تأثیر غیر قابل انکار اخلاق قرآنی مدرسین در جذب مخاطبان
گروه فعالیتهای قرآنی: مدیر مؤسسه قرآنی ثقلین گتوند با بیان اینکه مربی قرآن باید با اخلاق قرآنی، قرآنآموزان را به سمت قرآن هدایت کند، گفت: فضایل اخلاقی و قرآنی مربی باید بهگونهای در رفتارش نمود پیدا کند که عامل جذب آنان به تعالیم و دورههای قرآنی باشد.
بتول رنجبر، مدیر مؤسسه قرآنی ثقلین گتوند در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، بهعوامل مؤثر در استقبال قرآنآموزان از دورههای قرآنی مؤسسات اشاره کرد و گفت: در استقبال قرآنآموزان عوامل مختلفی تأثیرگذار هستند که این عوامل گامهای بلندی را طی مسیر آموزههای قرآنی میتوانند بردارند و علاقهمندان قرآنی را بر سفره الهی قرآن بنشانند.
وی در ادامه برخی از این عوامل تأثیرگذار را عنوان کرد و گفت: در مسیر استقبال و جذب قرآنآموزان، اخلاق قرآنی مربیان قرآن، برگزاری کلاسهای متنوع و بهرهگیری از مربیان قرآنی از جمله عوملی هستند که نقشهای بیبدیلی در زمینه تحقق هدف ایفا میکنند.
مدیر مؤسسه قرآنی ثقلین گتوند ادامه داد: فردی که بهعنوان مربی و معلم قرآن و تعالیم هدایتبخش این کتاب آسمانی ایفای نقش میکند باید با اخلاق قرآنی، قرآنآموزان را به سمت قرآن هدایت کند و فضایل اخلاقی و قرآنیاش بهگونهای در رفتارش نُمود پیدا کند که عامل جذب آنان به تعالیم و دورههای قرآنی باشد.
کلاسهای قرآنی مؤسسات از سبک تکراری و ملالآور خارج شوند
رنجبر ادامه داد: از عوامل مؤثر دیگر در جذب قرآنآموزان برگزاری کلاسهای جدید است به این معنا که مؤسسات قرآنی نباید کلاسهای خود را به یک سبک تکراری و ملالآور برگزار کنند و فقط در آن قالب قرآنآموزان را با قرآن و مفاهیم آن آشنا کنند. بلکه باید ترتیبی اتخاذ شود که مؤسسات کلاسهایی با دورهها و محتوای بروز و کاربردی با روشهای جدید را به قرآنآموزان ارائه کنند.
متخصصین قرآنی در موسسات حضور یابند
وی گفت: بکارگیری نیروهای متخصص در جذب قرآنآموزان نقش مؤثری دارد، زیرا با بیانی تخصصی مفاهیم و تعالیم قرآنی را به قرآنآموزان معرفی و آموزش میدهند.
رنجبر در پایان به دورههای این مؤسسه اشاره کرد و گفت: کلاس تفسیر قرآن با رویکرد بهرهگیری از آموزههای کتاب تفسیر نمونه تألیف آیتاللهالعظمی مکارم شیرازی، دوره روخوانی قرآن، آموزش قرآن به اشاره از جمله دورهای قرآنی این مؤسسه است که قرآنآموزان در آنها حضور فعال دارند.
