اختصاص روز معلم قرآن موجب تحقق اهداف تعلیم و تربیت قرآنی می‌شود

محمدابراهیم رضایی، منتخب مردم خمین در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، پیشنهاد ایکنا مبنی بر نام‌گذاری یک روز از هفته معلم با نام معلم قرآن را اقدامی بسیار مؤثر بیان کرد.

وی با اشاره به اینکه سرچشمه قرآنی بزرگ‌ترین منبع تربیتی مسلمانان است، افزود: چنانچه قرآن محور تعلیم و تربیت آموزش و پرورش شود، به‌گونه‌ای که رفتار، کردار، تربیت و شخصیت قرآنی مورد توجه قرارگیرد، نقش بسزایی در کشور ایفا می‌کند؛ لذا این پیشنهاد امری ارزشمند است.

معلمان پیش از  فرایند تعلیم و تربیت، شخصیت قرآنی داشته باشند

رضایی مطرح کرد: از آن‌جایی که معلمان از جمله معلمان فیزیک، ریاضی و ... در فرآیند تعلیم و تربیت نقش مهم و کلیدی دارند، باید شرایطی فراهم کرد تا تمامی مربیان و آموزگاران قبل از هر امر دیگری، شخصیتی قرآنی داشته باشند و این موضوع نباید منحصر به معلمان قرآن باشد.

وی در ادامه بیان کرد: هر آموزگار به‌صورت ناخود‌آگاه در تربیت نسل آینده مؤثر است که در روایات داریم چنانچه انسانی اثری منفی یا مثبت در شخصیت دیگران بگذارد؛ ثواب آن تا استمرار عمل خیر و یا شر برای او ثبت می‌شود.

منتخب مردم ‌در مجلس با بیان اینکه باید تمامی معلمان شخصیت قرآنی داشته باشند، اظهار کرد: لازم است معلمانی که منحصراً به آموزش‌ فنی و اختصاصی قرآن اهتمام می‌ورزند و برای رشد فضای معنوی جامعه تلاش می‌کنند به‌صورت ویژه مورد توجه قرارگیرند.

گسترش فعالیت‌های قرآنی و امکانات موجود

وی با تأکید بر اینکه نباید فعالیت‌های قرآنی را وابسته به امکانات، بودجه و اعتبارات در‌نظر گرفت، بیان کرد: در این خصوص می‌توان با استفاده از فرصت‌ها، فعالیت کرد و شاهد اثرات بسیار عمیق آن بود؛ لذا مهم‌ترین عامل برای گسترش فرهنگ قرآنی این است که معلمان این امر را به‌عنوان تکلیف و وظیفه خود محسوب کنند و این فعالیت‌ها را مقدم بر سایر امور بدانند.

منتخب مردم ‌در خانه ملت در پایان، پیشنهاد ایکنا را عامل مهمی برای تشویق و تقدیر معلمان قرآن عنوان کرد و افزود: بی‌شک این نام‌گذاری موجب تبیین اهداف ویژه تعلیم و تربیت می‌شود و در صورت تحقق این امر یکی از محوری‌ترین موضوعات آموزش و پرورش تعلیم و تربیت قرآن قرار می‌گیرد.