روشنگری و هدایت انسانها؛ وظیفه ابتدایی معلمان
گروه اجتماعی: استاد داشنگاه علمی ـ کاربردی کهگیلویه و بویراحمد گفت: استادان ما مانند شهید مطهری، میبایست وظیفه معلمی را نه تنها بهعنوان یک شغل بلکه بهعنوان یک رسالت برای خود بدانند که وظیفه آنها مانند انبیا در درجه اول روشنگری و هدایت انسانهاست.
شمسالله رشیدی، استاد دانشگاه علمی ـ کاربردی کهگیلویه و بویراحمد در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از کهگیلویه و بویراحمد، که بهمناسبت هفته معلم بهعنوان استاد منتخب این مراکز انتخاب شد، گفت: یک مدرس خوب دانشگاه میبایست از نظر شاخصههای علمی، اخلاقی، رفتاری و ایمانی خود در درجه اول در سطح بالایی باشد، چراکه با داشتن سطح علمی بالا میتوانیم دانشجویان را با موضوع درسی آشنا سازیم.
وی با بیان این مطلب که رسالت یک استاد دانشگاه در قبال دانشجو تعلیم و تربیت دانشجو است، افزود: یک استاد همان اندازه که وقت صرف تعلیم میکند باید به همان اندازه در کلاس و محیط دانشگاه وقت بگذارد و صرف اموری که به تربیت دانشجو مرتبط است، وقت صرف بکند.
پنج دقیقه وقت بهعنوان پیوست فرهنگی در کلاسهای درسی مورد توجه قرار گیرد
استاد دانشگاه علمی ـ کاربردی کهگیلویه و بویراحمد اظهار کرد: به نظر من برای هر جلسه دو ساعته تدریس در هر زمینهای، میبایست 5 دقیقه وقت بهعنوان پیوست فرهنگی در کلاس درنظر گرفت و راجع به موضوعاتی که دانشجویان علاقهمند هستند، بحث فرهنگی مطرح شود. این با حاشیه رفتن در کلاس متفاوت است چراکه هدف از طرح این پیوست فرهنگی، گفتوگوی رودرروی دانشجویان با هدف اصلاح رفتار و فکر درباره موضوعات مختلف است.
رشیدی با اشاره به اینکه یکی از مشکلاتی که امروزه بین دانشجویان ما وجود دارد این است که اغلب خودشان را نمیشناسند، هدف خاصی در زندگی ندارند و اینکه نمیدانند در زندگی خود بهدنبال چه چیزی هستند، ابراز کرد: مدرس میبایست گام به گام با توجه به درس، ذهن دانشجو را با این مفاهیم آشنا سازند.
وی اضافه کرد: مدرس خوب باید دانشجو را با روشهای فهم مسئله که یکی از بزرگترین مشکلات بین قشر دانشجوی ما است، آشنا کند چراکه تا دانشجو نداند مسئله و مشکل در زمینههای مختلف چیست، نمیتواند راهحلی برای رفع آنها ارائه کند.
رفتارهای انسانی و اسلامی استادان در کلاس درس مطلوب است
استاد دانشگاه علمی ـ کاربردی کهگیلویه و بویراحمد میزان آشنایی استادان را با آموزههای قرانی متفاوت برشمرد و عنوان کرد: میزان دریافت و شناخت این آموزهها در خانه، مدرسه و دانشگاه مختلف است، چون در جامعه اسلامی داریم زندگی میکنیم اغلب استادان ما الحمدالله رفتارهای انسانی و اسلامی در جامعه و در محل کلاس از خود نشان میدهند.
رشیدی ادامه داد: از نظر شهید مطهری علم، موتور محرکه ما باید در زمینههای مختلف باشد و ایمان جهتدهی را در زندگی به ما میآموزد. علم بدون تهذیب و تقوا خود به مثابه باطل است و جز ایجاد گرفتاری برای مردم چیزی در پی ندارد. شهید مطهری تأکید زیادی به تزکیه نفس و خودسازی خودشان داشتند که اساتید ما اگر بخواهند بر دانشجویان خود اثرگذار باشند باید سعی کنند، این خصیصهها را در وجود خود افزایش دهند.
روشنگری و هدایت انسانها وظیفه ابتدایی معلمان
وی بیان کرد: استادان ما مانند شهید مطهری، میبایست وظیفه معلمی را نه تنها بهعنوان یک شغل بلکه بهعنوان یک رسالت برای خود بدانند که وظیفه آنها مانند انبیا در درجه اول روشنگری و هدایت انسانهاست.
استاد دانشگاه علمی ـ کاربردی جهاد دانشگاهی کهگیلویه و بویراحمد یادآور شد: گسترش فرهنگ قرآنی در جامعه میتواند به تعمیق شناخت افراد از زندگی، دین و نهایتاً منجر به اصلاح رفتار و فکر افراد جامعه بشود و جامعه دینی را بهوجود بیاورد که در آن ارتباط مردم با مردم، مردم با مسئولان و مسئولان با مردم و مسئولان با مسئولان، انسانی و اسلامی باشد.
