شيوههای تبديل تهديد به فرصت؛ بهترين درس زندگی امام رضا(ع)
گروه اجتماعی: معاون مشاركتهای مردمی ستاد احيا امر به معروف و نهی از منكر فارس با اشاره به زندگی امام رضا(ع) گفت: بهترين درس از امام رضا(ع) شيوههای تبديل تهديد به فرصت است.
حجتالاسلام و المسلمين عبدالرضا خوشنويس، معاون مشاركتهای مردمی ستاد احيا امر به معروف و نهی از منكر فارس در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه فارس، با اشاره به اينكه امروز دشمنان نظام جمهوری اسلامی برای زير فشار قرار دادن ما به اعمال تحريمهای هوشمندانه دست میبرند، خاطرنشان كرد: بهترين درس از امام رضا(ع) شيوههای تبديل تهديد به فرصت است و ايشان با صبر و بردباری كه داشتند با مشكلات مقابله كردند و در واقع عهد امام رضا(ع) زمان تبديل تهديد به فرصت است و ايشان راهكارهای مبارزه با توطئههای دشمنان را بسيار ظريفانه انتخاب میكردند.
معاون مركز رسيدگی به امور مساجد فارس با بیان اینکه دوران زندگی امام رئوف به 3 بخش تقسيم میشود، گفت: دوران اول دورانی است كه امام با پدر بزرگوارشان زندگی كرده و تمرين امامت و پيشوايی میكردند كه اين دوران بهدليل اوجگيری عباسیها در قدرت و اينكه هارون فردی دنياخواه، رياكار و ظالم بود، دشوارترين دورهها در زمان ائمه است.
حجتالاسلام خوشنويس تصريح كرد: رياكاری هارون در آن دوران بهحدی رسيد كه برخی از مردم فكر میكردند كه چه فرقی بين هارون و موسیبن جعفر(ع) میتواند وجود داشته باشد و امام رضا(ع) اين دوران حساس را خوب پشتسر گذاشت.
معاون مركز رسيدگی به امور مساجد فارس بيان كرد: دوران دوم زندگی امام رضا(ع) برمیگردد به اول دوره امامت ايشان كه زمان حكومت هارون و امين عباسی بود و هارون همان كسی بود كه پدر بزرگوارش را شهيد كرد و میخواست آن بزرگوار را با ذلت و خواری دفن كند و امام رضا(ع) در دوره او و دوره امين به كارهای علمی مشغول بود.
وی با بيان اينكه بخش مهم زندگی امام در دوره مأمون عباسی بود، اظهار كرد: مأمون فردی دنياگرا و رياكار بود كه عالم نيز بود و دانش و شناخت كلی نسبت به دين داشت و بهواسطه اين در جامعه علمی و علما وجاهتی پيدا كرده بود و فكر میكرد میتواند با بهرهگيری از علم خود امام رضا(ع) را نزد مردم و علما بشكند.
حجتالاسلام خوشنويس با بیان اینکه مأمون كار احمقانهای انجام نداد و از راهانداختن جنگ و خونريزی در مقابل امام خودداری كرد و میخواست با علم، فكر و دانش تا مدتی كار خود را پيش ببرد، گفت: يكی از مهمترين كارهايی كه مأمون بر ضددين انجام داد اين بود كه فلسفه را از متون يونانی به عربی ترجمه كرده و آن را به دين تزريق نمود و با اين كار خود میخواست متون دين را زير سؤال ببرد كه امام رضا(ع) از اين تهديد بهعنوان فرصت استفاده كرده و شمشير را از او گرفت و به سپری برای دين تبديل كرد.
وی ادامه داد: امام كه متوجه تمام توطئههای مأمون بود، برای مقابله با اين كار، در اين زمان علم كلام اسلامی را تدوين كرد و با انتشار آن از آلوده شدن علم اسلام جلوگيری کرد.
معاون مشاركتهای مردمی ستاد احيا امر به معروف و نهی از منكر فارس گفت: امام رضا(ع) را عالم آل محمد مینامند و دوران ايشان حساسترين دوران امامان معصوم است، چراكه بسياری از شبهات در اين دوران پاسخ داده شد و مشكلترين بخش اين دوران اين بود كه دشمنان آشكارا دست به حركتی نمیزدند و شناخت دوست از دشمن كار بسيار سختی شدهبود.
وی با تصريح اينكه امامان پيشتاز مكتب بصيرت هستند، اظهار كرد: در دورانی كه اين امام رئوف در ايران بودند بهترين پيروان را داشتند و ايرانیها برای امام بهترين ياران بودند؛ چراكه ايشان هيچ گلايهای از ياران خود نداشتند.
حجتالاسلام خوشنويس افزود: در زمانی كه امام در ايران بودند 20هزار نفر از مردم خراسان حديث سلسلةالذهب را ثبت كردند و اين در تاريخ شيعه بینظير است و اين برهان روشنی برای اثبات امامشناسی و امام محوری مردم ايران بود.
معاون مركز رسيدگی به امور مساجد فارس با بیان اینکه دوران زندگی امام رئوف به 3 بخش تقسيم میشود، گفت: دوران اول دورانی است كه امام با پدر بزرگوارشان زندگی كرده و تمرين امامت و پيشوايی میكردند كه اين دوران بهدليل اوجگيری عباسیها در قدرت و اينكه هارون فردی دنياخواه، رياكار و ظالم بود، دشوارترين دورهها در زمان ائمه است.
حجتالاسلام خوشنويس تصريح كرد: رياكاری هارون در آن دوران بهحدی رسيد كه برخی از مردم فكر میكردند كه چه فرقی بين هارون و موسیبن جعفر(ع) میتواند وجود داشته باشد و امام رضا(ع) اين دوران حساس را خوب پشتسر گذاشت.
معاون مركز رسيدگی به امور مساجد فارس بيان كرد: دوران دوم زندگی امام رضا(ع) برمیگردد به اول دوره امامت ايشان كه زمان حكومت هارون و امين عباسی بود و هارون همان كسی بود كه پدر بزرگوارش را شهيد كرد و میخواست آن بزرگوار را با ذلت و خواری دفن كند و امام رضا(ع) در دوره او و دوره امين به كارهای علمی مشغول بود.
وی با بيان اينكه بخش مهم زندگی امام در دوره مأمون عباسی بود، اظهار كرد: مأمون فردی دنياگرا و رياكار بود كه عالم نيز بود و دانش و شناخت كلی نسبت به دين داشت و بهواسطه اين در جامعه علمی و علما وجاهتی پيدا كرده بود و فكر میكرد میتواند با بهرهگيری از علم خود امام رضا(ع) را نزد مردم و علما بشكند.
حجتالاسلام خوشنويس با بیان اینکه مأمون كار احمقانهای انجام نداد و از راهانداختن جنگ و خونريزی در مقابل امام خودداری كرد و میخواست با علم، فكر و دانش تا مدتی كار خود را پيش ببرد، گفت: يكی از مهمترين كارهايی كه مأمون بر ضددين انجام داد اين بود كه فلسفه را از متون يونانی به عربی ترجمه كرده و آن را به دين تزريق نمود و با اين كار خود میخواست متون دين را زير سؤال ببرد كه امام رضا(ع) از اين تهديد بهعنوان فرصت استفاده كرده و شمشير را از او گرفت و به سپری برای دين تبديل كرد.
وی ادامه داد: امام كه متوجه تمام توطئههای مأمون بود، برای مقابله با اين كار، در اين زمان علم كلام اسلامی را تدوين كرد و با انتشار آن از آلوده شدن علم اسلام جلوگيری کرد.
معاون مشاركتهای مردمی ستاد احيا امر به معروف و نهی از منكر فارس گفت: امام رضا(ع) را عالم آل محمد مینامند و دوران ايشان حساسترين دوران امامان معصوم است، چراكه بسياری از شبهات در اين دوران پاسخ داده شد و مشكلترين بخش اين دوران اين بود كه دشمنان آشكارا دست به حركتی نمیزدند و شناخت دوست از دشمن كار بسيار سختی شدهبود.
وی با تصريح اينكه امامان پيشتاز مكتب بصيرت هستند، اظهار كرد: در دورانی كه اين امام رئوف در ايران بودند بهترين پيروان را داشتند و ايرانیها برای امام بهترين ياران بودند؛ چراكه ايشان هيچ گلايهای از ياران خود نداشتند.
حجتالاسلام خوشنويس افزود: در زمانی كه امام در ايران بودند 20هزار نفر از مردم خراسان حديث سلسلةالذهب را ثبت كردند و اين در تاريخ شيعه بینظير است و اين برهان روشنی برای اثبات امامشناسی و امام محوری مردم ايران بود.
