لزوم ترسيم نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت/ اخلاق پزشكی دغدغه جدی نظام سلامت
گروه سلامت: مراسم تقدير از برگزيدگان ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری برگزار و در اين برنامه اساتيد و پيشكسوتان دانشگاه علوم پزشكی تهران بر لزوم ترسيم نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت و توجه هر چه بيشتر به مسائل مرتبط با حوزه اخلاق پزشكی تأكيد كردند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، مراسم تقدير از برگزيدگان ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری ظهر امروز، 14 ارديبهشتماه جاری با حضور عليرضا منصوری، رئيس دانشگاه علوم پزشكی تهران و اساتيد و پيشكستوتان اين دانشگاه برگزار و از فرايندهای برتر اين مجموعه در تقدير به عمل آمد.
عليرضا منصوری، رئيس دانشگاه علوم پزشكی تهران در ابتدای اين مراسم ضمن گراميداشت ياد و خاطره استاد شهيد مطهری اظهار كرد: جايگاه رفيعی كه مكتب ما برای تعليم و تعلم و معلم قرار داده بسيار فوقالعاده و بینظير بوده است؛ نبی مكرم اسلام(ص) نيز پس از اينكه به رسالت مبعوث میشوند نخستين كلامی كه میفرمايد «اقرأ» است و خداوند خود را برای بشريت معلم میداند.
رئيس دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه جايگاه علم، عالم و متعلم در اسلام بسيار رفيع است، بيان كرد: مجموعه هر ساله با برگزاری برنامههای گوناگون اقدامات خود را برای بهبود آموزشهای دانشگاه میسنجد زيرا مسائل مربوط به امور آموزشی فراتر از مسائلی است كه در چند دهه گذشته مطرح میشد.
براساس گزارش ايكنا، عظيم ميرزازاده، رئيس مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در اين نشست با اشاره به اعلام فراخوان فعاليتهای مربوطه به ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری از نيمه دوم سال گذشته، عنوان كرد: در مجموعه 70 فرايند آموزشی به دبيرخانه جشنواره ارسال و مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
وی در ادامه تدوين و بازنگری برنامههای آموزشی، روش ها و تكنيكهای آموزشی، سنجش، ارزشيابی و اثربخشی آموزشی، مشاوره و راهنمايی، فعاليتهای فرهنگی و امور تربيتی اجتماعی و محصولات آموزشی را به عنوان حوزههای امسال ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری برشمرد و افزود: از ميان 70 فرايند ارسالی تعداد 54 اثر به دليل نوع ماهيت مطالب انتخاب و به مراحل بعدی داوری وارد شد.
ميرزازاده در ادامه افزود: در ماههای دی و بهمن سال گذشته نيز با برپايی جلسات مختلف در نهايت 21 فرايند برای بررسی در جشنواره شهيد مطهری تأييد و از بين اين آثار نيز 10 فرايند برتر انتخاب شد و در سال جاری نيز از ميان فرايندهای ارسالی به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكی دو فرايند دانشگاه به عنوان آثار برتر انتخاب شده بود.
رئيس مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران در پی تقويت آشنايی اعضای هيئت علمی با مباحث حوزه آموزش پزشكی است، بيان كرد: كار نوآورانه نيازمند حمايت اجرايی و مادی است، در غير اين صورت فعاليت در ترازی نخواهد بود كه در جشنوارههای كشوری مورد تقدير قرار بگيرد.
براساس گزارش ايكنا، محمدعلی چراغی، رئيس دانشكده پرستاری و مامايی دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در بخش ديگری از اين مراسم با اشاره به نقش ارزشمند نقشه علمی دانشگاه علوم پزشكی تهران، اظهار كرد: ما نبايد اين نقشه را رها كنيم و در راستای تحقق و عملياتی كردن آن بايستی گام برداريم.
چراغی در ادامه افزود: با وجود پتانسيلهای موجود در معاونت آموزشی دانشگاه بايستی برای راهاندازی نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت را دانشگاه بررسی و در برنامههای آتی دانشگاه قرار بدهيم. براساس نقشه علمی و الگوی پيشرفت اسلامی و ايرانی و محوريتهای الگو كه مبحث جايگاه فكر، علم، زندگی و معنويت است را بايد در نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت و مباحث آموزشی مورد توجه قرار بدهيم.
براساس گزارش ايكنا، حجتالاسلام و المسلمين عيسیزاده، مسئول دفتر نهاد نمايندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در بخش ديگری از اين مراسم با تأكيد بر اينكه قرآن كريم تزكيه را نيز در قالب مباحث آموزشی ارائه میكند، ادامه داد: در اين جشنواره كه به نام شهيد مطهری نامگذاری شده توقع اين است كه ما مؤلفههای شخصيتی استاد مطهری را انتخاب و گزينش كنيم تا ببينيم اين شهيد والامقام با چه مؤلفه و ويژگی اين گونه شناخته شده است.
حجتالاسلام عيسیزاده در ادامه افزود: سپس بايد بسنجيم كه نظام آموزشی ما بايد تا چه ميزانی چنين مؤلفههايی را در درون خود مورد تأكيد قرار بدهد تا نظام آموزشی مطلوبی داشته باشيم، انديشهای نو و نگاه مترقی شهيد مطهری در كنار توجه به بحث تربيت نفسانی شاگردان است كه از امروزه به عنوان يك چهره شاخص ياد میشود.
مسئول دفتر نهاد نمايندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه امروزه مسائل مرتبط با حوزه اخلاق پزشكی به عنوان يكی از دغدغههای جدی نظام آموزشی و سلامت كشور مبدل شده است، گفت: مسائل مرتبط با اين مقوله مطمئنا مدنظر برنامههای مربوطه در دانشگاه بوده ولی بايد غير از روشهای نو و كارآمد بسياری جدیتر به اين مقوله توجه شود.
براساس گزارش ايكنا، در بخش پايانی اين مراسم نيز طراحی و استقرار اولين سامانه راند مجازی دانشگاه(سرمد)، طراحی و راهاندازی مركز آموزش مهارتهای فرمولاسيون و ساخت داروهای تركيبی برای دانشجويان داروسازی دانشگاه علوم پزشكی تهران، حد نصاب ديسيپلينی در بلوكهای ادغام يافته دوره علوم پايه پزشكی: راهكاری برای جلوگيری از حذف سيستماتيك دروس توسط دانشجويان، فرايند توانمندسازی دانشجويان كارشناسی پرستاری برای ورود به كارورزی در عرصه: به كارگيری برنامه بازآموزی مهارتهای بالينی پايه پيش عرصه جهت ارتقای مهارت و خودكارآمدی بالينی و كاهش اضطراب دانشجويان، برگزاری كارگاههای «دستيار در نقش معلم» جهت دستياران سال اول گروههای ماژور بيمارستان امام(ره) و بررسی اثرات آن در توانمندی دستياران از طريق خود ارزيابی و نظر خواهی از فراگيران، طراحی و اجرای برنامه فرهنگی ــ آموزشی هفتروزه بازگشايی دانشكده پزشكی ــ مهرماه 1391، طراحی نرمافزار و بكارگيری آن برای انجام امتحانات آنلاين ايستگاهی در بيمارستان سينا جهت دستياران تخصصی رشتههای مختلفComputer Based Test، طراحی نرمافزار الگوی آموزش الكترونيك نظری و عملی تكنولوژی تصويربرداری پزشكی با تشديد مغناطيس هستهای و نيز طراحی، اجرا و اثربخشی الگوی نوين آموزشی مبتنی بر مدل ادغام يافته آموزش مارپيچی (Spiral Education)و مراحل تغيير(Stages of changes) در ارتقای مهارتهای پژوهش در آموزش دانشجويان پزشكی سال اول در گروه به عنوان فرايندهای برتر ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری انتخاب شد.
عليرضا منصوری، رئيس دانشگاه علوم پزشكی تهران در ابتدای اين مراسم ضمن گراميداشت ياد و خاطره استاد شهيد مطهری اظهار كرد: جايگاه رفيعی كه مكتب ما برای تعليم و تعلم و معلم قرار داده بسيار فوقالعاده و بینظير بوده است؛ نبی مكرم اسلام(ص) نيز پس از اينكه به رسالت مبعوث میشوند نخستين كلامی كه میفرمايد «اقرأ» است و خداوند خود را برای بشريت معلم میداند.
رئيس دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه جايگاه علم، عالم و متعلم در اسلام بسيار رفيع است، بيان كرد: مجموعه هر ساله با برگزاری برنامههای گوناگون اقدامات خود را برای بهبود آموزشهای دانشگاه میسنجد زيرا مسائل مربوط به امور آموزشی فراتر از مسائلی است كه در چند دهه گذشته مطرح میشد.
براساس گزارش ايكنا، عظيم ميرزازاده، رئيس مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در اين نشست با اشاره به اعلام فراخوان فعاليتهای مربوطه به ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری از نيمه دوم سال گذشته، عنوان كرد: در مجموعه 70 فرايند آموزشی به دبيرخانه جشنواره ارسال و مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
وی در ادامه تدوين و بازنگری برنامههای آموزشی، روش ها و تكنيكهای آموزشی، سنجش، ارزشيابی و اثربخشی آموزشی، مشاوره و راهنمايی، فعاليتهای فرهنگی و امور تربيتی اجتماعی و محصولات آموزشی را به عنوان حوزههای امسال ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری برشمرد و افزود: از ميان 70 فرايند ارسالی تعداد 54 اثر به دليل نوع ماهيت مطالب انتخاب و به مراحل بعدی داوری وارد شد.
ميرزازاده در ادامه افزود: در ماههای دی و بهمن سال گذشته نيز با برپايی جلسات مختلف در نهايت 21 فرايند برای بررسی در جشنواره شهيد مطهری تأييد و از بين اين آثار نيز 10 فرايند برتر انتخاب شد و در سال جاری نيز از ميان فرايندهای ارسالی به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكی دو فرايند دانشگاه به عنوان آثار برتر انتخاب شده بود.
رئيس مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی دانشگاه علوم پزشكی تهران در پی تقويت آشنايی اعضای هيئت علمی با مباحث حوزه آموزش پزشكی است، بيان كرد: كار نوآورانه نيازمند حمايت اجرايی و مادی است، در غير اين صورت فعاليت در ترازی نخواهد بود كه در جشنوارههای كشوری مورد تقدير قرار بگيرد.
براساس گزارش ايكنا، محمدعلی چراغی، رئيس دانشكده پرستاری و مامايی دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در بخش ديگری از اين مراسم با اشاره به نقش ارزشمند نقشه علمی دانشگاه علوم پزشكی تهران، اظهار كرد: ما نبايد اين نقشه را رها كنيم و در راستای تحقق و عملياتی كردن آن بايستی گام برداريم.
چراغی در ادامه افزود: با وجود پتانسيلهای موجود در معاونت آموزشی دانشگاه بايستی برای راهاندازی نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت را دانشگاه بررسی و در برنامههای آتی دانشگاه قرار بدهيم. براساس نقشه علمی و الگوی پيشرفت اسلامی و ايرانی و محوريتهای الگو كه مبحث جايگاه فكر، علم، زندگی و معنويت است را بايد در نقشه تعليم و تربيت در نظام سلامت و مباحث آموزشی مورد توجه قرار بدهيم.
براساس گزارش ايكنا، حجتالاسلام و المسلمين عيسیزاده، مسئول دفتر نهاد نمايندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علوم پزشكی تهران نيز در بخش ديگری از اين مراسم با تأكيد بر اينكه قرآن كريم تزكيه را نيز در قالب مباحث آموزشی ارائه میكند، ادامه داد: در اين جشنواره كه به نام شهيد مطهری نامگذاری شده توقع اين است كه ما مؤلفههای شخصيتی استاد مطهری را انتخاب و گزينش كنيم تا ببينيم اين شهيد والامقام با چه مؤلفه و ويژگی اين گونه شناخته شده است.
حجتالاسلام عيسیزاده در ادامه افزود: سپس بايد بسنجيم كه نظام آموزشی ما بايد تا چه ميزانی چنين مؤلفههايی را در درون خود مورد تأكيد قرار بدهد تا نظام آموزشی مطلوبی داشته باشيم، انديشهای نو و نگاه مترقی شهيد مطهری در كنار توجه به بحث تربيت نفسانی شاگردان است كه از امروزه به عنوان يك چهره شاخص ياد میشود.
مسئول دفتر نهاد نمايندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علوم پزشكی تهران با تأكيد بر اينكه امروزه مسائل مرتبط با حوزه اخلاق پزشكی به عنوان يكی از دغدغههای جدی نظام آموزشی و سلامت كشور مبدل شده است، گفت: مسائل مرتبط با اين مقوله مطمئنا مدنظر برنامههای مربوطه در دانشگاه بوده ولی بايد غير از روشهای نو و كارآمد بسياری جدیتر به اين مقوله توجه شود.
براساس گزارش ايكنا، در بخش پايانی اين مراسم نيز طراحی و استقرار اولين سامانه راند مجازی دانشگاه(سرمد)، طراحی و راهاندازی مركز آموزش مهارتهای فرمولاسيون و ساخت داروهای تركيبی برای دانشجويان داروسازی دانشگاه علوم پزشكی تهران، حد نصاب ديسيپلينی در بلوكهای ادغام يافته دوره علوم پايه پزشكی: راهكاری برای جلوگيری از حذف سيستماتيك دروس توسط دانشجويان، فرايند توانمندسازی دانشجويان كارشناسی پرستاری برای ورود به كارورزی در عرصه: به كارگيری برنامه بازآموزی مهارتهای بالينی پايه پيش عرصه جهت ارتقای مهارت و خودكارآمدی بالينی و كاهش اضطراب دانشجويان، برگزاری كارگاههای «دستيار در نقش معلم» جهت دستياران سال اول گروههای ماژور بيمارستان امام(ره) و بررسی اثرات آن در توانمندی دستياران از طريق خود ارزيابی و نظر خواهی از فراگيران، طراحی و اجرای برنامه فرهنگی ــ آموزشی هفتروزه بازگشايی دانشكده پزشكی ــ مهرماه 1391، طراحی نرمافزار و بكارگيری آن برای انجام امتحانات آنلاين ايستگاهی در بيمارستان سينا جهت دستياران تخصصی رشتههای مختلفComputer Based Test، طراحی نرمافزار الگوی آموزش الكترونيك نظری و عملی تكنولوژی تصويربرداری پزشكی با تشديد مغناطيس هستهای و نيز طراحی، اجرا و اثربخشی الگوی نوين آموزشی مبتنی بر مدل ادغام يافته آموزش مارپيچی (Spiral Education)و مراحل تغيير(Stages of changes) در ارتقای مهارتهای پژوهش در آموزش دانشجويان پزشكی سال اول در گروه به عنوان فرايندهای برتر ششمين جشنواره آموزشی و پزشكی شهيد مطهری انتخاب شد.
