای بهينه كردن روشهای آموزش قرآن اجرا میشود
خرمدل افزود: طرح سطحبندی مؤسسات قرآنی برای بهينه كردن روشهای آموزش قرآن اجرا میشود تا طرحهای جديد قابليت اجرا پيدا كنند و از مشكلات اجرای اين طرح اين است كه مؤسسات توانايی اجرای طرحهای جديد را ندارند و با سطحبندی مراكز قرآنی، طرحهای تخصصی به مؤسسات مجاز ارائه میشود و در اين صورت هم مربی كار خود را به درستی انجام میدهد و هم قرآنآموز میداند كه با چه سطح علمی بايد بالا بيايد.
وی در پايان با بيان اين كه تاكنون در رابطه با فنآوری اطلاعات كاری صورت نپذيرفته است، خاطرنشان كرد: در مراكز قرآنی بايد به سرمايههای افراد بها داده شود و آموزشها در مؤسسات قرآنی با توجه به استانداردهای لازم صورت پذيرد زيرا كار قرآنی، كار ارزشی است و برای كاری كه جنبه ارزشی دارد بايد دقت بيشتری به كار برد.
