تغییر روش اساتید تلاوت؛ نیاز تبریز برای تربیت قاری بینالمللی
گروه فعالیتهای قرآنی: قاری ممتاز کشورمان دورخیز تبریز برای تربیت قاری بینالمللی را نیازمند تغییر روش اساتید تلاوت دانست و روش سنتی تلاوت قرآن توسط شاگرد در نزد استاد را بهترین شیوه تربیت قاری عنوان کرد.
حامد ولیزاده، قاری ممتاز کشورمان در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از آذربایجان شرقی، با اشاره به دوران طفولیت و تأثیر آن سالها بر ضمیر آدمی و شکلگیری سرنوشت انسان، اظهار کرد: من از 4 سالگی، یعنی زمانیکه خود برخی خاطرات ذکر شده توسط والدینم را بهیاد نمیآورم، با قرآن انس گرفته و قرآن تلاوت میکنم. تقریباً تا 12 سالگی بهصورت مجلسی و به تقلید از قاریان مصری به اجرای تلاوت در محافل قرآنی میپرداختم و بعد از آغاز دوره راهنمایی، تلاوت را به شکل حرفهای و پای رحل اساتید ارومیه و تهران ادامه دادم و تا به امروز موفق به کسب 30 رتبه سراسری و در سال 89، مقام نفر اول مسابقات دانشجویان جهان را در مشهد از آن خود کردم.
وی با بیان خاطراتی از آن دوران افزود: به بیان پدرم، وقتی کودکی 4 ساله بودم قبل از آنان و به شکلی ناخودآگاه برای رفتن به مجالس و محافل قرآنی و هیئتهای مذهبی آماده شده و اشتیاق وافری برای حضور در این محافل داشتم.
ولیزاده این امر را نشانگر وجود گرایشی دانست که از سوی خانواده ایجاد شده بود و ادامه داد: همانطور که اشاره کردم، من از سنینی تلاوت قرآن را آغاز کردم که که حتی سواد مدرسه هم نداشتم؛ لذا در این راستا باید به تأثیر لقمه حلال از بطن مادر تا رشد کودک و تشویق و تحریک مستقیم و غیرمستقیم خانواده توجه کرد که میتواند الگویی برای خانوادهها و والدین در تربیت فرزند باشد.
کسب رتبه بینالمللی، سنجش موفقیت قاری نباشد
وی با بیان اینکه شهر تبریز به داشتن حافظان قرآنی بهنام، مشهور و زبانزد است، استاد زارعان و استاد غفراننیا را مصداقی برای این مدعا عنوان کرد و افزود: اما اینکه چرا تبریز قاری بینالمللی ندارد باید گفت متأسفانه در ایران سنجش موفقیت قاری با کسب رتبه بینالملل ارزیابی میشود که اصلاً صحیح نیست؛ چراکه اکنون قاریان ملی بسیاری هستند که تمام اصول قرائت را رعایت کرده و با صوت و لحنی ممتاز به تلاوت میپردازند اما مقام بینالمللی ندارند. همانند دو استاد حرفهای تبریز، استاد محمدزاده و استاد سلطانی که اگرچه مقام بینالمللی ندارند اما تلاوتی کامل و رسا ارائه میکنند.
ولیزاده دورخیز تبریز برای تربیت قاری بینالمللی را نیازمند توجه به نگرش اساتید و نحوه برگزاری جلسات قرآنی دانست و روش سنتی تلاوت قرآن توسط شاگرد در نزد استاد را بهترین شیوه تربیت قاری عنوان کرد.
وی در این چارچوب ادامه داد: برای آموزش قرائت قرآن روشهای مختلفی وجود دارد اما بعد از انقلاب اسلامی ایران، بدون استثناء تمام قاریان در جلسات سنتی تربیت یافته روخوانی و قرائت را نزد استاد آموختهاند؛ به اینگونه که شاگرد در کنار استاد به قرائت میپردازد و استاد اشکال او را درجا و بهصورت موردی بیان کرده و رفع ایراد میکند.
این قاری ممتاز استفاده از نرمافزارها و آموزش مجازی و راه دور را نیز در این زمینه مفید برشمرد ولی تأکید کرد: هیچ روشی نمیتواند جایگزین جلسات سنتی و آموزش چهره به چهره میان شاگرد و استاد باشد.
مسئولان به مسئله تربیت حافظ و قاری، نگرش کمٌی و آماری نداشته باشند
ولیزاده با اشاره به فرمایش رهبر معظم انقلاب اسلامی درخصوص تربیت بیست میلیون حافظ و قاری قرآن، اظهار کرد: تربیت حافظ و قاری به این امر شبیه است که در زمین یک دانه بکاریم، احتمال دارد که هفته اول هیچ گیاهی نروید و جوانه زدن و رشدی ملموس نباشد ولی این درحالیست که دانه در دل زمین آماده رویش و سبز شدن است؛ لذا تربیت حافظ و قاری قرآن نیز نیاز به گذشت زمان دارد تا به مرحله ثمرهدهی برسد.
وی با بیان اینکه نگاه مسئولان در این حوزه چندان مثبت نیست، افزود: اغلب مسئولان و متولیان تربیت حافظ و قاری قرآن به این امر نگرش کمٌی و آماری دارند و بیشتر در پی ارائه گزارش عملکرد برای مجموعه خویش هستند که این مورد تبعات جبرانناپذیری میتواند برای جامعه داشته باشد.
لزوم سرمایهگذاری آموزش و پرورش در تربیت قرآنی 18 میلیون دانشآموز کشور
وی رسالت آموزش و پرورش را در این حوزه بسیار خطیر ارزیابی کرد و گفت: وجود 18 میلیون دانشآموز که ظرفیت و استعدادی بکر برای کشور محسوب میشود، نیازمند سرمایهگذاری است؛ آموزش و پرورش میتواند از این فرصت برای تربیت و تشویق کودکان و نوجوانان از سنین خردسالی به تعلیم قرآن اهتمام ورزد و با ایجاد فضایی بانشاط و حال و هوای انگیزشی و هیجانی، حس رقابت و علاقه به آموختن قرآن را بین دانشآموزان فراهم کند.
خانوادهها همواره در کنار فرزندان باشند
این قاری ممتاز با اشاره به خاطرات کودکی خویش، گفت: خانوادهها همواره باید در کنار فرزندان باشند، پدر و مادر من همیشه یار و همراهم برای حضور در مجالس و محافل قرآنی بودند؛ این امر برای کودک امنیت خاطر ایجاد میکند تا با تمام حواس و استعداد خویش از تعالیم عرضه شده در آن مجالس و کارگاهها بهره برد.
وی با تأکید بر اینکه تشویق هم اگر غیرمستقیم باشد، خوب است، ادامه داد: من وقتی شاهد کسب جوایز توسط برادر بزرگترم از حوزه تلاوت و روخوانی قرآن بودم به تعلیم قرآن و وارد شدن در این عرصه بیشتر راغب میشدم؛ البته در کنار این امور نباید از تأثیر محیط خانواده و زمینهسازی آنان برای خود نیز غافل شد. لذا استعدادهای الهی از جمله صدای خوب، هوش موسیقایی، تیزگوشی و متولد شدن در خانوادهای مذهبی و قرآنی زمینه موفقیت من در این عرصه است.
خدا همیشه حاضر است، ما ظرفیت وجودی خود را افزایش دهیم
ولیزاده با بیان اینکه امروزه متأسفانه یا خوشبختانه آنچه که ذهن مردم را مشغول کرده سؤالاتی از قبیل اینکه: خدا کجاست؟ آیا خدا میداند بندهاش به او نیاز دارد؟ آیا خدا مرا فراموش کرده است؟ و... اظهار کرد: خداوند در اینباره پاسخ زیبایی به رسولالله(ص) داده است، میفرماید: «وقتی مردم در مورد من از تو میپرسند، بگو من به شما نزدیکم و اجابت میکنم دعوت بندگانی که مرا میخوانند» یا در جای دیگری میفرماید: «من از رگ گردن به شما نزدیکترم» و آیات بسیار دیگری که همه بر این امر صحه میگذارند که «خدا با شماست، هرجا که باشید»؛ لذا ایمان بیاوریم که خدا خیلی نزدیک است، همیشه حاضر است، ما باید ظرفیت وجودی خود را افزایش دهیم تا لذت حضور خدا را در بطن زندگی خود بچشیم.
این قاری ممتاز کشورمان با تأکید براینکه به هر میزان به سمت خدا برویم، زندگی پربار و با برکتی داریم، یادآور شد: ماه مبارک رمضان فرصت ارزشمندی برای تقرب الهی و درک شبهای قدر و رقم خوردن سرنوشت است؛ امید میرود همه بتوانیم با توبه خالصانه و قدم گذاشتن در مسیر قرآن، عظمت این روزها و شبها را دریابیم.
