بررسی وضعيت فعاليت مدارس قرآن استان مركزی/(9)
كاربردیشدن كلام وحی در زندگی؛ هدف اساسی تأسيس مدارس قرآن
گروه فعاليتهای قرآنی: مدير مدرسه قرآن ضحي شازند با اشاره به استقبال گسترده دانشآموزان و والدين از مدارس قرآن، گفت: اين مدارس با هدف آموزش چگونگی كاربرد آيات در زندگی و آموزش دروس نظری قرآن كريم تأسيس شده است.
غلامرضا فلاح، مدير مدرسه قرآن ضحی شازند در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه مركزی، درباره بررسی وضعيت فعاليت مدارس قرآن، گفت: مدارس قرآن با هدف آموزش چگونگی كاربرد آيات در زندگی و آموزش دروس نظری قرآن كريم تأسيس شده است.
وی ادامه داد: زمانی كه اين طرح برای اولينبار در اين شهرستان آغاز بهكار كرد با اسقبال گسترده دانشآموزان و والدين آنها مواجه شد و بيش از 200 نفر از دانشآموزان در مقاطع مختلف تحصيلی در اين مدارس ثبت نام كردند.
فلاح با بيان اينكه در اجرای اين طرح در سال اول تشكيل آن با موفقيتهای چشمگيری روبرو شد و دانشآموزان بسياری در رشتههای تجويد و حفظ قرآن كريم تربيت شدند، تصريح كرد: متأسفانه در سال تحصيلی 91 -92 بنا به دلايلی از تعداد دانشآموزان علاقهمند برای حضور در اين طرح كاسته شد كه از مهمترين آنها محدود شدن فعاليت اين مدارس بهدليل مشكلات بودجهای است بهطوری كه تعداد كلاسها از 10كلاس به 5 كلاس تنزل يافت.
وی ابراز كرد: از ديگر علل كاهش گرايش دانشآموزان نسبت به مشاركت در كلاسها اين است كه در مقاطع ابتدايی اين مدارس در نوبت بعدازظهر تشكيل میشود و اين همان زمانی است كه قريب به اتفاق دانشآموزان از اين فرصت برای استراحت و مطالعه دروس تحصيلی خود استفاده میكنند؛ لذا تمايل آنها برای حضور در كلاسهای فوق برنامه مدارس كاهش میيابد.
فلاح افزود: اگر بخواهيم دانشآموزان بيشتری را برای حضور در فعاليتهای مدارس قرآنی ترغيب كنيم بايد چندين نكته از سوی مسئولان اجرايی مورد توجه قرار گيرد، از جمله اينكه با توجه به تعدد اين مدارس در شهرستان برای مدارسی كه موفقتر عمل میكنند امتياز ويژه قائل شده و بودجه بيشتری اختصاص يابد تا بتواند امكانات بيشتری را برای مخاطبان خود فراهم آورد.
وی تصريح كرد: همچنين از ديگر راههای جذب بيشتر دانشآموزان برای شركت در اين طرح اين است كه آموزش و پرورش برای دانشآموزانی كه بهعنوان افراد برتر طرح معرفی میشوند، امتياز ويژه قائل شود؛ چراكه تشويق اين افراد علاوه بر ايجاد فضای رقابت سالم در بين دانشآموزان افراد ديگر را نيز به اين مسير سوق میدهد.
فلاح با اشاره به اينكه در سال تحصيلی جاری با وجود كاهش بودجهها دو اقدام بسيار مناسب از سوی وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت كه جای بسی تقدير است، اظهار كرد: در سال گذشته در پرداخت به موقع حقوق مربيان قرآنی كه در اين مدارس فعاليت داشتند با مشكلاتی مواجه بوديم كه امسال ضمن برطرفشدن اين مشكل تمامي معوقات پرداخت شد.
مدير مدرسه قرآن ضحی شازند در پايان خاطرنشان كرد: از ديگر اقدامات ارزنده وزارت آموزش و پرورش در سالجاری اين بود كه برخلاف سال گذشته امسال از حضور مربيان متخصص و آموزشديده در برگزاری كلاسها بهرهمند شديم.
وی ادامه داد: زمانی كه اين طرح برای اولينبار در اين شهرستان آغاز بهكار كرد با اسقبال گسترده دانشآموزان و والدين آنها مواجه شد و بيش از 200 نفر از دانشآموزان در مقاطع مختلف تحصيلی در اين مدارس ثبت نام كردند.
فلاح با بيان اينكه در اجرای اين طرح در سال اول تشكيل آن با موفقيتهای چشمگيری روبرو شد و دانشآموزان بسياری در رشتههای تجويد و حفظ قرآن كريم تربيت شدند، تصريح كرد: متأسفانه در سال تحصيلی 91 -92 بنا به دلايلی از تعداد دانشآموزان علاقهمند برای حضور در اين طرح كاسته شد كه از مهمترين آنها محدود شدن فعاليت اين مدارس بهدليل مشكلات بودجهای است بهطوری كه تعداد كلاسها از 10كلاس به 5 كلاس تنزل يافت.
وی ابراز كرد: از ديگر علل كاهش گرايش دانشآموزان نسبت به مشاركت در كلاسها اين است كه در مقاطع ابتدايی اين مدارس در نوبت بعدازظهر تشكيل میشود و اين همان زمانی است كه قريب به اتفاق دانشآموزان از اين فرصت برای استراحت و مطالعه دروس تحصيلی خود استفاده میكنند؛ لذا تمايل آنها برای حضور در كلاسهای فوق برنامه مدارس كاهش میيابد.
فلاح افزود: اگر بخواهيم دانشآموزان بيشتری را برای حضور در فعاليتهای مدارس قرآنی ترغيب كنيم بايد چندين نكته از سوی مسئولان اجرايی مورد توجه قرار گيرد، از جمله اينكه با توجه به تعدد اين مدارس در شهرستان برای مدارسی كه موفقتر عمل میكنند امتياز ويژه قائل شده و بودجه بيشتری اختصاص يابد تا بتواند امكانات بيشتری را برای مخاطبان خود فراهم آورد.
وی تصريح كرد: همچنين از ديگر راههای جذب بيشتر دانشآموزان برای شركت در اين طرح اين است كه آموزش و پرورش برای دانشآموزانی كه بهعنوان افراد برتر طرح معرفی میشوند، امتياز ويژه قائل شود؛ چراكه تشويق اين افراد علاوه بر ايجاد فضای رقابت سالم در بين دانشآموزان افراد ديگر را نيز به اين مسير سوق میدهد.
فلاح با اشاره به اينكه در سال تحصيلی جاری با وجود كاهش بودجهها دو اقدام بسيار مناسب از سوی وزارت آموزش و پرورش صورت گرفت كه جای بسی تقدير است، اظهار كرد: در سال گذشته در پرداخت به موقع حقوق مربيان قرآنی كه در اين مدارس فعاليت داشتند با مشكلاتی مواجه بوديم كه امسال ضمن برطرفشدن اين مشكل تمامي معوقات پرداخت شد.
مدير مدرسه قرآن ضحی شازند در پايان خاطرنشان كرد: از ديگر اقدامات ارزنده وزارت آموزش و پرورش در سالجاری اين بود كه برخلاف سال گذشته امسال از حضور مربيان متخصص و آموزشديده در برگزاری كلاسها بهرهمند شديم.
