توليد هدفمند نرمافزارهای ويژه كودكان/18
نرمافزارهای ويژه كودكان به بيان زيبايی دينداری بپردازند
گروه فضای مجازی: حجتالاسلام محمد علاءالدينی گفت: در توليد محتوای نرمافزارهای مذهبی ويژه كودكان بيان صفات الهی، بيشتر از بيان ذات خداوند مورد توجه قرار گيرد و زيبايی موحد بودن و دينداری به كودكان منتقل شود.
حجتالاسلام والمسلمين محمد علاءالدينی، از اساتيد حوزه و دانشگاه در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) با اشاره به فرمايشی از امام رضا(ع) و رابطه آن با انتشار مطالب دينی برای كودكان در فضای مجازی بيان كرد: امام رضا(ع) برای افرادی كه علوم اهل بيت را ياد گيرند و به ديگران آموزش دهند، دعا كردند و فرمودند: «رحم اللَّه عبدا احيا امرنا؛ رحمت خدا بر آن كسى كه مطلب ما را زنده كند.» ايشان راه احياء و انتقال اين معارف را چنين بيان داشتهاند «فانّ النّاس لو علموا محاسن كلامنا لاتّبعونا؛ اگر مردم زيبايیهای سخنان ما را میشناختند، بیشك از ما پيروی میكردند.» با توجه به اين حديث در فضای مجازی هم لازم نيست ما چيزی را اضافه كنيم و يا چيزی را ترسيم كنيم و حقيقتی را به وجود آوريم.
علاءالدينی تصريح كرد: بايد از همين حقيقت موجود يعنی اين همه معارف اسلامی و الهی و معارفی كه با فطرتها سازگار است و تجربه شده و امتحان پس داده است، استفاده كرد.
وی با بيان داستانی از مولوی در رابطه با استفاده از فرصتها افزود: اگر مشاهده میكنيم كه امام رضا(ع) دعا میكنند، يعنی آن حقيقت و هنر ما بايد برای اين مسير استفاده شود. مولوی داستان زيبايی در اين رابطه دارد كه در آن چينیها و رومیها تصميم به كشيدن نقاشی میگيرند. مسابقه را پيش بردند تا روز مسابقه رومیها پيروز شدند. همه افراد تعجب كردند چون چينیها نقاشیهای بسيار پر زحمتی را روی ديوارها و سنگها كشيده بودند، رومیها اين زحمت را در بُعد كشيدن بهكار نبرده بودند، بلكه سنگی را آنقدر صيقل داده بودند كه مانند آيينه شده بود و بعد آن را مقابل نقاشی چينیها گذاشتند و آن نقش و نگار در اين صفحه نورانی و آيينهوار منقش شد و آنها پيروز شدند.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به مشكل واقعی در امر استفاده نكردن از ظرفيتهای فضای مجازی در جامعه ما گفت: مشكل جامعه ما وجود حقيقت نيست وجود غبارهايی است كه اين حقيقت را پوشانده است و دشمنان میخواهند اين حقيقت يا فهميده نشود و يا اگر هم فهميده شد عمل نشود. ما در فضای مجازی بايد به دنبال اين باشيم كه اين حقايق را منتشر كنيم و از اين فضا بسيار میتوانيم استفاده كنيم به اين دليل كه معنويت برخلاف ماديات چيزی نيست كه انسانها را به گمراهی بكشاند.
امام جمعه دماوند بيان كرد: فضای مجازی اگر مملو از فيلمها و تصاوير مستهجن هم باشد، نهايتا بارها هم مشاهده شود، بعد از آن قابليت ديدار ندارد چرا كه افراد خسته میشوند و دنبال تنوع میروند. يعنی روح را سيراب نمیكند. پس فرق بين معنويات و ماديات اين است كه ماديات، زود انسانها را به سوی خود میكشاند اما زود هم خستهكننده میشوند.
وی تصريح كرد: در اسلام برای حوزه كودكان معارف غنی داريم، منجمله اين روايت پيامبر اكرم(ص) كه در اين رابطه فرمود از كودكان پنج چيز را بزرگترها بايد بياموزند. مورد اول اينكه كودكان گريه میكنند و بزرگسالان نيز اين گريه كردن و رقت قلب را از آنها بياموزند. دوم كودكان برای فردای خود چيزی را ذخيره نمیكنند يعنی بحث حريص نبودن و طمع نداشتن را میآموزند. سوم كودكان میسازند و خراب میكنند يعنی بحث عدل دلبستگی و وابسته نبودن، چهارم، كودكان با خاك بازی میكنند يعنی عدم تكلف و مشغول نشدن به اشيا و امثال آن و مورد پنجم اينكه كودكان با هم دعوا میكنند و زود با هم آشتی میكنند و اين يعنی بحث كينه نداشتن و مسالمت آميز زندگی كردن.
امام جمعه دماوند در امر استفاده از ظرفيتهای فضای مجازی در امر ترويج دين برای كودكان گفت: اين فضا میتواند برای چنين معارفی مورد استفاده قرار گيرد و اگر ما حركتی از خود نشان ندهيم، دشمنان از آن استفاده خواهند كرد و در نتيجه در قالبهای مختلف به اذهان فرزندان ما، آن چيزی را كه خودشان دنبال آن هستند و فرهنگ خودشان است، تلقين خواهند كرد.
اين استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به مثالی در رابطه با نرمافزارهای اسلامی ويژه كودكان افزود: در بُعد نرمافزارهای مذهبی و قرآنی ويژه كودكان بايد صفات الهی، بيشتر مورد توجه قرار گيرد تا ذات خداوند. ما در اين جهان كه زندگی میكنيم كودك مانند دوچرخهسواری است كه چندبار سوار دوچرخه میشود و میافتد و بعد از مدتی دوچرخه را رها میكنيم كه دوچرخه سوار، خودش حركت كند و راه رود تا در نهايت موفق به آن كار شود. آموزش دين هم برای كودكان اينگونه بايد باشد.
علاءالدينی تصريح كرد: بايد از همين حقيقت موجود يعنی اين همه معارف اسلامی و الهی و معارفی كه با فطرتها سازگار است و تجربه شده و امتحان پس داده است، استفاده كرد.
وی با بيان داستانی از مولوی در رابطه با استفاده از فرصتها افزود: اگر مشاهده میكنيم كه امام رضا(ع) دعا میكنند، يعنی آن حقيقت و هنر ما بايد برای اين مسير استفاده شود. مولوی داستان زيبايی در اين رابطه دارد كه در آن چينیها و رومیها تصميم به كشيدن نقاشی میگيرند. مسابقه را پيش بردند تا روز مسابقه رومیها پيروز شدند. همه افراد تعجب كردند چون چينیها نقاشیهای بسيار پر زحمتی را روی ديوارها و سنگها كشيده بودند، رومیها اين زحمت را در بُعد كشيدن بهكار نبرده بودند، بلكه سنگی را آنقدر صيقل داده بودند كه مانند آيينه شده بود و بعد آن را مقابل نقاشی چينیها گذاشتند و آن نقش و نگار در اين صفحه نورانی و آيينهوار منقش شد و آنها پيروز شدند.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به مشكل واقعی در امر استفاده نكردن از ظرفيتهای فضای مجازی در جامعه ما گفت: مشكل جامعه ما وجود حقيقت نيست وجود غبارهايی است كه اين حقيقت را پوشانده است و دشمنان میخواهند اين حقيقت يا فهميده نشود و يا اگر هم فهميده شد عمل نشود. ما در فضای مجازی بايد به دنبال اين باشيم كه اين حقايق را منتشر كنيم و از اين فضا بسيار میتوانيم استفاده كنيم به اين دليل كه معنويت برخلاف ماديات چيزی نيست كه انسانها را به گمراهی بكشاند.
امام جمعه دماوند بيان كرد: فضای مجازی اگر مملو از فيلمها و تصاوير مستهجن هم باشد، نهايتا بارها هم مشاهده شود، بعد از آن قابليت ديدار ندارد چرا كه افراد خسته میشوند و دنبال تنوع میروند. يعنی روح را سيراب نمیكند. پس فرق بين معنويات و ماديات اين است كه ماديات، زود انسانها را به سوی خود میكشاند اما زود هم خستهكننده میشوند.
وی تصريح كرد: در اسلام برای حوزه كودكان معارف غنی داريم، منجمله اين روايت پيامبر اكرم(ص) كه در اين رابطه فرمود از كودكان پنج چيز را بزرگترها بايد بياموزند. مورد اول اينكه كودكان گريه میكنند و بزرگسالان نيز اين گريه كردن و رقت قلب را از آنها بياموزند. دوم كودكان برای فردای خود چيزی را ذخيره نمیكنند يعنی بحث حريص نبودن و طمع نداشتن را میآموزند. سوم كودكان میسازند و خراب میكنند يعنی بحث عدل دلبستگی و وابسته نبودن، چهارم، كودكان با خاك بازی میكنند يعنی عدم تكلف و مشغول نشدن به اشيا و امثال آن و مورد پنجم اينكه كودكان با هم دعوا میكنند و زود با هم آشتی میكنند و اين يعنی بحث كينه نداشتن و مسالمت آميز زندگی كردن.
امام جمعه دماوند در امر استفاده از ظرفيتهای فضای مجازی در امر ترويج دين برای كودكان گفت: اين فضا میتواند برای چنين معارفی مورد استفاده قرار گيرد و اگر ما حركتی از خود نشان ندهيم، دشمنان از آن استفاده خواهند كرد و در نتيجه در قالبهای مختلف به اذهان فرزندان ما، آن چيزی را كه خودشان دنبال آن هستند و فرهنگ خودشان است، تلقين خواهند كرد.
اين استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به مثالی در رابطه با نرمافزارهای اسلامی ويژه كودكان افزود: در بُعد نرمافزارهای مذهبی و قرآنی ويژه كودكان بايد صفات الهی، بيشتر مورد توجه قرار گيرد تا ذات خداوند. ما در اين جهان كه زندگی میكنيم كودك مانند دوچرخهسواری است كه چندبار سوار دوچرخه میشود و میافتد و بعد از مدتی دوچرخه را رها میكنيم كه دوچرخه سوار، خودش حركت كند و راه رود تا در نهايت موفق به آن كار شود. آموزش دين هم برای كودكان اينگونه بايد باشد.
