نقش مؤسسات قرآنی در پرورش استعدادهای قرآنی كشور/104
حضور مشاوران قرآنی در مؤسسات جهت شناسايی استعدادهای قرآنی
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: مشاوران قرآنی والدين قرآنآموزان را جهت شناسايی فرزندانشان و همچنين پرورش خلاقيت آنها آگاه و راهنمايی میكنند.
پروين زنگنه، مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود استان زنجان در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه استعداديابی قرآنآموزان در مؤسسات قرآنی گفت: استعداديابی قرآنآموزان هر مؤسسه با مؤسسه ديگر و همچنين مؤسسه با جامعةالقرآن بسيار متفاوت است، كه در جامعةالقرآنهای موجود در سطح كشور بهترين مكان برای استعداديابی قرآنآموزان است.
زنگنه در اين رابطه عنوان كرد: در ابتدا در اين جامعةالقرآن از قرآنآموزان تست گرفته میشود كه اين تستها در دو گروه خردسالان و دانشآموزان مقطع تحصيلی ابتدايی به بالا متفاوت است چون خردسالان نمیتوانند بخوانند و بنويسند اما در مقاطع تحصيلی مخاطبان با كلمات آشنايی دارند.
وی همچنين تصريح كرد: اگر قرآنآموز خردسال باشد به عنوان نمونه قرآنآموزان سه سالهای كه در اين جامعةالقرآن حضور دارند در ابتدا از آنها به عنوان تست نام و نام خانوادگی، خواندن يك شعر و يا قرائت يك سوره از سورههای قرآن كه حفظ است پرسيده میشود كه در جواب دادن خردسال به اين سؤالات میتواند از نحوه رفتار و برخورد و حتی استعددا او را سنجيد و با توجه به نوع رفتار او، با خودش رفتار كرد و به مراتب با توجه به برنامهريزی دقيق استعداد او را در يادگيری قرآن روز به روز بالا ببريم.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود افزود: برای مقاطعی كه در حال تحصيل هستند، به خاطر اينكه با حروف آشنايی دارند برایشان تست قرآنی برگزار میشود و سپس مخاطب را در رشتهای كه میتواند در آن شركت كند راهنمايی میكنند.
وی در رابطه با فعاليت مؤسسات قرآنی به صورت كاربردی در امر استعداديابی قرآنآموزان چنين بيان كرد: اگر جامعةالقرآنها را ملاك قرار دهيم بايد بگوييم بله چون در آموزش، دارای روشهای بسيار مبتكرانه، نوين و جذاب هستند و زمانی كه قرآنآموزان برای يادگيری قرآن به جامعةالقرآن مراجعه میكنند پس از دو تا سه جلسه به يادگيری قرآن علاقهمند میشوند، چون يادگيری بسيار جذابی بر اساس كتابها و نرم افزارهای ارائه شده از سوی جامعةالقرآن استان قم برای قرآنآموزان تدارك ديده شده است.
اين فعال قرآنی ادامه داد: زمانی هم كه اين قرآنآموزان به مدارس مراجعه میكنند، استعدادهايشان بيشتر از ساير دانشآموزانی كه دورههای آموزشی نديدهاند، شكوفا شده است.
وی در رابطه با عملكرد مديران مؤسسات قرآنی چنين توضيح داد: مديران مؤسسات اگر مديريت درستی در زمينه جذب مربيان، برگزاری كلاسهای متنوع آموزشی و همچنين فضايی خوب برای آموزش داشته باشند قطعاً مديران موفقی خواهند بود و يك مدير بايد نقاط ضعف و قوت قرآنآموزان را بسنجد تا بتواند برای آنها بر اساس برنامهريزی دقيق آنها را استعداديابی و خلاقيتهای آنها را شكوفا كند.
زنگنه در رابطه با امكاناتی كه مؤسسات میتوانند به وسيله آن سطح هوشياری قرآنآموزان را بسنجند تأكيد كرد: در مؤسسات قرآنی در ابتدای امر به حضور مشاوران قرآنی نيازمند است تا به وسيله اين مشاوران سطح هوشياری قرآنی قرآنآموزان سنجيده شود.
وی اشاره كرد: البته در جامعةالقرآنها اين مشاوران حضور دارند كه هم مشاور قرآنی هستند و هم مشاور خانواده؛ كه والدين را در جهت شناسايی فرزندانشان و همچنين پرورش خلاقيت آنها آگاه و راهنمايی میكنند.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود يادآور شد: در هر دو يا سه ماه اين مشاوران به مراكز مراجعه و با برگزاری جلسات حضوری با مربيان و والدين قرآنآموزان آنها را راهنمايی میكنند و راهكاری لازم را به آنها ارائه میدهد.
وی گفت: در مراحل بعدی بعد از حضور مشاوران، امكانات آموزشی و رفاهی نيز كمك بسيار مهمی در جهت سنجش قرآنآموزان است.
زنگه همچنين در رابطه با متخصص بودن نيروهای مؤسسات قرآنی در جهت استعداديابی قرآنآموزان اظهار كرد: در جامعةالقرآنها معمولاً از مربيانی استفاده میكنند كه مورد سنجش قرار گرفته و همچنين حتماً حافظ 5 جزء قرآن باشند و علاوه بر آن دارای مدرك باشند و زمانی هم كه به مراكز برای تدريس مراجعه میكنند تنها در رشتهای تدريس میكنند كه دارای مدركش هستند.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود استان زنجان در پايان خاطرنشان كرد: در جامعةالقرآنها مربيان سعی میكنند تا علم و آگاهی خود را بالا ببرند و از مشاورانی كه در مراكز حضور دارند نيز برای تدريسشان نظرخواهی و كمك میگيرند.
زنگنه در اين رابطه عنوان كرد: در ابتدا در اين جامعةالقرآن از قرآنآموزان تست گرفته میشود كه اين تستها در دو گروه خردسالان و دانشآموزان مقطع تحصيلی ابتدايی به بالا متفاوت است چون خردسالان نمیتوانند بخوانند و بنويسند اما در مقاطع تحصيلی مخاطبان با كلمات آشنايی دارند.
وی همچنين تصريح كرد: اگر قرآنآموز خردسال باشد به عنوان نمونه قرآنآموزان سه سالهای كه در اين جامعةالقرآن حضور دارند در ابتدا از آنها به عنوان تست نام و نام خانوادگی، خواندن يك شعر و يا قرائت يك سوره از سورههای قرآن كه حفظ است پرسيده میشود كه در جواب دادن خردسال به اين سؤالات میتواند از نحوه رفتار و برخورد و حتی استعددا او را سنجيد و با توجه به نوع رفتار او، با خودش رفتار كرد و به مراتب با توجه به برنامهريزی دقيق استعداد او را در يادگيری قرآن روز به روز بالا ببريم.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود افزود: برای مقاطعی كه در حال تحصيل هستند، به خاطر اينكه با حروف آشنايی دارند برایشان تست قرآنی برگزار میشود و سپس مخاطب را در رشتهای كه میتواند در آن شركت كند راهنمايی میكنند.
وی در رابطه با فعاليت مؤسسات قرآنی به صورت كاربردی در امر استعداديابی قرآنآموزان چنين بيان كرد: اگر جامعةالقرآنها را ملاك قرار دهيم بايد بگوييم بله چون در آموزش، دارای روشهای بسيار مبتكرانه، نوين و جذاب هستند و زمانی كه قرآنآموزان برای يادگيری قرآن به جامعةالقرآن مراجعه میكنند پس از دو تا سه جلسه به يادگيری قرآن علاقهمند میشوند، چون يادگيری بسيار جذابی بر اساس كتابها و نرم افزارهای ارائه شده از سوی جامعةالقرآن استان قم برای قرآنآموزان تدارك ديده شده است.
اين فعال قرآنی ادامه داد: زمانی هم كه اين قرآنآموزان به مدارس مراجعه میكنند، استعدادهايشان بيشتر از ساير دانشآموزانی كه دورههای آموزشی نديدهاند، شكوفا شده است.
وی در رابطه با عملكرد مديران مؤسسات قرآنی چنين توضيح داد: مديران مؤسسات اگر مديريت درستی در زمينه جذب مربيان، برگزاری كلاسهای متنوع آموزشی و همچنين فضايی خوب برای آموزش داشته باشند قطعاً مديران موفقی خواهند بود و يك مدير بايد نقاط ضعف و قوت قرآنآموزان را بسنجد تا بتواند برای آنها بر اساس برنامهريزی دقيق آنها را استعداديابی و خلاقيتهای آنها را شكوفا كند.
زنگنه در رابطه با امكاناتی كه مؤسسات میتوانند به وسيله آن سطح هوشياری قرآنآموزان را بسنجند تأكيد كرد: در مؤسسات قرآنی در ابتدای امر به حضور مشاوران قرآنی نيازمند است تا به وسيله اين مشاوران سطح هوشياری قرآنی قرآنآموزان سنجيده شود.
وی اشاره كرد: البته در جامعةالقرآنها اين مشاوران حضور دارند كه هم مشاور قرآنی هستند و هم مشاور خانواده؛ كه والدين را در جهت شناسايی فرزندانشان و همچنين پرورش خلاقيت آنها آگاه و راهنمايی میكنند.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود يادآور شد: در هر دو يا سه ماه اين مشاوران به مراكز مراجعه و با برگزاری جلسات حضوری با مربيان و والدين قرآنآموزان آنها را راهنمايی میكنند و راهكاری لازم را به آنها ارائه میدهد.
وی گفت: در مراحل بعدی بعد از حضور مشاوران، امكانات آموزشی و رفاهی نيز كمك بسيار مهمی در جهت سنجش قرآنآموزان است.
زنگه همچنين در رابطه با متخصص بودن نيروهای مؤسسات قرآنی در جهت استعداديابی قرآنآموزان اظهار كرد: در جامعةالقرآنها معمولاً از مربيانی استفاده میكنند كه مورد سنجش قرار گرفته و همچنين حتماً حافظ 5 جزء قرآن باشند و علاوه بر آن دارای مدرك باشند و زمانی هم كه به مراكز برای تدريس مراجعه میكنند تنها در رشتهای تدريس میكنند كه دارای مدركش هستند.
مديرعامل جامعةالقرآن زرينرود استان زنجان در پايان خاطرنشان كرد: در جامعةالقرآنها مربيان سعی میكنند تا علم و آگاهی خود را بالا ببرند و از مشاورانی كه در مراكز حضور دارند نيز برای تدريسشان نظرخواهی و كمك میگيرند.
