هشتمين همايش «مثل چمران» در مشهد برگزار شد
هشتمين همايش «مثل چمران» روز گذشته در سالروز ولادت اين شهيد بزرگوار با حضور مهدی چمران، برادر شهيد چمران و جمعی از دانشآموزان مقطع متوسطه در مشهد برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان رضوی، هشتمين همايش مثل چمران در سالروز ولادت اين شهيد بزرگوار با حضور مهدی چمران، برادر شهيد چمران و رئيس بنياد شهيد چمران، سعيد قاسمی، موسس مجمع جوانان شهيد چمران، محمد علی غلامی، معاون فرهنگی اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوی، علی ابراهيمی، معاون پژوهش و برنامهريزی اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوی، محمد لايقيان، مشاور مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوی و جمعی از دانشآموزان مقطع متوسطه نواحی دو، سه و پنج مشهد، 10 مهرماه در تالار تربيت مشهد برگزار شد.
در ابتدای اين همايش علی ابراهيمی، معاون پژوهش و برنامهريزی اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوی با بيان اينكه زبان، كلمات و جملات از بيان فضيلتها و صفات انسانی شهدا قاصر است، گفت: شهيدان همچون ستارگان، چراغ راه انسانهايی هستند كه طرقيت كمال را میجويند و چمران نیز شهيدی است كه اگر در يك جمله بشود او را خلاصه كرد، میتوان گفت او برونداد واقعی يك تعليم و تربيت اسلامی است.
وی اضافه كرد: آموزش و پرورشی كه متاثر از آموزههای اسلامی باشد، خروجی و نتيجه آن چمرانها و الگوهايی است كه میتوان با تاثير از آنها در شب تاريك اعوجاجهای فرهنگی، راه خود را پيدا كرد.
ابراهيمی با اشاره به اينكه هدف از اين همايش تحقق بخشی از اهداف سند تحول بنيادين آموزش و پرورش است، ابراز كرد: به نظر میرسد شناخت واقعی چمران از ظرفيتهای وجودی خودش سبب رسيدن او به اين جايگاه شد زيرا او توصيف واقعی انسان را از قرآن آموخت و معتقد بود كه انسان خليفةالله است و خداوند در وجود اين موجود ظرفيتهايی قرار داده كه میتواند به قرب الیالله برسد.
ابراهيمی تصريح كرد: چمران به ظرفيت تعليم و تربيت اسلامی به معنای كامل آن و مبانی تعليم و تربيت اسلامی كه بر پايه ارزشهای اسلامی و كلام وحی و سنتهای ائمه(ع) است، اعتقاد داشت و معتقد بود خداوند برای انسانی كه بايد مسير قرب او را بپيمايد، ساز و كار خود را فراهم كرده و آن ساز و كار نظام تعليم و تربيت اسلامی است.
معاون پژوهش و برنامهريزی اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوی بابيان اينكه اين نظام تعليم و تربيت است كه سلمانها، مقدادها و ابوذرها را تربيت كرد، تصريح كرد: چمران خود در اين مسير قرار داد و برای ما به عنوان انسانی كه در حيات طيبه زندگی كرده و هنوز هم در حيات طيبه است، شناخته شده و به عنوان اسوه قرار گرفته است.
ابراهيمی با بيان اينكه در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش ويژگیهايی چون حيات طيبه به ابعاد وجودی انسان و ساحتهای مختلف تربيتی او میپردازد، خاطر نشان كرد: امروز نيازمند الگوبرداری از شهيدانی مانند چمران هستيم و اميدواريم كه مسير تعليم و تربيت را با اين سند هموارتر ببينيم.
سپس مهدی چمران، برادر شهيد مصطفی چمران و رئيس بنياد شهيد چمران با بيان اينكه میتوان آموزش، الگو و سرمشقسازی را بر اساس روشهای آموزشی دكتر چمران دنبال كرد، اظهار كرد: آموزش و تربيتی كه بدون الگو باشد مانند نداشتن هدف است و ما را به مقصد نمیرساند.
چمران ادامه داد: وجود الگو يك هدف ملموس را نشان میدهد، همچنين يك نشانه ملموس، ديدنی و شناختی را در مقابل چشم ما قرار میدهد تا به آن توجه و به سمت آن حركت كنيم که اين امر از نظر آموزشی درست و صحيح است.
وی شهدا را يكی از بهترين الگوها دانست و افزود: در طول تاريخ اسوههای بزرگ بسياری همچون پيامبر اكرم(ص)، ائمه(ع) و ياران آنان وجود داشتند كه سرمشق بشريت قرار گرفتهاند، اما انسان هميشه دوست دارد الگوها را ببيند و قابل دسترس باشند تا او را به اهداف عالی برسانند و اين الگوهای قابل دسترس شهدا هستند.
برادر شهيد چمران تصريح كرد: شهدا الگوهای زيبای زندگی هستند و بهترين درسها را به ما میآموزند لذا اگر اين الگوها را خوب بشناسيم و درست معرفی كنيم در حركت جامعه به سمت تعالی بسيار موثرند.
وی ادامه داد: اين شناساندن به موقع شهدا سبب میشود كه جامعه و جوانان در خلأ بیالگويی قرار نگرفته، به سمت الگوهای كاذب جذب نشده و به بيراهه نروند.
رئيس بنياد شهيد چمران اظهار كرد: بهترين فعاليت در مدارس، آموزش و پرورش و دانشگاهها نشان دادن الگوهای زيبا و دوست داشتنی همچون چمران است كه جوانان هم به آنها علاقهمند هستند.
وي با اشاره به شخصيت شهيد چمران خاطر نشان كرد: هر نوع حركت، نمونه و الگويی را در هر بعدی كه بخواهيم میتوانيم در شخصيت شهيد چمران ببينيم زيرا او فقط يك تحصيلكرده نبود بلكه تحرك و ساختن در وجودش موج میزد و الگوی بسيار زيبا و كاملی است كه میتواند همه جامعه به ويژه نوجوانان و جوانان را مجذوب و شيفته خود كند.
چمران با اشاره به روش تربيتی اين شهيد بزرگوار اظهار كرد: او معتقد بود تربيت را بايد عملا به جوانان آموخت و برای آموزش جوانان بايد شبانهروز با آنها زندگی كرد.
در انتهای اين جلسه تفاهمنامهای ميان مجمع جوانان شهيد چمران و اداره كل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی با حضور مهدی چمران، رئیس بنیاد شهید چمران، علی ابراهيمی، معاون پژوهش و برنامهريزی اداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوی و سعيد قاسمی، موسس مجمع جوانان شهيد چمران جهت انجام فعاليتهايی كه خروجی آن تعليم و تربيت اسلامی دانشآموزان در راستای مثل چمران شدن است، به امضاء رسيد.
يادآور میشود، بر اساس اين تفاهمنامه همكاری اين دو نهاد در چهار سال آينده در حوزه شهيد چمران با تشكيل كارگروههای مشترك خواهد بود كه نمونهای از اين فعاليتها، طرح يك زنگ با چمران، قرائت زندگینامه شهيد چمران در فعاليت صبحگاهی مدارس و برگزاری همايش مثل چمران است.
