نگاه ستاد احيا به امر فريضتين هدفمند و غير مستقيم باشد
گروه اجتماعی: عضو هيئت علمی دانشگاه مازندران، عنوان كرد: نگاه ستاد احيا به امر به معروف و نهی از منكر بايد نگاه هدفمند، جامع و غيرمستقيم باشد و فرهنگ را ادغام شده در زندگی ببيند زيرا كه دنبال كردن اهداف فرهنگی به صورت بخش بخش به جايی نمیرسد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه مازندران، نمايندگی ساری قربانعلی ابراهيمی، عضو هيئت علمی دانشگاه مازندران امروز، 16 شهريورماه در نشست شورای معاونين ستاد احيا، گفت: بايد در بحث فرهنگی رويكرد فرهنگی باشد و از اداراتی شدن و تشكيلاتی شدن پرهيز كنيم.
وی افزود: متأسفانه ما از تجربه تهاجم غرب استفاده نكرديم و آنها در ترويج بزهكاریهای خود موفق بوده و اين اشكال به نوع نگاه ما به فرهنگ برمیگردد.
ابراهيمی فعاليت غير مستقيم و همراه با زندگی را روش درست ترويج فرهنگ دانست و افزود: متاسفانه ما نتوانستيم بين فعاليتها و وظايف نهادهای فرهنگی مختلف پيوندی با زندگی برقرار كنيم.
وی افزود: مدرس دانشگاه و معلم دانشآموز بايد فراگيران را برای زندگی سالم و سعادتمند تربيت كنند تا ما در آينده برای ناهنجاریها به دنبال ساختار و تشكيلات نرويم.
عضو هيئت علمی دانشگاه مازندران، اظهار كرد: بايد تلاش كنيم تا با نگاه متفاوت به زندگی و درك شرايط جديد و بهرهگيری از رسانه و هنر و... و پرهيز از سختگيری بيجا و لحاظ ظرافتهای سنی در اعاده ترويج فرهنگ فريضتين موثر باشيم.
وی افزود: نگاه ستاد احيا بايد نگاه هدفمن، جامع و غيرمستقيم باشد و فرهنگ را ادغام شده در زندگی ببيند زيرا كه دنبال كردن اهداف فرهنگی به صورت بخش بخش به جايی نمیرسد.
در ادامه اين نشست عيسی ساداتی، رئيس امور فرهنگی دانشگاه علمی كاربردی مازندران در سخنانی گفت: متاسفانه در بحث ستاد احيا روبنايی كار شده و اقدامات زيربنايی كمتر اقدام شد.
وی افزود: در تمام دنيا لباس دانشجو تعريف شده دارند و با اينكه آموزش و پرورش ما لباس يكسان تعريف شد ولی نتاسفانه اين موضوع در دانشگاه حتی به صورت پايلوت در يكی از دانشگاهها پيگيری نشد.
ساداتی با بيان اينكه جشنواره نامهای به امام رضا شوق زايدالوصفی در ميان دانشآموزان ايجاد كرد: تصريح كرد: ما برای محدوديتهای دانشجويان هيچگونه فضا سازی برای ارضای فعاليتهای محدود شده ايجاد نكرديم و از ايجاد موج فرهنگی در دانشگاه كم كاری شده است.
وی افزود: متاسفانه دانشجويان پاياننامه راجع به معصومين را از وظايف حوزه علميه میدانند در حاليكه منشا و مصدر فعاليتهای پژوهشی معاونت پژوهشی است و بايد ديگاهها را اصلاح كرد.
رئيس امور فرهنگی دانشگاه علمی كاربردی مازندران خاطرنشان كرد: بايد موضوعات و ايدهها و نيازمندیها از سوی ستاد به دانشگاه با ضمن جزئيات ارايه شود تا دانشگاه به صورت جزء وارد فعاليتهای پژوهشی شود.
وی افزود: متأسفانه ما از تجربه تهاجم غرب استفاده نكرديم و آنها در ترويج بزهكاریهای خود موفق بوده و اين اشكال به نوع نگاه ما به فرهنگ برمیگردد.
ابراهيمی فعاليت غير مستقيم و همراه با زندگی را روش درست ترويج فرهنگ دانست و افزود: متاسفانه ما نتوانستيم بين فعاليتها و وظايف نهادهای فرهنگی مختلف پيوندی با زندگی برقرار كنيم.
وی افزود: مدرس دانشگاه و معلم دانشآموز بايد فراگيران را برای زندگی سالم و سعادتمند تربيت كنند تا ما در آينده برای ناهنجاریها به دنبال ساختار و تشكيلات نرويم.
عضو هيئت علمی دانشگاه مازندران، اظهار كرد: بايد تلاش كنيم تا با نگاه متفاوت به زندگی و درك شرايط جديد و بهرهگيری از رسانه و هنر و... و پرهيز از سختگيری بيجا و لحاظ ظرافتهای سنی در اعاده ترويج فرهنگ فريضتين موثر باشيم.
وی افزود: نگاه ستاد احيا بايد نگاه هدفمن، جامع و غيرمستقيم باشد و فرهنگ را ادغام شده در زندگی ببيند زيرا كه دنبال كردن اهداف فرهنگی به صورت بخش بخش به جايی نمیرسد.
در ادامه اين نشست عيسی ساداتی، رئيس امور فرهنگی دانشگاه علمی كاربردی مازندران در سخنانی گفت: متاسفانه در بحث ستاد احيا روبنايی كار شده و اقدامات زيربنايی كمتر اقدام شد.
وی افزود: در تمام دنيا لباس دانشجو تعريف شده دارند و با اينكه آموزش و پرورش ما لباس يكسان تعريف شد ولی نتاسفانه اين موضوع در دانشگاه حتی به صورت پايلوت در يكی از دانشگاهها پيگيری نشد.
ساداتی با بيان اينكه جشنواره نامهای به امام رضا شوق زايدالوصفی در ميان دانشآموزان ايجاد كرد: تصريح كرد: ما برای محدوديتهای دانشجويان هيچگونه فضا سازی برای ارضای فعاليتهای محدود شده ايجاد نكرديم و از ايجاد موج فرهنگی در دانشگاه كم كاری شده است.
وی افزود: متاسفانه دانشجويان پاياننامه راجع به معصومين را از وظايف حوزه علميه میدانند در حاليكه منشا و مصدر فعاليتهای پژوهشی معاونت پژوهشی است و بايد ديگاهها را اصلاح كرد.
رئيس امور فرهنگی دانشگاه علمی كاربردی مازندران خاطرنشان كرد: بايد موضوعات و ايدهها و نيازمندیها از سوی ستاد به دانشگاه با ضمن جزئيات ارايه شود تا دانشگاه به صورت جزء وارد فعاليتهای پژوهشی شود.
