ساماندهی آموزش مفاهيم دينی؛ نيازی بدون پاسخ/
اشاعه مفاهيم دينی؛ وظيفهای بر دوش تمام نهادهای فرهنگی
گروه اجتماعی: مدرس حوزههای علميه تهران گفت: همه نهادهای دينی و فرهنگی وظيفه دارند در راه توسعه جايگاه مفاهيم دينی در اجتماع فعاليتهای خوبی را به اجرا بگذارند و در را احيای آموزههای دينی كوشا باشند.
حجت الاسلام و المسلمين محمدحسين معزی، مدرس حوزههای علميه تهران در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) با بيان اين مطلب اظهار كرد: نقش رسانهها، سازمان تبليغات اسلامی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در كنار حوزههای علميه و آموزش عالی در ساماندهی آموزش مفاهيم دينی كمرنگ نبوده و همگی اين نهادها وظيفه دارند در راه توسعه جايگاه مفاهيم دينی در اجتماع فعاليتهای خوبی را به اجرا بگذارند.
وی افزود: همه اين دستگاهها و نهادهای فرهنگی و دينی در احيای آموزههای دينی در جامعه نقش دارند و حضور همه اينها شرط لازم است ولی كافی نيست.
حجتالاسلام معزی خاطر نشان كرد: اساسا عمل فرهنگی از جانب دستگاههای حكومتی گذرا و مقطعی است از اين منظر كه اثر گذاریها بهصورت كوتاه مدت انجام میشود و اين امر در يك كشور اسلامی واقعا تاسفبار است.
مدرس حوزه علميه مهدوی در ادامه بيان كرد: با توجه به مشكلات نهادهای حكومتی بهتر است بگوييم دستگاه اصلی فرهنگساز در عرصه مفاهيم دينی خانوادهها هستند كه متاثر از نهادهای مردم نهاد همچون مساجد، حوزههای علميه بهصورت سنتی و رفتارهای فرهنگی كوچك همچون تشكلهای محلی عمل میكنند.
وی در پاسخ به اين سئوال كه مسئولان ارائه دهنده مفاهيم دينی در كشور چه سازمان و ارگانهايی هستند گفت: اساسا دستگاههای فرهنگی موجود برخی مجری و برخی توليدگر هستند و نمیتوان انحصارأ يك نهاد را متولی اين امر دانست ولی حوزههای علميه با ابزار مساجد، رسانههای سنتی و نوين و دانشگاهها اصلیترين متوليان توليد محتوا موضوعات دينی در جامعه هستند.
وی تصريح كرد: به بركت انقلاب اسلامی دستگاههای دولتی مجريان توليدات دينی معرفی شدهاند كه اين امر خود اولين معضل بر سر راه ساماندهی مفاهيم دينی در جامعه است و بهتر است بگوييم مشكل اصلی اين موضوع از همين جابجايی مجری و توليدكنندههای محتوايی، شروع میشود.
نويسنده و پژوهشگر دينی و اديانی در ادامه اظهار داشت: اگر آموزش دينی را فقط وظيفه مربيان و مدارس بدانيم قطعا هرگاه اين آموزشها قطع شوند، رقبای محتوايی ديگر جايگزين خواهند شد، برای همين علت است كه خانواده را میتوان بهترين متولی معرفی كرد.
حجتالاسلام معزی اضافه كرد: خانواده، مساجد و حوزههای فرهنگی سنتی به همين راحتی تعطيل پذير نيستند، اگر آموزشهای دينی حين تحصيل همانند بقيه موارد آموزشی باشد يعنی امرانه و قانون شده باشد، به محض برداشته شدن اوامر، اثر خود را از دست میدهند، اما اگر آموزشهای با مبانی صحيح و در محيطهای اصلی باشد به همين سادگی جايگزين ندارند.
اين مدرس حوزه علميه بيان كرد: بطور قطعی نهاد پاسخگو نهادی است كه قدرت اعتماد سازی بيشتری در بين اقشار جامعه را داشته باشد.
وی گفت: در جامعه مذهبی ما، ساماندهی آموزش مفاهيم دينی را دستگاهای سنتی تبليغ دين همچون روحانيت، معلمان و مربيان كار آزموده به عهده خواهند داشت.
حجتالاسلام معزی در آخر حضور قدرتمند مسائل محتوايی دينی را در رسانه ملی و فضای مجازی برای رسيدن به هدف ساماندهی مفاهيم دينی ضروری خواند.
وی افزود: همه اين دستگاهها و نهادهای فرهنگی و دينی در احيای آموزههای دينی در جامعه نقش دارند و حضور همه اينها شرط لازم است ولی كافی نيست.
حجتالاسلام معزی خاطر نشان كرد: اساسا عمل فرهنگی از جانب دستگاههای حكومتی گذرا و مقطعی است از اين منظر كه اثر گذاریها بهصورت كوتاه مدت انجام میشود و اين امر در يك كشور اسلامی واقعا تاسفبار است.
مدرس حوزه علميه مهدوی در ادامه بيان كرد: با توجه به مشكلات نهادهای حكومتی بهتر است بگوييم دستگاه اصلی فرهنگساز در عرصه مفاهيم دينی خانوادهها هستند كه متاثر از نهادهای مردم نهاد همچون مساجد، حوزههای علميه بهصورت سنتی و رفتارهای فرهنگی كوچك همچون تشكلهای محلی عمل میكنند.
وی در پاسخ به اين سئوال كه مسئولان ارائه دهنده مفاهيم دينی در كشور چه سازمان و ارگانهايی هستند گفت: اساسا دستگاههای فرهنگی موجود برخی مجری و برخی توليدگر هستند و نمیتوان انحصارأ يك نهاد را متولی اين امر دانست ولی حوزههای علميه با ابزار مساجد، رسانههای سنتی و نوين و دانشگاهها اصلیترين متوليان توليد محتوا موضوعات دينی در جامعه هستند.
وی تصريح كرد: به بركت انقلاب اسلامی دستگاههای دولتی مجريان توليدات دينی معرفی شدهاند كه اين امر خود اولين معضل بر سر راه ساماندهی مفاهيم دينی در جامعه است و بهتر است بگوييم مشكل اصلی اين موضوع از همين جابجايی مجری و توليدكنندههای محتوايی، شروع میشود.
نويسنده و پژوهشگر دينی و اديانی در ادامه اظهار داشت: اگر آموزش دينی را فقط وظيفه مربيان و مدارس بدانيم قطعا هرگاه اين آموزشها قطع شوند، رقبای محتوايی ديگر جايگزين خواهند شد، برای همين علت است كه خانواده را میتوان بهترين متولی معرفی كرد.
حجتالاسلام معزی اضافه كرد: خانواده، مساجد و حوزههای فرهنگی سنتی به همين راحتی تعطيل پذير نيستند، اگر آموزشهای دينی حين تحصيل همانند بقيه موارد آموزشی باشد يعنی امرانه و قانون شده باشد، به محض برداشته شدن اوامر، اثر خود را از دست میدهند، اما اگر آموزشهای با مبانی صحيح و در محيطهای اصلی باشد به همين سادگی جايگزين ندارند.
اين مدرس حوزه علميه بيان كرد: بطور قطعی نهاد پاسخگو نهادی است كه قدرت اعتماد سازی بيشتری در بين اقشار جامعه را داشته باشد.
وی گفت: در جامعه مذهبی ما، ساماندهی آموزش مفاهيم دينی را دستگاهای سنتی تبليغ دين همچون روحانيت، معلمان و مربيان كار آزموده به عهده خواهند داشت.
حجتالاسلام معزی در آخر حضور قدرتمند مسائل محتوايی دينی را در رسانه ملی و فضای مجازی برای رسيدن به هدف ساماندهی مفاهيم دينی ضروری خواند.
