درخواست راهاندازی 21 مدرسه خاص قرآنی در هرمزگان
گروه فعاليتهای قرآنی: رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان گفت: در حال حاضر 245 مدسه قرآنی فوق برنامه و هشت مدرسه برنامهای در سطح این استان وجود دارد و برای سال جاری نيز درخواست 21 مدرسه خاص قرآنی داده و منتظر صدور مجوز آنها هستيم.
اردشير رهنواز، رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه هرمزگان، گفت: برای پوشش برنامههای قرآنی در سطح مدارس استان، سال گذشته 126 نيرو به كار گرفته شد كه اين نيروها به تفكيك هر منطقه، بهعنوان مربيان مدارس قرآنی فوق برنامهای مشغول به كار شدند.
وی بيان كرد: مدارس قرآنی به دو دسته فوق برنامهای و برنامهای تقسيم میشوند، در مدارس فوق برنامهای كه در شيفتهای عصر برگزار میشود و امكان استفاده ساعات بيشتری از روز برای فراگيری قرآن برای دانشآموزان مهياست و امكان حضور اولياء نيز در اين كلاسها وجود دارد.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان ادامه داد: در مدارس قرآنی برنامهای كه در برنامه رسمی آموزش و پرورش قرار دارد، در واقع فعاليتهای قرآنی پررنگتر برگزار میشود و بخشی از ساعت كلاسی دانشآموزان به تدريس قرآن اختصاص میيابد.
رهنواز با اشاره به اينكه بابت ساعت برگزاری كلاسهای قرآنی مدارس قرآنی هيچ هزينهای از خانوادههای دانشآموزان دريافت نمیشود، اظهار كرد: با افزايش تعداد مدرسه خاص قرآنی روند كمی و كيفی فعاليتها نيز به مراتب بيشتر و گستردهتر خواهد بود.
وی در بخش ديگری از سخنان خود در بحث جايگاه استان هرمزگان در فعاليتهای قرآنی، اين فعاليتها را كه بخش مهم آن مسابقات قرآن است را مثبت ارزيابی كرد و افزود: خوشبختانه موقعيت امسال استان نسبت به سال گذشته(91-90)، 87 درصد رشد در سطح كشور را نشان میدهد.
اين مقام مسئول با اشاره به اينكه رتبه هرمزگان در سطح مسابقات قرآنی در سال جاری به رتبه 5 كشوری ارتقا يافته است، اضافه كرد: هماكنون استان هرمزگان با چهار پله صعود به جايگاه 22 در كشور ارتقا يافته است.
رهنواز برگزاری مسابقات قرآن، ختم قرآن، محفل انس با قرآن، نغمههای قرآنی و تفسير قرآن را بخشی از برنامههای قرآنی اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان عنوان كرد و افزود: بخش تفسير ويژه مربيان و معلمان قرآنی برگزاری میشود و ساير بخش ويژه دانشآموزان است.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان در خصوص برگزاری مسابقات قرآنی فرهنگيان گفت: مسابقات فرهنگيان فقط تا مرحله استانی برگزار میشود و هنوز مرحله كشوری اين مسابقات انجام نشده و انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش نيز برای برگزاری مسابقات فرهنگيان در سطح كشوری نيز برنامهای مدون تصويب کند.
وی در ادامه سخنان خود در خصوص برنامههای نماز و عترت اين اداره نيز گفت: افزايش 30 دقيقهای وقت كلاسها به اقامه نماز اول وقت از برنامههای اصلی در سطح آموزش و پرورش است و معاونتهای آموزشی و تربيتی مدارس بايد اين زمان را به نماز جماعت اختصاص دهند.
رهنواز همچنين با اشاره به اينكه در سال 90 آموزش و پرورش 179 روحانی را برای بحث اقامه نماز جماعت در مدارس به كار گرفت، بيان كرد: اين تعداد در سال 91 به نزديك 400 روحانی و مبلغ رسيد كه در فصلهای مختلف سال از آنها در برنامههای مختلف در مدارس استان استفاده میشود.
اين مقام مسئول در پاسخ به اينكه چرا آموزش و پرورش برای ارتقای سطح بهتر فضای قرآن و نماز و پوشش بخش مهمی از برنامههای خود، دانش آموختگان حوزههای علميه را جذب نمیكند، گفت: اين كار نياز به نگاه كلان دارد و بايد از خود وزارت خانه اين برنامه ديده شود و اگر اين كار طی تفاهمنامهای با حوزههای علميه صورت بگيرد مطمئناً كمك بزرگی به آموزش و پرورش خواهد بود.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان برگزاری كلاسهای مرجعشناسی، احكام و انشای نماز، برگزاری مسابقههای نهجالبلاغه و صحيفه سجاديه را نيز بخشی از برنامههای حوزه عترت برشمرد و ادامه داد: آموزش و پرورش همانند باغی است كه محصول آن پرورش است؛ بنابراين نگاه تك بعدی و صرف درس خواندن كافی نيست بلكه هم بايد آموزش و هم پرورش دانشآموز را درنظر گرفت.
رهنواز در پايان با اشاره به اينكه جامعه ما به پرورش نيروی انسانی اخلاقی و قرآنی نياز دارد، اظهار كرد: اگر معلمان ما در هر رشتهای توانستند بهگونهای تدريس كنند كه دانشآموز ما در درس فيزيك و شيمیاش هم توانست خدا را ببيند اين آموزش، يك آموزش صحيح و درست است.
وی بيان كرد: مدارس قرآنی به دو دسته فوق برنامهای و برنامهای تقسيم میشوند، در مدارس فوق برنامهای كه در شيفتهای عصر برگزار میشود و امكان استفاده ساعات بيشتری از روز برای فراگيری قرآن برای دانشآموزان مهياست و امكان حضور اولياء نيز در اين كلاسها وجود دارد.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان ادامه داد: در مدارس قرآنی برنامهای كه در برنامه رسمی آموزش و پرورش قرار دارد، در واقع فعاليتهای قرآنی پررنگتر برگزار میشود و بخشی از ساعت كلاسی دانشآموزان به تدريس قرآن اختصاص میيابد.
رهنواز با اشاره به اينكه بابت ساعت برگزاری كلاسهای قرآنی مدارس قرآنی هيچ هزينهای از خانوادههای دانشآموزان دريافت نمیشود، اظهار كرد: با افزايش تعداد مدرسه خاص قرآنی روند كمی و كيفی فعاليتها نيز به مراتب بيشتر و گستردهتر خواهد بود.
وی در بخش ديگری از سخنان خود در بحث جايگاه استان هرمزگان در فعاليتهای قرآنی، اين فعاليتها را كه بخش مهم آن مسابقات قرآن است را مثبت ارزيابی كرد و افزود: خوشبختانه موقعيت امسال استان نسبت به سال گذشته(91-90)، 87 درصد رشد در سطح كشور را نشان میدهد.
اين مقام مسئول با اشاره به اينكه رتبه هرمزگان در سطح مسابقات قرآنی در سال جاری به رتبه 5 كشوری ارتقا يافته است، اضافه كرد: هماكنون استان هرمزگان با چهار پله صعود به جايگاه 22 در كشور ارتقا يافته است.
رهنواز برگزاری مسابقات قرآن، ختم قرآن، محفل انس با قرآن، نغمههای قرآنی و تفسير قرآن را بخشی از برنامههای قرآنی اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان عنوان كرد و افزود: بخش تفسير ويژه مربيان و معلمان قرآنی برگزاری میشود و ساير بخش ويژه دانشآموزان است.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان در خصوص برگزاری مسابقات قرآنی فرهنگيان گفت: مسابقات فرهنگيان فقط تا مرحله استانی برگزار میشود و هنوز مرحله كشوری اين مسابقات انجام نشده و انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش نيز برای برگزاری مسابقات فرهنگيان در سطح كشوری نيز برنامهای مدون تصويب کند.
وی در ادامه سخنان خود در خصوص برنامههای نماز و عترت اين اداره نيز گفت: افزايش 30 دقيقهای وقت كلاسها به اقامه نماز اول وقت از برنامههای اصلی در سطح آموزش و پرورش است و معاونتهای آموزشی و تربيتی مدارس بايد اين زمان را به نماز جماعت اختصاص دهند.
رهنواز همچنين با اشاره به اينكه در سال 90 آموزش و پرورش 179 روحانی را برای بحث اقامه نماز جماعت در مدارس به كار گرفت، بيان كرد: اين تعداد در سال 91 به نزديك 400 روحانی و مبلغ رسيد كه در فصلهای مختلف سال از آنها در برنامههای مختلف در مدارس استان استفاده میشود.
اين مقام مسئول در پاسخ به اينكه چرا آموزش و پرورش برای ارتقای سطح بهتر فضای قرآن و نماز و پوشش بخش مهمی از برنامههای خود، دانش آموختگان حوزههای علميه را جذب نمیكند، گفت: اين كار نياز به نگاه كلان دارد و بايد از خود وزارت خانه اين برنامه ديده شود و اگر اين كار طی تفاهمنامهای با حوزههای علميه صورت بگيرد مطمئناً كمك بزرگی به آموزش و پرورش خواهد بود.
رئيس اداره امور قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش هرمزگان برگزاری كلاسهای مرجعشناسی، احكام و انشای نماز، برگزاری مسابقههای نهجالبلاغه و صحيفه سجاديه را نيز بخشی از برنامههای حوزه عترت برشمرد و ادامه داد: آموزش و پرورش همانند باغی است كه محصول آن پرورش است؛ بنابراين نگاه تك بعدی و صرف درس خواندن كافی نيست بلكه هم بايد آموزش و هم پرورش دانشآموز را درنظر گرفت.
رهنواز در پايان با اشاره به اينكه جامعه ما به پرورش نيروی انسانی اخلاقی و قرآنی نياز دارد، اظهار كرد: اگر معلمان ما در هر رشتهای توانستند بهگونهای تدريس كنند كه دانشآموز ما در درس فيزيك و شيمیاش هم توانست خدا را ببيند اين آموزش، يك آموزش صحيح و درست است.
