معرفت، محبت و مودت؛ سه هدف عمده طرح تدبر در سيره معصومين(ع)
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: برای عمل به وصيت رسول خدا(ص) كه بر تمسك امت به دو ثقل قرآن و عترت تأكيد كردهاند، قطعا يكی از وظايف اساسی مسلمانان آشنايی با معصومان(ع) و سيره آنان است.
مريم محمدی، مسئول طرح تدبر در سيره معصومان(ع) مهد قرآن استان آذربايجان شرقی، در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، با اشاره به اينكه طرح تدبر در سيره معصومان(ع) را از اواخر سال 84 با هدايتهای استاد الهیزاده شروع كرده است، گفت: برای عمل به وصيت رسول خدا(ص) كه بر تمسك امت به دو ثقل قرآن و عترت تأكيد كردهاند، قطعا يكی از وظايف اساسی مسلمانان آشنايی با معصومان(ع) و سيره آنان است.
وی افزود: در جامعه ما برای معرفی معصومان(ع) دو نگاه عمده وجود دارد كه اولی بر مبنای فضايل و اوصاف ملكوتی آنان، مانند علم و عصمت و دومی بر مبنای مظلوميتها و ظلمهای وارده بر آنان استوار است كه نتيجه نگاه اول مدح و ثنا و نگاه دوم اشك و آه است و هيچ كدام قابل الگو برداری نيست.
محمدی با تأكيد بر اينكه قطعا اين دو زاويه شناخت در مورد آن بزرگواران كافی نبوده و نقش فعال آنان را در عرصه تاريخی نمايان نمیكند، اظهار كرد: اين امر اهميت و ضرورت پرداخت به سيره آنان را بيشتر نمايان میكند.
مسئول طرح تدبر در سيره معصومان(ع) مهد قرآن استان، پژوهشهای اين واحد را بر مبنای برجسته سازی عملكردها و تلاشهای معصومان(ع) در سير تكاملی تمدن اسلامی دانست و افزود: در اين طرح، پس از دوران رسول خدا(ص)، با حضور امامان بعدی و عملكردهای آنان در راه بقا و ارتقای اسلام ناب ادامه میيابد كه به پنج مقطع تقسيم میشود و در نهايت در مقطع جهانی سازی اسلام ناب، با عملكردهای امام عصر(عج)، هدف رسالت پيامبر اسلام كه جهانی سازی اسلام ناب بوده، جامه عمل میپوشد.
وی ادامه داد: در اين نگاه، سيره معصومان(ع) بهصورت مجموع، مرتبط، هماهنگ و هم هدف، بررسی و مطرحشده و در نتيجه با برجستهسازی عملكردهای آنان، معصومان(ع) به صورت افرادی فعال و تأثيرگذار در تحولات تاريخی معرفی و نقش هر كدام در اين راستا مشخص میشود كه با اين نگرش شناخت آنان به دو زاويه فضايل و مظلوميتها محدود نخواهد شد.
محمدی با بيان اينكه براساس هدفگذاریهای صورت گرفته، فعاليتهای پژوهشی، آموزشی و فعاليتهای مربوط به مدارس صدرا و مراكز پيشدبستانی مهد قرآن، سه محور اصلی اين طرح است، گفت: پس از طی مراحل پژوهشی و تهيه جزوات در سيره تربيتی، كلاسهای آموزشی با ارائه خدمت به گروه فراگيران عمومی، مربيان، معلمان، حافظان قرآن و به تازگی، اوليای مدارس و مراكز مهد قرآن فعاليت خود را آغاز كردند و سه هدف عمده معرفت، محبت و مودت نسبت به معصومان(ع) را دنبال میكنند.
وی با اشاره به اينكه در مرحله نخست، شناخت و معرفت صحيح نسبت به معصومان(ع) مورد نظر است، افزود: اين امر موجب شكلگيری و انسجام نظام ولايی در انديشه ما خواهد شد كه در سايه آن، محبت و ايمان نسبت به حقانيت آنان افزايش میيابد و در نهايت منجر به تبعيت و الگوگيری از آنان در شرايط غيبت با الهامگيری از عملكردهايشان میشود كه همان مودت توصيه شده در قرآن نسبت به آن بزرگواران است.
محمدی بركات نگاه مجموعهای و هماهنگ به سيره معصومان(ع) كه در كلاسهای آموزشی دنبال میشود را يادآور شد و گفت: اثبات حقانيت مكتب اهلبيت(ع) بر پايه رهبری آسمانی و هماهنگ آنان در طول تاريخ و برطرف شدن شبهاتی كه از تك نگری در سيره معصومان(ع) ناشی میشود، از بركات اجرای اين طرح است.
مسئول طرح تدبر در سيره معصومان(ع) مهد قرآن استان در پايان تأكيد كرد: هم اكنون مؤسسه مهد قرآن و عترت آذربايجان شرقی برای ترويج و گسترش اين امر، علاوه بر ارائه آموزشهای لازم به گروههای مختلف، اقدام به برگزاری دوره تربيت مربی در سيره معصومان(ع) كرده است تا گامی فراتر در راه گسترش و ترويج صحيح سيره معصومان(ع) بردارد.
وی افزود: در جامعه ما برای معرفی معصومان(ع) دو نگاه عمده وجود دارد كه اولی بر مبنای فضايل و اوصاف ملكوتی آنان، مانند علم و عصمت و دومی بر مبنای مظلوميتها و ظلمهای وارده بر آنان استوار است كه نتيجه نگاه اول مدح و ثنا و نگاه دوم اشك و آه است و هيچ كدام قابل الگو برداری نيست.
محمدی با تأكيد بر اينكه قطعا اين دو زاويه شناخت در مورد آن بزرگواران كافی نبوده و نقش فعال آنان را در عرصه تاريخی نمايان نمیكند، اظهار كرد: اين امر اهميت و ضرورت پرداخت به سيره آنان را بيشتر نمايان میكند.
مسئول طرح تدبر در سيره معصومان(ع) مهد قرآن استان، پژوهشهای اين واحد را بر مبنای برجسته سازی عملكردها و تلاشهای معصومان(ع) در سير تكاملی تمدن اسلامی دانست و افزود: در اين طرح، پس از دوران رسول خدا(ص)، با حضور امامان بعدی و عملكردهای آنان در راه بقا و ارتقای اسلام ناب ادامه میيابد كه به پنج مقطع تقسيم میشود و در نهايت در مقطع جهانی سازی اسلام ناب، با عملكردهای امام عصر(عج)، هدف رسالت پيامبر اسلام كه جهانی سازی اسلام ناب بوده، جامه عمل میپوشد.
وی ادامه داد: در اين نگاه، سيره معصومان(ع) بهصورت مجموع، مرتبط، هماهنگ و هم هدف، بررسی و مطرحشده و در نتيجه با برجستهسازی عملكردهای آنان، معصومان(ع) به صورت افرادی فعال و تأثيرگذار در تحولات تاريخی معرفی و نقش هر كدام در اين راستا مشخص میشود كه با اين نگرش شناخت آنان به دو زاويه فضايل و مظلوميتها محدود نخواهد شد.
محمدی با بيان اينكه براساس هدفگذاریهای صورت گرفته، فعاليتهای پژوهشی، آموزشی و فعاليتهای مربوط به مدارس صدرا و مراكز پيشدبستانی مهد قرآن، سه محور اصلی اين طرح است، گفت: پس از طی مراحل پژوهشی و تهيه جزوات در سيره تربيتی، كلاسهای آموزشی با ارائه خدمت به گروه فراگيران عمومی، مربيان، معلمان، حافظان قرآن و به تازگی، اوليای مدارس و مراكز مهد قرآن فعاليت خود را آغاز كردند و سه هدف عمده معرفت، محبت و مودت نسبت به معصومان(ع) را دنبال میكنند.
وی با اشاره به اينكه در مرحله نخست، شناخت و معرفت صحيح نسبت به معصومان(ع) مورد نظر است، افزود: اين امر موجب شكلگيری و انسجام نظام ولايی در انديشه ما خواهد شد كه در سايه آن، محبت و ايمان نسبت به حقانيت آنان افزايش میيابد و در نهايت منجر به تبعيت و الگوگيری از آنان در شرايط غيبت با الهامگيری از عملكردهايشان میشود كه همان مودت توصيه شده در قرآن نسبت به آن بزرگواران است.
محمدی بركات نگاه مجموعهای و هماهنگ به سيره معصومان(ع) كه در كلاسهای آموزشی دنبال میشود را يادآور شد و گفت: اثبات حقانيت مكتب اهلبيت(ع) بر پايه رهبری آسمانی و هماهنگ آنان در طول تاريخ و برطرف شدن شبهاتی كه از تك نگری در سيره معصومان(ع) ناشی میشود، از بركات اجرای اين طرح است.
مسئول طرح تدبر در سيره معصومان(ع) مهد قرآن استان در پايان تأكيد كرد: هم اكنون مؤسسه مهد قرآن و عترت آذربايجان شرقی برای ترويج و گسترش اين امر، علاوه بر ارائه آموزشهای لازم به گروههای مختلف، اقدام به برگزاری دوره تربيت مربی در سيره معصومان(ع) كرده است تا گامی فراتر در راه گسترش و ترويج صحيح سيره معصومان(ع) بردارد.
