پاسخ‌دهی به سؤالات علمی کودکان با قرآن؛ عامل شکل‌گیری دانش متکی به ایمان + عکس

به گزارش کانون خبرنگاران نبأ وابسته به خبرگزاری ایکنا، منوچهر واعظی، استاد رشته ریاضیات، نویسنده و ویرایشگر علمی بیش از ۸۰ عنوان کتاب و فرنگیس قائمی، نویسنده و ویرایشگر علمی بیش از ۳۰ عنوان کتاب، زوج نویسنده‌ای هستند که اکنون تألیف کتابی درباره مبحث قرآن از منظر علمی برای گروه خردسالان و کودکان در دست تألیف دارند. این مسئله بهانه‌ای شد تا پای صحبت و نظرات آن بنشینیم.

منوچهر واعظی درباره علت تألیف این کتاب گفت: بعد از خواندن اتفاقی کتاب «پیام آب» نوشته دکتر «ماسارو اموتو» در مورد تأثیر بلور و کریستال‌های آب در مواجهه با نوشته‌های مثبت ومنفی که کنار لیوان آب قرار داده‌اند، این جرقه به ذهنم رسید که آیه‌های مربوط به آب را در قرآن بیابیم؛ خداوند در قرآن‌ کریم فرموده «وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء کُلَّ شَیْءٍ حَیٍّ» یعنی همه‌چیز با زنده‌ نگاه‌ داشته شده؛ یعنی آب دارای پیام است، آب زنده است، آب از یک جایی به زمین آمده و بخشی از آن از زمین خارج می‌شود؛ اگر آب از کره زمین خارج شود، زندگی ما نابود می‌شود و ... تمام این‌ها باعث شد که به سمت تألیف کتابی با نام «اعجاز آب در معجزه قرآن» برویم که اکنون مراحل پایانی را برای انتشار سپری می‌کند.

وی افزود: این کتاب صرفا در مورد نیرویی هوشمندی است که به طور هدفمند آب را به درون کره زمین فرستاده تا در آن زندگی جریان پیدا کند؛ سپس ذهن مان به سمت موضوعات دیگر قرآنی رفت و متوجه شدیم که در قرآن نه‌تنها برای آب که برای موضوعات دیگر از قبیل زیست‌شناسی، فیزیک، شیمی و ... نیز سخنان گهرباری وجود دارد؛ لذا کتابی با بیش از هزار مورد سؤال طراحی کرده‌ایم که جواب‌شان با استناد به آیه‌های قرآن داده‌ می‌شود؛ مثلا پاسخ سؤال «آیا ما به خواب احتیاج داریم» در آیه 9 سوره نبأ یا آیه 11 سوره مبارکه انفال مطرح شده است. این گونه کودک ترغیب می‌شود که به سراغ قرآن برود و آن را مطالعه ‌کند؛ سپس متوجه می‌شود که کتاب آسمانی‌مان فقط برای خواندن برای اموات یا بدرقه مسافران نیست، بلکه در کنار این‌ها، کتابی‌است کاملا علمی است که قابل پژوهش است.

در ادامه قائمی با بیان اینکه در کلاس‌های درس آیه‌های مرتبط با درس‌های علوم و ریاضی از قرآن کریم را با کمک دانش‌آموزان پیدا می‌کنیم، گفت: همین طور از آن‌ها تحقیق می‌خواهم که برداشت‌شان را از این آیات بنویسند و به کلاس بیاورند؛ خانواده‌ها استقبال خیلی خوبی نشان داده‌اند. مدیران مدارس از این اتفاق بسیار خشنود می‌شوند ولی بعضی از دبیران نگران اتمام سرفصل‌های دروس تا پایان سال هستند، از‌این‌رو زیاد رغبت به بیان این مسئله در کلاس ندارند ولی بعضی دیگر نتایج تحقیقات کلاس ما را می‌برند در کلاس‌های خودشان  تدریس می‌کنند.

مؤلف سی عنوان کتاب آموزشی مدارس بیان کرد: کتاب‌های تألیف شده آموزشی قرآن کریم فقط به روخوانی و ترجمه متن قرآن اهتمام دارند که این مسئله خوب است اما کافی نیست؛ این دید به قرآن، این کتاب آسمانی را صرفا تبدیل به یک کتاب دعا کرده که اصلا مناسب یک جامعه اسلامی نیست. این کتاب آموزش قرآن به شیو‌ه جدید برای کودکان 3 ساله تا 13 ساله را در نظر دارد.

وی با بیان اینکه جرای آزمایشی این طرح در دو مهدکودک در شهرهای «گنبدکاووس» و «آزادشهر» استان گلستان، آغاز شده است، گفت: در ساختار کتاب ده مبحث را پیش‌بینی کردیم که هر بحث یک‌سال زمان نیاز دارد و این مباحث از گوش‌دادن خردسالان به قرآن تا آزمایش‌های علمی که در قرآن از آن‌ها سخن به‌میان آمده و در پایان به پژوهش در اعجاز قرآن می‌رسد؛ ما می‌خواهیم که فرزندانمان با خواندن کتاب‌های این‌چنینی، با ایمان و متکی به دانش قرآن، به همه پدیده‌ها نگاه کنند. در‌حال‌حاضر برای دانش‌آموزان دبیرستانی و دانشجویان مراحل تألیف آغاز شده است.

استاد منوچهر واعظی در پایان بیان کرد: هدف از اجرای این پژوهش مطالعه، بررسی و تحقیق در زمینه استعدادیابی و خلاقیت به صورت فردی و گروهی است که با محتوای شفاهی، چاپی و یا سامانه مجازی بر اساس توانایی‌های خلاقانه و هوشمندانه برای گسترش دانش متکی به ایمان است؛ ان‌شاء الله بتوانیم نسلی تربیت کنیم که هم قرآن را بخوانند، هم قرآن بدانند و بفهمند و هم به آیات آن عمل کنند.

* مصاحبه از مرجان شرف