قرآن برنامه ای منسجم برای زندگی است
گروه فعاليتهای قرآنی: معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان افزود: قرآن برای انسان يك برنامه زندگی كاملاً منسجم و نظامدار طراحی شده است.
حجت الاسلام ولی الله مصائبی،معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان در گفتو گو با خبرگزری بينالمللی قرآن (ايكنا) شعبه سمنان، با بيان اينكه قرآن برنامه ای منسجم و نظام دار برای زندگی است اظهار كرد: دين مقدس اسلام دارای نظامی فراگير و شامل است به نحوی كه هر متخصص متعهد و منصفی از هر فنی، به نحوی با نظرات دين اسلام سروكار دارد.
وی با بيان اينكه اسلام همانند ديگر اديان الهی بر تمام شئون انسانی اعم از اقتصاد، اجتماع، سياست و حكومت به خصوص حوزه تعليم و تربيت اشراف دارد خاطرنشان كرد: توجه مستقيم قرآن و بقيه كتب آسمانی به انسان، نشان از توجه عميق و دقيق همه اديان الهی به ويژه اسلام به نفس انسانی و ابعاد مختلف وجودی او است.
معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان با بيان اينكه تربيت در اسلام دارای راه و رسم منسجم و كاملی است گفت: به همين منظور در قرآن و سنت برای انسان يك برنامه زندگی كاملاً منسجم و نظامدار طراحی شده است.
وی با تأكيد بر اينكه انسان برای بهره بردن از آن برنامه كامل، سالم و همه جانبه بايد تحت يك تربيت صحيح و البته فراگير به نحوی كه تمام طول عمر او و همه جوانب و ابعاد انسانیاش را در بر گيرد، باشد
متذكر شد: امّا بيان اين نكته لازم است كه تعليم و تربيت اسلامی با علم تعليم و تربيت كاملاً منطبق نيست بنابراين ابتدا بايد روشن شود كه علم تعليم و تربيت چيست و سپس نسبت آن با تعليم و تربيت اسلامی بيان شود.
معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان با بيان اينكه برای معرفی هر علم بهترين راه تعريف، بيان ابعاد و ويژگیهای آن علم است گفت: امّا درباره علم تعليم و تربيت اين وضع قدری متفاوت است.
وی با اشاره به اينكه غالب دانشمندانی كه در حيطه تعليم و تربيت صاحب رأی بوده، هم در تعريف و ماهيت علم تعليم و تربيت و هم در ابعاد و ويژگیهای آن اختلاف نظر دارنداضافه كرد: بسياری از آنها حتی در علمیّت تعليم و تربيت يا آموزش و پرورش، مانند ديگر علوم، اتفاق نظر ندارند. بنابراين ابتدا مختصراً به تعريف تعليم و تربيت میپردازيم، سپس سيری كوتاه در نظرات مختلف و متعددی در زمينه علم بودن و يا نبودن آن از ابتدا تاكنون خواهيم داشت، آن گاه به برخی ويژگیهای آن اشاره كرده و در آخر ارتباط آن را با اسلام بيان خواهيم كرد.
وی با بيان اينكه اسلام همانند ديگر اديان الهی بر تمام شئون انسانی اعم از اقتصاد، اجتماع، سياست و حكومت به خصوص حوزه تعليم و تربيت اشراف دارد خاطرنشان كرد: توجه مستقيم قرآن و بقيه كتب آسمانی به انسان، نشان از توجه عميق و دقيق همه اديان الهی به ويژه اسلام به نفس انسانی و ابعاد مختلف وجودی او است.
معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان با بيان اينكه تربيت در اسلام دارای راه و رسم منسجم و كاملی است گفت: به همين منظور در قرآن و سنت برای انسان يك برنامه زندگی كاملاً منسجم و نظامدار طراحی شده است.
وی با تأكيد بر اينكه انسان برای بهره بردن از آن برنامه كامل، سالم و همه جانبه بايد تحت يك تربيت صحيح و البته فراگير به نحوی كه تمام طول عمر او و همه جوانب و ابعاد انسانیاش را در بر گيرد، باشد
متذكر شد: امّا بيان اين نكته لازم است كه تعليم و تربيت اسلامی با علم تعليم و تربيت كاملاً منطبق نيست بنابراين ابتدا بايد روشن شود كه علم تعليم و تربيت چيست و سپس نسبت آن با تعليم و تربيت اسلامی بيان شود.
معاون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی اداره كل تبليغات اسلامی استان سمنان با بيان اينكه برای معرفی هر علم بهترين راه تعريف، بيان ابعاد و ويژگیهای آن علم است گفت: امّا درباره علم تعليم و تربيت اين وضع قدری متفاوت است.
وی با اشاره به اينكه غالب دانشمندانی كه در حيطه تعليم و تربيت صاحب رأی بوده، هم در تعريف و ماهيت علم تعليم و تربيت و هم در ابعاد و ويژگیهای آن اختلاف نظر دارنداضافه كرد: بسياری از آنها حتی در علمیّت تعليم و تربيت يا آموزش و پرورش، مانند ديگر علوم، اتفاق نظر ندارند. بنابراين ابتدا مختصراً به تعريف تعليم و تربيت میپردازيم، سپس سيری كوتاه در نظرات مختلف و متعددی در زمينه علم بودن و يا نبودن آن از ابتدا تاكنون خواهيم داشت، آن گاه به برخی ويژگیهای آن اشاره كرده و در آخر ارتباط آن را با اسلام بيان خواهيم كرد.
