انس با قرآن با روشهای تکلیفی محقق نمیشود/ آسانسازی فهم کلام وحی با شناخت زبان عربی
گروه فعالیتهای قرآنی: عینالقضاتی اجباری بودن روشهای انس با قرآن در جامعه را الگویی بیفایده و غیرکاربردی عنوان کرد و گفت: بیتردید مأنوس بودن با کلام وحی بهواسطه روشهای تکلیفی محقق نمیشود؛ چراکه باید شیرینی مفاهیم ناب کلام حق با ذائقه مردم آغشته شود.
پیمان عینالقضاتی، مدرس دانشگاههای استان مرکزی در راستای لزوم پرداختن به مبحث قرآنگرایی در جامعه در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، اجباری بودن روشهای انس با قرآن در جامعه را الگویی بیفایده و غیرکاربردی عنوان کرد و گفت: بیتردید مأنوس بودن با کلام وحی بهواسطه روشهای تکلیفی محقق نمیشود؛ چراکه باید شیرینی مفاهیم ناب کلام حق با ذائقه مردم آغشته شود.
انس با قرآن از کودکی آغاز شود
وی با بیان این نکته برای پرداختن به مباحث قرآنگرایی باید از سنین کودکی آغاز کرد؛ زیرا این مهم نیاز به گذر زمان و نشستن حلاوت کلام حق در روح و روان نوجوانان و سپس جوانان دارد، افزود: کودکان در سنین کودکی بیشتر از هر زمان دیگر به قرآن و فراگیری این مصحف شریف اشتیاق از خود نشان داده و این مهم میتواند در راستای ترویج فرهنگ و مباحث قرآنی بهترین زمان باشد.
هدف از تدریس دروس عربی در مدارس باید تعریف شود
عینالقضاتی در ادامه ضمن تأکید بر این مطلب که هدف از تدریس دروس عربی در مدارس باید تعریف شود، اضافه کرد: زبان عربی در مدارس از دو حالت آشنایی با مفاهیم قرآنی و عمل به آن و دیگری فراگیری دانشآموزان با زبان صرفاً عربی بهعنوان زبانی بیگانه همچون انگلیسی خارج نیست که باید این دو مهم مورد تحقیق و بررسی قرار گیرد.
وی با بیان این مهم که تدابیری حکیمانه باید برای تدریس اصولی زبان عربی بهعنوان زبان کتاب آسمانی مسلمانان اتخاذ شود، اظهار کرد: بیشک اگر تدابیر بهصورت مدبرانه مدون و اجرایی شود میتوانیم به شیوههای آسانسازی فهم کلام الهی در جامعه پرداخته و این مهم را بین افراد جامعه نهادینه کنیم.
آسانسازی فهم قرآن با شناخت و درک زبان عربی صورت پذیرد
این مقام مسئول همچنین با یادآور شدن این نکته که آسانسازی فهم قرآن باید با کمک شناخت و درک زبان عربی قرآن اتفاق افتد، افزود: بهطور قطع و یقین تدریس عمومی عربی در مدارس به درک مفاهیم ناب الهی منتج نمیشود و تمامی مسئولان ذیربط به این امر مهم اشراف دارند.
وی حضور وزارت آموزش و پرورش در نحوه تدریس علومی همچون عربی که به شناخت هرچه بیشتر کلام الهی ختم میشود را امری لازم و ضروری خواند و اضافه کرد: بیشک اصول و هدف اولیه آموزش زبان عربی باید در مدارس مورد تحلیل و واکاوی قرار گیرد تا بتوان برنامههای مدون و جامعی برای آن تعریف کرد.
عینالقضاتی در بخش دیگر از سخنان خویش به عدم هدفگذاری در دانشگاهها مبنی بر تدریس علوم مهمی همچون عربی نیز اشاره کرد و گفت: بیشک اگر قرار است اتفاق خاصی در زمینه انس با کلام حق در جامعه بهویژه بین جوانان صورت گیرد باید هدفگذاری در این راستا را تغییر داد.
وی با بیان اینکه آموزش زبان عربی به نوجوانان در تمامی طول تحصیل بهترین زمان برای شناخت و درک عمیق مبانی قرآن کریم است، افزود: این زمان مقدمهای است تا نوجوانان اصول اولیه زندگی فردی و اجتماعی خویش را بر پایههای قرآن کریم و اسلام ناب بنا کنند.
عینالقضاتی در ادامه با اشاره به اینکه قرآن کریم مسیر درست زیستن وحرکت در شاهراه سعادت را به انسانهای متقی و پرهیزگار نشان داده است، افزود: در این مصحف شریف حرکت در مسیرهای الهی به وضوح روشن و نمایان است و خداوند متعال بدون هیچگونه ابهامی راه رسیدن به قرب الهی را بازگو میکند.
تدبر در قرآن مقدمهای برای عمل به کلام وحی است
مدرس دانشگاههای استان در پایان به تشریح مراحل ورود قرآن کریم به زندگی اقشار مختلف مردم پرداخت و اظهار کرد: در مرحله اول روخوانی و روانخوانی و پس از آن ورود به مرحله ترجمه، درک مفاهیم کلام وحی، تدبر در این مصحف شریف و حفظ کلامالله مجید مقدمهای برای عمل به کلام حق هستند.
