افزايش ميزان مطالعات قرآنی نيازمند اصلاح نظام ارزشی جامعه است
گروه ادب: مديرعامل مؤسسه فرهنگی، هنری خانه كتاب با اشاره به دلايل كم بودن ميزان مطالعات به ويژه مطالعات قرآنی گفت: افزايش ميزان مطالعات قرآنی نيازمند اصلاح نظام ارزشی جامعه و سياستگذاری كلان كشور است.
علی شجاعیصائين، مديرعامل مؤسسه فرهنگی، هنری خانه كتاب در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) با اشاره به اهميت موضوع مطالعات قرآنی و افزايش سطح اين مطالعات در جامعه گفت: مطالعات قرآنی مقوله مهمی است و اين بحث بايد در سرانه مطالعه سنجيده شده و آمارها و گزارشها به مديران به ويژه مديران فرهنگی و قرآنی عرضه شود.
وی افزود: اگر بنا به انجام چنين كاری باشد بايد هم روخوانی و هم مطالعات تفسيری قرآن لحاظ شود تا مشخص شود كه مردم به چه ميزان به مطالعات روخوانی قرآن و چه ميزان به فهم قرآن میپردازند.
شجاعیصائين معيارهای سنجش اين نوع مطالعات را مورد اشاره قرار داد و اظهار كرد: معيارهای سنجش اين موضوع را بايد كارشناسان نظرسنجی و كسانی كه آن را طراحی میكنند، تبيين كنند چرا كه آنها با تكنيكهای اين موضوع آشنا هستند و مهارت لازم را به پرسشگران منتقل خواهند كرد.
وی در ادامه با اشاره به راهكارهای افزايش ميزان مطالعات قرآنی تصريح كرد: در اين راستا راههای كوتاهمدت، ميانمدت و بلندمدت بسياری میتوان طراحی كرد چرا كه راهكارهای بلند مدت ما در آموزش و پرورش شكل گرفته و ايجاد انگيزه و آموزش مهارت در مطالعه در اين نظام انجام میشود كه اين موضوع در نظام آموزش عالی هم بايد لحاظ شود و صرفا مطالعات درسی نباشد و دانشجو مجبور به مطالعات فراگيرتری شود.
شجاعیصائين بكارگيری راهكارهايی برای افزايش ميزان مطالعات در نظام اداری را مورد تأكيد قرار داد و بيان كرد: حتی در نظام اداری ما برای افزايش ميزان مطالعات ما به ازايی برای اين امر در نظر گرفته شود به اين معنی كه كارشناسانی كه اطلاعاتشان به روز است از امتيازاتی برخوردار باشند و كسانی كه صرفا مدرك كارشناسی، كارشناسی ارشد و دكترای خود را ارائه كرده اما دارای بهره علمی كمتری هستند موقعيت شغلی خود را به خاطر نداشتن اطلاعات به روز و بهره علمی كم در خطر ببينند.
وی با اشاره به نظام ارزشی كشور برای ورود به دانشگاه گفت: با توجه به اينكه ورود به دانشگاه برای خانوادهها ارزش است و ممكن است فرزند در طول سال تحصيلی هزينههای سنگينی را به خانوادهها تحميل كند و حتی كتابهای ويژه كنكور كه قيمت آن از كتابهای عمومی بالاتر است بپردازند اما ممكن است همين خانوادهها برای هزينه كردن در مورد كتابهای عمومی فرزندشان اكراه داشته باشند.
شاعیصائين ادامه داد: حتی فرزندان حاضرند مطالعه كتابهای درسی را تا مرز افسرده شدن بخوانند اما حاضر نيستند كتابهای عمومی غيردرسی مورد علاقه خود را مطالعه كنند چرا كه جامعه از او چنين كاری را نخواسته است و نظام ارزشی جامعه برای مطالعه درسی ارزش قائل است اما برای مطالعات غيردرسی ارزش و بهای چندانی نمیدهد.
وی در ادامه گفت: حتی كسی نمیگويد كه كدام كتابهای آموزشی برای كنكور مفيد است و خود دانشآموزان و دانشجويان آن را جستوجو میكنند، اما برای مطالعه غيردرسی بهانه دوری كتابخانه و در دسترس نبودن آن را مطرح میكنند چرا كه انگيزه لازم برای انجام چنين كاری در آنها وجود ندارد و حاضر نيستند از ساير نيازهای خود چشمپوشی كنند.
مديرعامل مؤسسه فرهنگی، هنری خانه كتاب افزود: در اين راستا قصد ندارم مردم را مقصر جلوه دهم، چرا كه اين موضوع را بيشتر در نظام ارزشی جامعه و سياستگذاریهای كلان جامعه میبينم كه ما را به اين سمت سوق نداده و امكان رقابت سنگين را فراهم نمیكند كه احساس كنيم هر لحظه ممكن است عقب بيفتيم و گرنه كتابخانهها در شهری مثل تهران كم نيست اما رونق لازم را ندارد از اين رو بايد نظام ارزشی كشور اصلاح شود تا بقيه موارد هم اصلاح شوند.
وی افزود: اگر بنا به انجام چنين كاری باشد بايد هم روخوانی و هم مطالعات تفسيری قرآن لحاظ شود تا مشخص شود كه مردم به چه ميزان به مطالعات روخوانی قرآن و چه ميزان به فهم قرآن میپردازند.
شجاعیصائين معيارهای سنجش اين نوع مطالعات را مورد اشاره قرار داد و اظهار كرد: معيارهای سنجش اين موضوع را بايد كارشناسان نظرسنجی و كسانی كه آن را طراحی میكنند، تبيين كنند چرا كه آنها با تكنيكهای اين موضوع آشنا هستند و مهارت لازم را به پرسشگران منتقل خواهند كرد.
وی در ادامه با اشاره به راهكارهای افزايش ميزان مطالعات قرآنی تصريح كرد: در اين راستا راههای كوتاهمدت، ميانمدت و بلندمدت بسياری میتوان طراحی كرد چرا كه راهكارهای بلند مدت ما در آموزش و پرورش شكل گرفته و ايجاد انگيزه و آموزش مهارت در مطالعه در اين نظام انجام میشود كه اين موضوع در نظام آموزش عالی هم بايد لحاظ شود و صرفا مطالعات درسی نباشد و دانشجو مجبور به مطالعات فراگيرتری شود.
شجاعیصائين بكارگيری راهكارهايی برای افزايش ميزان مطالعات در نظام اداری را مورد تأكيد قرار داد و بيان كرد: حتی در نظام اداری ما برای افزايش ميزان مطالعات ما به ازايی برای اين امر در نظر گرفته شود به اين معنی كه كارشناسانی كه اطلاعاتشان به روز است از امتيازاتی برخوردار باشند و كسانی كه صرفا مدرك كارشناسی، كارشناسی ارشد و دكترای خود را ارائه كرده اما دارای بهره علمی كمتری هستند موقعيت شغلی خود را به خاطر نداشتن اطلاعات به روز و بهره علمی كم در خطر ببينند.
وی با اشاره به نظام ارزشی كشور برای ورود به دانشگاه گفت: با توجه به اينكه ورود به دانشگاه برای خانوادهها ارزش است و ممكن است فرزند در طول سال تحصيلی هزينههای سنگينی را به خانوادهها تحميل كند و حتی كتابهای ويژه كنكور كه قيمت آن از كتابهای عمومی بالاتر است بپردازند اما ممكن است همين خانوادهها برای هزينه كردن در مورد كتابهای عمومی فرزندشان اكراه داشته باشند.
شاعیصائين ادامه داد: حتی فرزندان حاضرند مطالعه كتابهای درسی را تا مرز افسرده شدن بخوانند اما حاضر نيستند كتابهای عمومی غيردرسی مورد علاقه خود را مطالعه كنند چرا كه جامعه از او چنين كاری را نخواسته است و نظام ارزشی جامعه برای مطالعه درسی ارزش قائل است اما برای مطالعات غيردرسی ارزش و بهای چندانی نمیدهد.
وی در ادامه گفت: حتی كسی نمیگويد كه كدام كتابهای آموزشی برای كنكور مفيد است و خود دانشآموزان و دانشجويان آن را جستوجو میكنند، اما برای مطالعه غيردرسی بهانه دوری كتابخانه و در دسترس نبودن آن را مطرح میكنند چرا كه انگيزه لازم برای انجام چنين كاری در آنها وجود ندارد و حاضر نيستند از ساير نيازهای خود چشمپوشی كنند.
مديرعامل مؤسسه فرهنگی، هنری خانه كتاب افزود: در اين راستا قصد ندارم مردم را مقصر جلوه دهم، چرا كه اين موضوع را بيشتر در نظام ارزشی جامعه و سياستگذاریهای كلان جامعه میبينم كه ما را به اين سمت سوق نداده و امكان رقابت سنگين را فراهم نمیكند كه احساس كنيم هر لحظه ممكن است عقب بيفتيم و گرنه كتابخانهها در شهری مثل تهران كم نيست اما رونق لازم را ندارد از اين رو بايد نظام ارزشی كشور اصلاح شود تا بقيه موارد هم اصلاح شوند.
