تعیین روزی به نام «معلم قرآن» با اهمیت و کارساز است

محمد ایدی، عضو هیئت علمی دانشگاه ایلام در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از ایلام، با اشاره به آیه 9 سوره اسراء، «إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ یِهْدِی لِلَّتِی هِیَ أَقْوَمُ وَیُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِینَ الَّذِینَ یَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا کَبِیرًا؛ این قرآن به راهی هدایت می‏کند که مستقیم ترین راه‌هاست، و به مؤمنانی که عمل صالح انجام می‏‌دهند بشارت می‏‌دهد که برای آن‌ها پاداش بزرگی است»، گفت: کتاب قرآن نقش هدایتگری دارد و کسی که قرآن را آموزش می‌دهد باید اخلاق و رفتار قرآنی داشته باشد.

تعریف شیوه آموزش قرآن بر مبنای نیاز

وی با بیان اینکه معلم خوب باید جامعه هدف خود را کامل بشناسد و مطابق شناخت خود به نیازهای متفاوت آن‌ها پاسخ دهد، بیان کرد: تمام اقشارجامعه بسته به سن و درکشان باید تعلیم داده شوند، یک معلم قرآن خوب باید بر مبنای نیاز، شیوه آموزش خود را تعریف کند.

این مدرس علوم قرآنی با بیان اینکه معلم قرآن خوب باید برای تأثیرگزاری بیشتر سخن خود بر جامعه هدف، یک سری جاذبه‌ها را ایجاد کند که رغبت مخاطبان خود را نسبت به کلام الهی دو چندان کند، افزود: آشنایی کافی و شناخت خوب نسبت به علوم تخصصی یکی از امور مهم موفقیت معلم قرآن است زیرا رساندن علم به امانت و صحت، متکی بر پایه‌های استوار و فهم و درکی درست نسبت به اصول و مبانی آن علم است.

اخلاق پسندیده در معلمان قرآن یکی از راه‌های جذب مخاطب است

ایدی در ادامه با بیان اینکه اخلاق پسندیده در معلمان قرآن یکی از راه‌های جذب مخاطب است، اظهار کرد: حسن خلق، یکی از ویژگی‌های مردان خدا و یکی از اخلاقیات سفارش شده ادیان الهی و مکاتب اخلاقی و تربیتی بشری است.

وی با بیان اینکه تسلط بر موضوع باعث می‌شود که مخاطب مفاهیم را راحت‌تر بپذیرند، بیان کرد: معلم قرآن بهتر است حافظ قرآن باشد که مطالب و آیات را از حفظ بیان کند تا نفوذپذیری بیشتری داشته باشد، اگر معلم قرآن حائز رتبه باشد یا به عبارتی در گروه مرجع قرار داشته باشد کلامش تأثیرگذارتر و پیشنهاداتش معقول‌ترخواهند بود.

عضو هیئت علمی دانشگاه ایلام با اشاره به روایتی از پیامبر(ص) که می‌فرمایند: خیرُکُم مَن تَعَلَّمَ القرآنَ وعَلَّمَهُ؛ بهترین شما کسی است که قرآن را فرا گیرد، و به دیگران بیاموزد، گفت: یک معلم قرآن برای رسیدن به جایگاه‌های والای معنوی و دنیوی تعلیم قرآن، نیازمند ویژگی‌ها و اوصافی شخصی، علمی و تعلیمی است و برای رسیدن به مقام یک معلم باکفایت، نیاز به ویژگی‌ها و توانمندی‌های علمی متعددی است تا معلم قرآن، از عهده مسئولیتی که بر دوش خود دارد، برآید.

نگاه الهی به معلم در انسان‌سازی، پرورش جوانان و جامعه خدامحور تفسیر شده است

وی با بیان اینکه علم و معلمی در مکتب الهی از جایگاه بسیار والا و رفیعی برخوردار است، اظهار کرد: نگاه الهی به معلم در انسان‌سازی و پرورش جوانان و جامعه  خدا محور تفسیر شده است که بازتولید این ارزش و مقام در جامعه امروزی نیاز به کار مضاعف و همت مضاعف با دیدگاهی عمیق دارد.

لزوم نام‌گذاری یک روز از هفته معلم با نام «معلم قرآن»

این فعال قرآنی با تأکید بر لزوم نام‌گذاری یک روز از هفته معلم با نام «معلم قرآن»، گفت: این کار با توجه به نقش قرآن در ترویج معارف الهی، بسیار مهم و ارزشمند است، زیرا قرآن، بزرگترین منبع معرفت الهی است و ترویج آن می‌تواند مهم‌ترین نقش را در سلامت جامعه در ابعاد مختلف ایفا کند و در این میان معلمان قرآن این مسئولیت مهم را بر عهده دارند؛ بنابراین نام‌گذاری این روز در تقویم هفته معلم با اهمیت و کارساز است.