لزوم ارزیابی نحوه عملیاتی شدن پژوهشهای قرآنی
گروه فعالیتهای قرآنی: مدیر هیئت رئیسه مؤسسه قرآن و عترت نجمالصالحات اراک با تأکید بر لزوم درنظر گفتن جایگاهی برای عملیاتی شدن پژوهشهای قرآنی، افزود: پژوهشهای صورت گرفته باید از اثرگذاری مطلوبی در جامعه برخوردار باشد.
محترم صالحی، مدیر هیئت رئیسه مؤسسه قرآن و عترت نجمالصالحات اراک در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، پژوهشهای قرآنی را مناسب با نیاز جامعه ندانست و افزود: پژوهشهایی که در بحث قرآن و حدیث صورت میگیرد دارای خروجی موفقی نیستند.
خروجی پژوهشها درنظر گرفته شود
وی اظهار کرد: هنگامیکه یک محقق وقت میگذارد و کار پژوهش انجام میدهد باید خروجی هم برای آن درنظر بگیرد و تنها به چاپ آن در مجلات علمی ـ پژوهشی بسنده نکند ولی متأسفانه آنچه در حال حاضر انجام میشود اثرگذاری خاصی در جامعه ندارد.
وی با تأکید بر لزوم درنظر گفتن جایگاهی برای عملیاتی شدن پژوهشها، ادامه داد: فردی که کار تحقیقاتی انجام میدهد نمیتواند عهدهدار امور اجرایی تحقیق باشد؛ لذا باید مراکزی را داشته باشیم که به ارزیابی پژوهشها و نحوه عملیاتی کردن آنها بپردازد.
مدرس دانشگاه علمی- کاربردی اراک یادآور شد: در بحث حمایت از پژوهشگران نواقص فراوانی وجود دارد و حتی تحقیقاتی هم که از سوی سازمانهای خاص و بهصورت سفارشی انجام میشوند در مقام عملیاتی شدن با مشکل مواجه میشوند و آنگونه که مدنظرمحقق است اجرایی نمیشود.
مدیر هیئت رئیسه مؤسسه نجمالصالحات اراک گفت: مشکل اساسی را باید در دغدغه نداشتن برخی مسؤلان بدانیم، در واقع ما مشکل ارائه راهحل برای معضلات جامعه به روشهای گوناگون که پژوهش و کار فرهنگی یکی از مهمترین آنهاست نداریم؛ بلکه مسئله اینجاست که عدهای از متولیان در حوزه قرآن درد دین ندارند.
صالحی عنوان کرد: با وجود اینکه برخی از مسئولان دلسوزانه و با دغدغه برای دین و قرآن کار میکنند ولی یک دست و روشن نبودن اهداف مانع از بهثمر نشستن تلاشها میشود.
مسئولان زمینههای اجرایی را برای محققان فراهم کنند
وی افزود: نیازهای جامعه ما بسیار گسترده است در هر زمینهای و با هر رویکردی میتوان وارد شد ولی مسئولان باید زمینه اجرایی را برای محقق فراهم کنند تا نهایتاً فکر و اندیشه در جامعه خروجی داشته باشد و آنچه اهمیت دارد همین خروجی و اثرگذاری است.
مدیر هیئت رئیسه مؤسسه نجمالصالحات اراک در پایان یادآور شد: اگر بخواهیم در حوزه دین و قرآن اولویتبندی کنیم، در مباحث شیوه تدریس و انتقال مفاهیم به کودک و نوجوان نیاز به تغییر نگاه داریم چراکه شیوههای فعلی از اثرگذاری مناسب برخوردار نیست.
