مدارس قرآن، نقطه اميد تحول بنيادين آموزش و پرورش باشند
گروه اجتماعی: مديركل آموزش و پرورش خوزستان با تأكيد بر اينكه مدارس قرآن را بايد پيشانی و نقطه اميد تحول بنيادين آموزش و پرورش دانست، گفت: در اين مدارس بايد از نيروها و معلمان توانمند و مجرب استفاده كرد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خوزستان، رحمن فلاحی، مديركل آموزش و پرورش استان خوزستان در سومين نشست رؤسای ادارات آموزش و پرورش و شورای معاونان ادارهكل آموزش و پرورش استان خوزستان كه روز گذشته، 18 خردادماه در پژوهشكده تعليم و تربيت اهواز برگزار شد، با اشاره به سالروز شهادت حضرت امام موسی كاظم(ع)، ارتحال امام خمينی(ره) و شهدای قيام 15 خرداد اظهار كرد: مدارس قرآن را بايد پيشانی و نقطه اميد تحول بنيادين آموزش و پرورش دانست و در اين مدارس بايد از نيروها و معلمان توانمند و مجرب استفاده كرد.
وی با تأكيد بر توجه خاص به ساماندهی نيروهاي حال حاضر و نيروهايی كه بايد در مدارس قرآن مشغول به كار شوند، بيان كرد: بايد در مدارس قرآن از معلمان متخصص در تدريس قرآن كريم استفاده كرد.
مديركل آموزش و پرورش خوزستان با توضيحاتی درباره تبديل وضعيت نيروهای نهضت سوادآموزی گفت: اين نيروها پس از تبديل وضعيت جزو نيروهای ابتدايی محسوب میشوند.
فلاحی در رابطه با بررسی دقيق ساعات حقالتدريس خطاب به حاضران تأكيد كرد: گروهی بهمنظور بررسی ساعات برنامه درسی مدارس تعيين و ساماندهی شوند و نسبت به تخصيص نيروی حقالتدريس بسيار دقيق عمل شود.
وی با تأكيد بر توجه خاص به ساماندهی نيروهاي حال حاضر و نيروهايی كه بايد در مدارس قرآن مشغول به كار شوند، بيان كرد: بايد در مدارس قرآن از معلمان متخصص در تدريس قرآن كريم استفاده كرد.
مديركل آموزش و پرورش خوزستان با توضيحاتی درباره تبديل وضعيت نيروهای نهضت سوادآموزی گفت: اين نيروها پس از تبديل وضعيت جزو نيروهای ابتدايی محسوب میشوند.
فلاحی در رابطه با بررسی دقيق ساعات حقالتدريس خطاب به حاضران تأكيد كرد: گروهی بهمنظور بررسی ساعات برنامه درسی مدارس تعيين و ساماندهی شوند و نسبت به تخصيص نيروی حقالتدريس بسيار دقيق عمل شود.
