ارائه برنامه كارشناسی روانشناسی بر اساس ارزشمداری، نياز، كارآمدی و بومیسازی
گروه سلامت: معاون آموزشی وزارت علوم، تحقيقات و فناوری با اشاره به اينكه برنامه كارشناسی رشته روانشناسی تصويب و از مهرماه ارائه میشود، گفت: اين برنامه بر اساس نياز، كارآمدی، غنیسازی، بهروزرسانی، بومیسازی و ارزشمداری تهيه و ارائه شده است.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، حسين نادری منش، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقيقات و فناوری، صبح امروز، 29 خردادماه، در گردهمايی رؤسای دانشكدهها و مديران گروههای آموزشی روانشناسی و مشاوره دانشگاهها در خصوص برنامه دوره كارشناسی روانشناسی با اشاره به اينكه اين برنامه با صرف زمان بسار تهيه و از مهرماه سال تحصيلی جاری ارائه میشود، افزود: عمر اين برنامهها 5 ساله است و بايد هر 5 سال مورد تجديد نظر قرار گيرند.
وی با اشاره به اينكه ضرورت بازنگری در برنامه درسی روانشناسی چيزی بود كه همه آن را احساس میكردند و به صورت مطالبهای عمومی درآمده بود، گفت: محتوای دروس بايد بر اساس نياز و بر اساس شاخصههايی ارائه شود كه كارآمدی، غنیسازی، بهروز رسانی، بومیسازی و ارزشمداری از جمله اين شاخصهها است.
نادری منش با اشاره به اينكه بازنگری و برنامه جديد رشته روانشناسی بر اساس فرآيند منطقی شكل گرفته است، افزود: چند دغدغه در بحث آموزش عالی كشور وجود دارد زيرا آموزش عالی كشور سامانه و سيستمی است كه ورودی و خروجیهايی دارد كه بر اساس هدفی طراحی میشوند.
وی با اشاره به اينكه دانشجويان، ساختار، فرآيند آموزشی، محتوا، بايد در اين سامانه و سيستم آموزش عالی بايد مورد توجه قرار گيرند، گفت: استاد نيز در اين سامانه از اهميت بسزايی برخوردار است و البته نهضت توليد محتوا بر اساس نياز نيز از اهميتی بالا برخوردار است.
حجتالاسلاموالمسلمين سيد محمد غروی، رئيس پژوهشكده علوم رفتاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و عضو كارگروه روانشناسی، در رابطه با تبيين و تشريح دروس با مبانی دينی با اشاره به اينكه حركت در دانشگاهها بايد در مسير بومیسازی و اسلامیسازی باشد، گفت: برای دستيابی به اين منظور در روانشانسی بايد از يك سو وضعيت موجود در كشور خودمان نقد و بررسی و از سوی ديگر وضعيت روانشناسی در ديگر كشورها مطالعه و بررسی شود.
وی با اشاره به ضرورت اجرای برنامه جديد درسی رشته روانشناسی به صورت گلخانهای، خاطرنشان كرد: اين برنامه بايد در يكی، دو دانشگاه به صورت آزمايشی اجرا شود و پس از فراهم شدن ظرفيتهای لازم، امكان فراگير شدن در اجرا فراهم شود، در غير اين صورت هر مشكلی ناشی از نحوه اجرا است و نبايد آن را به حساب اصل برنامه بگذاريم.
حجتالاسلام غروی با اشاره به جزئيات بيشتر اين برنامه جديد، گفت: در اين برنامه تعدادی از دروس متداول روانشناسی با تغييرات جزئی ارائه شده اما دروسی نيز به عنوان درسهای جديد كه به تعبير ما دروس اسلامی هستند، ارائه شده است كه به نظر میرسد همه دروس علوم انسانی بايد آنها رادارا باشند.
وی ادامه داد: يك سری از دروس تخصصی روانشناسی نيز در اين برنامه ارائه شدهاند كه زمينه لازم برای نظريهپردازی اسلامی را فراهم میكنند و شامل معرفت شناسی، فلسفه اسلامی، انسان از ديدگاه اسلام و.. هستند.
حجتالاسلام غروی با اشاره به اهميت روانشناسی دين، گفت: اين درس با روانشناسی دينی تفاوت دارد و كارهای روانشناسی را بر روی مفاهيم دينی انجام میدهد و امروزه كارهای خوبی در اين زمينه انجام شده است ولی كارهای انحرافی نير وجود دارد.
وی با اشاره به اينكه قسمتهايی از مغر انسان مربوط به امور معنوی است، خاطرنشان كرد: كنشهای قسمتهايی از مغز انسان مربوط به مسائل معنوی است و میشود اين بخشها را با استفاده از دارو تحريك كرد ولی چنين امری كاذب است و حالتهای معنوی كاذب با استفاده از دارو برای انسان ايجاد میشود كه موجب رشد نخواهد شد و اين موارد بايد در روانشناسی دين مورد بحث قرار گيرد.
حجتالاسلام غروی با اشاره به دروس ديگری در اين برنامه، گفت: روانشناسی از ديدگاه انديشمندان اسلامی نيز از دروسی است كه مورد توجه قرار میگيرد و از گذشته تحت عنوان علمالنفس بوده و البته آنطور كه بايد و شايد ارائه نمیشده كه به دليل بیبهره بودن از استاد متبحر در ارائه و آگاه به آن از دست يافتن به توفيق باز مانده بوده است و بايد ظرفيتهای لازم برای دستابی به اهداف و توفيقات در اين زمينه فراهم شود.
وی با اشاره به دروس ديگری كه جای آنها در برنامه روانشناسی خالی بوده است، گفت: دروس روانشناسی در قرآن و روانشناسی در حديث از جمله مهمترين دروسی بوده زمينه نظريهپردازی در روانشناسی را فراهم میكنند و مفاهيم رايج در روانشناسی عمومی را با اين شناخت و ذهنيت نسبت به قرآن و حديث بر اساس روشهای فنی و اجتهادی میتوان به دست آورد.
حجتالاسلام غروی با اشاره به اينكه 2 سال است برای تهيه اين دروس فعاليت میشود، افزود: نتيجه كار در مورد روانشناسی در قرآن تا پايان شهريور ماه ارائه میشود و روانشناسی حديث و روانشناسی نهجالبلاغه نيز در دست انجام است و تا اواخر سال جاری يا نيمه دوم سال به دست ما میرسد و متخصصان بسياری مدت دو سال است كه در اين زمينه فعاليت میكنند چرا كه درك مفاهيم بلند نهجالبلاغه و ترجمه آن، نيازمند تخصص، كار و مهارت بسيار است.
بر اساس اين گزارش، غلامعلی حدادعادل با تشكر از كارگروه روانشناسی برای برگزاری 44 جلسه تخصصی برای تهيه برنامه كارشناسی رشته روانشناسی گفت: از فعاليت شورای تحول در علوم انسانی بيش از سه سال میگذرد و آرام، آرام شاهد نتايج آن در زمينههای مختلف هستيم و البته حالت بايد تحول را به دست استادان همان رشته بسپاريم.
حداد عادل با اشاره به اينكه مسئله اصلی ما در تحول علوم انسانی تحولی مفهومی و محتوای و مبانی است افزود: جهان بينی معنوی و دينی ما و جهان بينی مادی غرب در مورد انسان شناسی متفاوت است زيرا از ديد ما و براساس اعتقادات وحيانی انسان فقط موجودی مادی نيست و فلسفه اسلامی اين واقعيت را بر اساس استدلال تأييد میكند.
وی با اشاره به جايگاه مهم روانشناسی در تحول علوم انسانی گفت: انتظار اصلی ما از كارگروه روانشناسی اين است كه دغدغهای اصلی استادان اين عرصه اين باشد كه روانشناسی تدريس شود كه در آن وجود انسان صرفاً ماهيتی مادی نباشد بلكه انسانی كه خليفةالله است مبانی اصلی تحولات قرار گيرد.
حداد عادل با اشاره به ضرورت توجه به قرآن و حديث در دستورالعمل روانشناسی گفت: اين مفاهيم بايد در دستورالعمل روانشناسی جامعه جلوهگر شود و نبايد همان كشتهای متداول فرنگی اجرا شود بلكه بايد با پرهيز از تقليد علاوه بهرهگيری علوم غربی تسهيلات دانشگاهی مبتنی بر قرآن و حديث بنيانگذاری شود.
حداد عادل با تاكيد برای برگزاری همايشهای تخصصی در زمينه روانشناسی براساس تحولات ايجاد شده گفت: همايشهايی با بهرهگيری از علمای دينی و اساتيد فلسفه اسلامی و مسلم به فلسفه غربی و آنهايی كه انسانشناسی اسلامی را میشناسند بايد اصل موضوع يعنی مادی نبودن صرف انسان را در اين همايشها تبيين كنند تا دستاوردهای آن بين اساتيد توضيح داده شود.
وی در پايان خواست كه برنامه كارشناسی جديد در رشته روانشناسی به صورت گلخانهای و آزمايشی اجرا شود و بر اساس تجارب به دست آمده اجرای آن تعميم يابد تا فرصت بررسی اشكالات فراهم شود، زيرا اگر اين برنامه از مهرماه به صورت فراگير اجرا شود محكوم به شكست خواهد شد.
گفتنی است، اين گردهمايی پس از سخنرانی علی فتحی آشتيانی، رئيس كارگروه روانشناسی در مورد اهداف، محورها و فرآيندها، در ادامه با بحثها و تبادل نظراتی بر روی نحوه اجرای آن به صورت آزمايشی و يا گلخانهای ادامه يافت كه اين مذاكرات تا بعد از ظهر امروز با برگزاری ميزگرد ساز و كار اجرای برنامه بازنگری شده با حضور مسعود آذربايجانی، بهرامی احسان، عبداللهی، دكتر روشن و دكتر اللهياری، رئيس سازمان روانشناسی ادامه يافت.
وی با اشاره به اينكه ضرورت بازنگری در برنامه درسی روانشناسی چيزی بود كه همه آن را احساس میكردند و به صورت مطالبهای عمومی درآمده بود، گفت: محتوای دروس بايد بر اساس نياز و بر اساس شاخصههايی ارائه شود كه كارآمدی، غنیسازی، بهروز رسانی، بومیسازی و ارزشمداری از جمله اين شاخصهها است.
نادری منش با اشاره به اينكه بازنگری و برنامه جديد رشته روانشناسی بر اساس فرآيند منطقی شكل گرفته است، افزود: چند دغدغه در بحث آموزش عالی كشور وجود دارد زيرا آموزش عالی كشور سامانه و سيستمی است كه ورودی و خروجیهايی دارد كه بر اساس هدفی طراحی میشوند.
وی با اشاره به اينكه دانشجويان، ساختار، فرآيند آموزشی، محتوا، بايد در اين سامانه و سيستم آموزش عالی بايد مورد توجه قرار گيرند، گفت: استاد نيز در اين سامانه از اهميت بسزايی برخوردار است و البته نهضت توليد محتوا بر اساس نياز نيز از اهميتی بالا برخوردار است.
حجتالاسلاموالمسلمين سيد محمد غروی، رئيس پژوهشكده علوم رفتاری پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و عضو كارگروه روانشناسی، در رابطه با تبيين و تشريح دروس با مبانی دينی با اشاره به اينكه حركت در دانشگاهها بايد در مسير بومیسازی و اسلامیسازی باشد، گفت: برای دستيابی به اين منظور در روانشانسی بايد از يك سو وضعيت موجود در كشور خودمان نقد و بررسی و از سوی ديگر وضعيت روانشناسی در ديگر كشورها مطالعه و بررسی شود.
وی با اشاره به ضرورت اجرای برنامه جديد درسی رشته روانشناسی به صورت گلخانهای، خاطرنشان كرد: اين برنامه بايد در يكی، دو دانشگاه به صورت آزمايشی اجرا شود و پس از فراهم شدن ظرفيتهای لازم، امكان فراگير شدن در اجرا فراهم شود، در غير اين صورت هر مشكلی ناشی از نحوه اجرا است و نبايد آن را به حساب اصل برنامه بگذاريم.
حجتالاسلام غروی با اشاره به جزئيات بيشتر اين برنامه جديد، گفت: در اين برنامه تعدادی از دروس متداول روانشناسی با تغييرات جزئی ارائه شده اما دروسی نيز به عنوان درسهای جديد كه به تعبير ما دروس اسلامی هستند، ارائه شده است كه به نظر میرسد همه دروس علوم انسانی بايد آنها رادارا باشند.
وی ادامه داد: يك سری از دروس تخصصی روانشناسی نيز در اين برنامه ارائه شدهاند كه زمينه لازم برای نظريهپردازی اسلامی را فراهم میكنند و شامل معرفت شناسی، فلسفه اسلامی، انسان از ديدگاه اسلام و.. هستند.
حجتالاسلام غروی با اشاره به اهميت روانشناسی دين، گفت: اين درس با روانشناسی دينی تفاوت دارد و كارهای روانشناسی را بر روی مفاهيم دينی انجام میدهد و امروزه كارهای خوبی در اين زمينه انجام شده است ولی كارهای انحرافی نير وجود دارد.
وی با اشاره به اينكه قسمتهايی از مغر انسان مربوط به امور معنوی است، خاطرنشان كرد: كنشهای قسمتهايی از مغز انسان مربوط به مسائل معنوی است و میشود اين بخشها را با استفاده از دارو تحريك كرد ولی چنين امری كاذب است و حالتهای معنوی كاذب با استفاده از دارو برای انسان ايجاد میشود كه موجب رشد نخواهد شد و اين موارد بايد در روانشناسی دين مورد بحث قرار گيرد.
حجتالاسلام غروی با اشاره به دروس ديگری در اين برنامه، گفت: روانشناسی از ديدگاه انديشمندان اسلامی نيز از دروسی است كه مورد توجه قرار میگيرد و از گذشته تحت عنوان علمالنفس بوده و البته آنطور كه بايد و شايد ارائه نمیشده كه به دليل بیبهره بودن از استاد متبحر در ارائه و آگاه به آن از دست يافتن به توفيق باز مانده بوده است و بايد ظرفيتهای لازم برای دستابی به اهداف و توفيقات در اين زمينه فراهم شود.
وی با اشاره به دروس ديگری كه جای آنها در برنامه روانشناسی خالی بوده است، گفت: دروس روانشناسی در قرآن و روانشناسی در حديث از جمله مهمترين دروسی بوده زمينه نظريهپردازی در روانشناسی را فراهم میكنند و مفاهيم رايج در روانشناسی عمومی را با اين شناخت و ذهنيت نسبت به قرآن و حديث بر اساس روشهای فنی و اجتهادی میتوان به دست آورد.
حجتالاسلام غروی با اشاره به اينكه 2 سال است برای تهيه اين دروس فعاليت میشود، افزود: نتيجه كار در مورد روانشناسی در قرآن تا پايان شهريور ماه ارائه میشود و روانشناسی حديث و روانشناسی نهجالبلاغه نيز در دست انجام است و تا اواخر سال جاری يا نيمه دوم سال به دست ما میرسد و متخصصان بسياری مدت دو سال است كه در اين زمينه فعاليت میكنند چرا كه درك مفاهيم بلند نهجالبلاغه و ترجمه آن، نيازمند تخصص، كار و مهارت بسيار است.
بر اساس اين گزارش، غلامعلی حدادعادل با تشكر از كارگروه روانشناسی برای برگزاری 44 جلسه تخصصی برای تهيه برنامه كارشناسی رشته روانشناسی گفت: از فعاليت شورای تحول در علوم انسانی بيش از سه سال میگذرد و آرام، آرام شاهد نتايج آن در زمينههای مختلف هستيم و البته حالت بايد تحول را به دست استادان همان رشته بسپاريم.
حداد عادل با اشاره به اينكه مسئله اصلی ما در تحول علوم انسانی تحولی مفهومی و محتوای و مبانی است افزود: جهان بينی معنوی و دينی ما و جهان بينی مادی غرب در مورد انسان شناسی متفاوت است زيرا از ديد ما و براساس اعتقادات وحيانی انسان فقط موجودی مادی نيست و فلسفه اسلامی اين واقعيت را بر اساس استدلال تأييد میكند.
وی با اشاره به جايگاه مهم روانشناسی در تحول علوم انسانی گفت: انتظار اصلی ما از كارگروه روانشناسی اين است كه دغدغهای اصلی استادان اين عرصه اين باشد كه روانشناسی تدريس شود كه در آن وجود انسان صرفاً ماهيتی مادی نباشد بلكه انسانی كه خليفةالله است مبانی اصلی تحولات قرار گيرد.
حداد عادل با اشاره به ضرورت توجه به قرآن و حديث در دستورالعمل روانشناسی گفت: اين مفاهيم بايد در دستورالعمل روانشناسی جامعه جلوهگر شود و نبايد همان كشتهای متداول فرنگی اجرا شود بلكه بايد با پرهيز از تقليد علاوه بهرهگيری علوم غربی تسهيلات دانشگاهی مبتنی بر قرآن و حديث بنيانگذاری شود.
حداد عادل با تاكيد برای برگزاری همايشهای تخصصی در زمينه روانشناسی براساس تحولات ايجاد شده گفت: همايشهايی با بهرهگيری از علمای دينی و اساتيد فلسفه اسلامی و مسلم به فلسفه غربی و آنهايی كه انسانشناسی اسلامی را میشناسند بايد اصل موضوع يعنی مادی نبودن صرف انسان را در اين همايشها تبيين كنند تا دستاوردهای آن بين اساتيد توضيح داده شود.
وی در پايان خواست كه برنامه كارشناسی جديد در رشته روانشناسی به صورت گلخانهای و آزمايشی اجرا شود و بر اساس تجارب به دست آمده اجرای آن تعميم يابد تا فرصت بررسی اشكالات فراهم شود، زيرا اگر اين برنامه از مهرماه به صورت فراگير اجرا شود محكوم به شكست خواهد شد.
گفتنی است، اين گردهمايی پس از سخنرانی علی فتحی آشتيانی، رئيس كارگروه روانشناسی در مورد اهداف، محورها و فرآيندها، در ادامه با بحثها و تبادل نظراتی بر روی نحوه اجرای آن به صورت آزمايشی و يا گلخانهای ادامه يافت كه اين مذاكرات تا بعد از ظهر امروز با برگزاری ميزگرد ساز و كار اجرای برنامه بازنگری شده با حضور مسعود آذربايجانی، بهرامی احسان، عبداللهی، دكتر روشن و دكتر اللهياری، رئيس سازمان روانشناسی ادامه يافت.
