جشنواره پايانی طرحهای مصباح الهدی و نورالهدی مازندران/ 14
لزوم بازنگری در منابع و مفاد آموزشی طرح مصباحالهدی و نورالهدی
گروه اجتماعی: مسئول كانون قرآن ادراه تبليغات اسلامی بابل با اشاره به قديمیبودن منابع و مواد آموزشی طرحهای مصباحالهدی و نورالهدی خواستار لزوم بازنگری در مفاد آموزشی و ارائه آموزشهای نوين در جهت كيفیبخشی بيشتر اين طرحها شد.
رضا خليلی، مسئول كانون قرآن اداره تبليغات اسلامی بابل در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه مازندران، نماندگی بابل با اشاره به برگزاری طرحهای قرآنی مصباحالهدی و نورالهدی در اين شهرستان، گفت: از سال 1383 اولين دوره طرح مصباحالهدی با حضور 20 نفر از آقایان و 25 نفر از بانوان در اين شهرستان برگزار شد و در سال 1386 اولين گروه ان طرح فارغ لتحصيل و وارد طرح نورالهدی شدند.
وی با اشاره به ارزيابی از اين طرحها در سالهای اوليه، افزود: يكی از مهمترين نقاط ضعفی كه در سالهای اول برگزاری مشاهده میشد، عدم وجود مربيان متخصص و متعهد بود كه با برگزاری دورههای آموزشی عمومی و تخصصی و با دعوت از اساتيد مجرب از جمله حجتالاسلام و المسلمين راستگو و اسماعيلی اين ضعف مرتفع شد.
خليلی مهمترين دليل موفقيت ان طرح را استمرار آن دانست و تصرح كرد: دانشآموزان به مدت سه سال در هر كدام از طرحها و در مجموع شش سال هفتهای دو ساعت در ايام تحصيلی و هفتهای چهار ساعت در ايام تابستان با حضور در اين دوره از مطالب ارائه شده بهرهمند میشوند كه موجب موفقيت و جذب فراگيران میشود.
مسئول كانون قرآن اداره تبليغات اسلامی بابل ضمن اشاره به كمبود اعتبار در جهت برگزاری اين طرحها، اظهار كرد: كمبود اعتبار و عدم پرداخت حقالتدريس مربيان قرآنی موجب دلسردی آنان میشود كه يقيناً بر كيفيت اجرای طرح اثرات فراوانی میگذارد و از بار معنوی اين كار میكاهد.
خليلی با اشاره به نظارت مستمر و ارزيابی متخصصان به عنوان راهكاری جهت كيفيتبخشی بيشتر به اين طرحها، بيان كرد: با توجه به عدم وجود اعتبار كافی اين طرحها از حضور كارشناسان و بازرسان متخصص بیبهره بوده كه جهت افزايش كيفيتبخشی به برنامههای اين طرحها نياز به حضور اين افراد خبره احساس میشود.
مسئول كانون قرآن ادراه تبليغات اسلامی بابل ضمن اشار به لزوم بازنگری مواد و منابع آموزشی طرحهای نورالهدی و مصباحالهدی، اظهار كرد: يكی از ضعفهای اين دو طرح قديمیبودن منابع و متناسب نبودن با نيازهای دانشآموزان است كه بايد با بازنگری در منابع و مفاد آموزشی و ارائه آموزشها نوين در جهت رشد و توسعه كيفی اين طرحها گام برداشت.
وی با اشاره به ارزيابی از اين طرحها در سالهای اوليه، افزود: يكی از مهمترين نقاط ضعفی كه در سالهای اول برگزاری مشاهده میشد، عدم وجود مربيان متخصص و متعهد بود كه با برگزاری دورههای آموزشی عمومی و تخصصی و با دعوت از اساتيد مجرب از جمله حجتالاسلام و المسلمين راستگو و اسماعيلی اين ضعف مرتفع شد.
خليلی مهمترين دليل موفقيت ان طرح را استمرار آن دانست و تصرح كرد: دانشآموزان به مدت سه سال در هر كدام از طرحها و در مجموع شش سال هفتهای دو ساعت در ايام تحصيلی و هفتهای چهار ساعت در ايام تابستان با حضور در اين دوره از مطالب ارائه شده بهرهمند میشوند كه موجب موفقيت و جذب فراگيران میشود.
مسئول كانون قرآن اداره تبليغات اسلامی بابل ضمن اشاره به كمبود اعتبار در جهت برگزاری اين طرحها، اظهار كرد: كمبود اعتبار و عدم پرداخت حقالتدريس مربيان قرآنی موجب دلسردی آنان میشود كه يقيناً بر كيفيت اجرای طرح اثرات فراوانی میگذارد و از بار معنوی اين كار میكاهد.
خليلی با اشاره به نظارت مستمر و ارزيابی متخصصان به عنوان راهكاری جهت كيفيتبخشی بيشتر به اين طرحها، بيان كرد: با توجه به عدم وجود اعتبار كافی اين طرحها از حضور كارشناسان و بازرسان متخصص بیبهره بوده كه جهت افزايش كيفيتبخشی به برنامههای اين طرحها نياز به حضور اين افراد خبره احساس میشود.
مسئول كانون قرآن ادراه تبليغات اسلامی بابل ضمن اشار به لزوم بازنگری مواد و منابع آموزشی طرحهای نورالهدی و مصباحالهدی، اظهار كرد: يكی از ضعفهای اين دو طرح قديمیبودن منابع و متناسب نبودن با نيازهای دانشآموزان است كه بايد با بازنگری در منابع و مفاد آموزشی و ارائه آموزشها نوين در جهت رشد و توسعه كيفی اين طرحها گام برداشت.
