ايجاد تعارض در مدرسه برای كوكانی كه در خانواده با آموزههای دينی آشنا نمیشود
گروه اجتماعی: معاون وزير آموزش و پرورش ايجاد اتاق فكر در مدارس را يك ضرورت دانست و گفت: كودكی كه در خانواده با آموزههای دينی آشنا نباشد و تحت تربيت اسلامی قرار نگرفته باشد با حضور در مدرسه و روبرويی با آموزههای اسلامی دچار تعارض میشود.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، نشست خبری تشريح برنامههای بزرگداشت هفته پيوند اوليا و مربيان امروز 23 مهرماه، با حضور فرشته حشمتيان، معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غير دولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده برگزار شد.
وی تربيت را يك امر مهم در سير كمال خانواده دانست و گفت: خانواده واحد بنيادی جامعه اسلامی است كه بايد با اجتماع مرتبط باشد، امروز آموزش و پرورش به عنوان محور فعاليتهای فرهنگی مطرح است و معلم امانتداری است كه فرزندان را تحويل میگيرد.
حشمتيان آموزش و پرورش را مهترين نهاد تعليم و تربيت رسمی در كشور برشمرد و اظهار كرد: هفته اوليا و مربيان يادآور تعامل و مشاركت هدفمند اوليا و مربيان برای شكوفايی نظام تعليم و تربيت اسلامی است.
وی همدلی، همكاری و هماهنگی برای به كارگيری شيوههای تربيتی يكسان از سوی دو نهاد خانواده و مدرسه را ضروری ارزيابی و اظهار كرد: كودكی كه در خانواده با آموزههای دينی آشنا نباشد و تحت تربيت اسلامی قرار نگرفته باشد با حضور در مدرسه و روبرويی با آموزههای اسلامی دچار تعارض میشود.
مشاور وزير به برپايی انتخابات اوليا و مربيان طی سنوات گذشته در هفته اوليا و مربيان اشاره و عنوان كرد: طی دو سال گذشته تأكيد ما به برپايی اين انتخابات در دو هفته ابتدای مهرماه بوده است تا در هفته اوليا و مربيان شاهد برپايی نشستهای همانديشی اوليا در مدارس باشيم. سياست اين سازمان سرعت، دقت و پيگيری در تنظيم، پيشبرد و تحقق اهداف در سال تحصيلی است.
حشميان به عناوين در نظر گرفته شده برای هفته پيوند اوليا و مربيان اشاره و عنوان كرد: روز چهارشنبه 24 مهرماه، «پيوند اوليا و مربيان، تهذيب نفس و احيای سنت نبوی» ناميده شده است چرا كه برای داشتن جامعه متعالی بايد ابتدا هر فردی به دنبال خودسازی باشد. هر انسانی آگاهی بايد نيز عامل باشد و آگاهی كافی به تنهايی مثمرثمر نيست.
وی عنوان در نظر گرفته شده برای 25 مهرماه را «نقش خانواده در ايجاد جامعهای سالم و بانشاط» معرفی و بيان كرد: در كنار خانواده بودن يك انتظار دو طرفه و يك نگاه متقابل فرزندان و والدين است كه بايد مورد توجه جدی قرار گيرد.
حشمتيان «خانواده، ورزش و سلامتی» را عنوان در نظر گرفته شده برای روز 26 مهرماه، بيان و اظهار كرد: «ارتباط خانواده و رسانه» عنوان روز 27 مهرماه، است چرا كه در مثلث خانواده، مدرسه و اجتماع، رسانه مهمترين عضو در ضلع اجتماع محسوب میشود و میتواند خط ارتباطی مؤثری در تعامل خانواده و مدرسه باشد.
رئيس سازمان مدارس غير دولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده «نقش انجمنهای مدارس در توسعه كمی و كيفی آموزشهای رسمی و غير رسمی» را عنوان روز 28 مهرماه بيان و تصريح كرد: برنامههای تحول آموزش و پررش براساس سند تحول بنيادين به عنوان نقشه راه دنبال میشود كه در اين راستا تعامل اوليا يك ضرورت است.
وی با تأكيد بر اينكه اعتقاد، اخلاق و احكام اركان تربيت دينی فرزندان هستند كه دانشآموزان بايد اين مفاهيم را به صورت لازم و ملزوم از خانواده و مدرسه دريافت كنند، يادآور شد: بدين منظور روز 29 مهرماه «خانواده و تربيت دينی فرزندان» نامگذاری شده است. همچنين آخرين روز هفته پيوند اوليا و مربيان «والدين و تحول در آموزش و پرورش» نام دارد.
وی از فعاليت 96 هزار انجمن اوليا و مربيان در كشور با 770 هزار عضو ياد كرد و گفت: برای توسعه انجمن اوليا و مربيان از نظر كيفی ايجاد مقدمه برای انجمن اوليا و مربيان را در دستور كار قرار دادهايم به طوری كه انجمن اوليا و مربيان كلاسی لحاظ و تشكيل شود.
حشمتيان تعداد مدرسان خانواده را هشت هزار و 17 نفر برشمرد و گفت: اين مدرسان بايد هستههای علمی را نيز تشكيل دهند به طوری كه هر استان حداقل پنج تا 10 نفر از مدرسان نخبه را انتخاب و برای هدايت ساير مدرسان در قالب يك هسته علمی مديريت كند.
وی بر ضرورت بازنگری بر سرفصلها و شيوههای جلسات خانواده تأكيد و تصريح كرد: هستههای علمی مشاوره خانواده نيز بايد تشكيل شود. 195 مركز مشاوره و راهنمايی با 700 مشاور خانواده در سطح كشور فعال هستند كه بايد از اين ظرفيت به بهترين نحو استفاده كرد.
وی محورهای تعامل اوليا و مدرسه را آموزشی، پرورشی و مالی بشمرد و گفت: متاسفانه ذهنيت كنونی والدين از برگزاری جلسات اوليا و مربيان فقط اهدای كمك مالی است در صورتی كه ما ابتدا به مشاركت آموزشی و پرورشی آنان نياز داريم. ايجاد اتاق فكر در مدارس يك ضرورت است.
وی ميزان كمكهای مالی اوليا را در سال گذشته در حدود 58 ميليارد تومان برشمرد و گفت: در سال گذشته 100 هزار و 888 دوره آموزش خانواده برگزار شد. البته حضور پدران در اين جلسات بسيار كمرنگ است كه ما نيز در اين رابطه پيشنهاد داديم دورههای آموزش خانواده در محيط كاری در قالب آموزش ضمن خدمت برای پدران لحاظ شود.
وی در پاسخ به اين سوال كه چرا سازمان مدارس غيردولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده تلفيقی از سه موضوع جداگانه است گفت: اعتقاد من نيز تفكيك اين حوزهها است به طوری كه بايد انجمن اوليا و مربيان به عنوان يك مركز تفكيك شود تا هويت مردمی بودن و اثرگذاری آن بيشتر حفظ شود.
وی تربيت را يك امر مهم در سير كمال خانواده دانست و گفت: خانواده واحد بنيادی جامعه اسلامی است كه بايد با اجتماع مرتبط باشد، امروز آموزش و پرورش به عنوان محور فعاليتهای فرهنگی مطرح است و معلم امانتداری است كه فرزندان را تحويل میگيرد.
حشمتيان آموزش و پرورش را مهترين نهاد تعليم و تربيت رسمی در كشور برشمرد و اظهار كرد: هفته اوليا و مربيان يادآور تعامل و مشاركت هدفمند اوليا و مربيان برای شكوفايی نظام تعليم و تربيت اسلامی است.
وی همدلی، همكاری و هماهنگی برای به كارگيری شيوههای تربيتی يكسان از سوی دو نهاد خانواده و مدرسه را ضروری ارزيابی و اظهار كرد: كودكی كه در خانواده با آموزههای دينی آشنا نباشد و تحت تربيت اسلامی قرار نگرفته باشد با حضور در مدرسه و روبرويی با آموزههای اسلامی دچار تعارض میشود.
مشاور وزير به برپايی انتخابات اوليا و مربيان طی سنوات گذشته در هفته اوليا و مربيان اشاره و عنوان كرد: طی دو سال گذشته تأكيد ما به برپايی اين انتخابات در دو هفته ابتدای مهرماه بوده است تا در هفته اوليا و مربيان شاهد برپايی نشستهای همانديشی اوليا در مدارس باشيم. سياست اين سازمان سرعت، دقت و پيگيری در تنظيم، پيشبرد و تحقق اهداف در سال تحصيلی است.
حشميان به عناوين در نظر گرفته شده برای هفته پيوند اوليا و مربيان اشاره و عنوان كرد: روز چهارشنبه 24 مهرماه، «پيوند اوليا و مربيان، تهذيب نفس و احيای سنت نبوی» ناميده شده است چرا كه برای داشتن جامعه متعالی بايد ابتدا هر فردی به دنبال خودسازی باشد. هر انسانی آگاهی بايد نيز عامل باشد و آگاهی كافی به تنهايی مثمرثمر نيست.
وی عنوان در نظر گرفته شده برای 25 مهرماه را «نقش خانواده در ايجاد جامعهای سالم و بانشاط» معرفی و بيان كرد: در كنار خانواده بودن يك انتظار دو طرفه و يك نگاه متقابل فرزندان و والدين است كه بايد مورد توجه جدی قرار گيرد.
حشمتيان «خانواده، ورزش و سلامتی» را عنوان در نظر گرفته شده برای روز 26 مهرماه، بيان و اظهار كرد: «ارتباط خانواده و رسانه» عنوان روز 27 مهرماه، است چرا كه در مثلث خانواده، مدرسه و اجتماع، رسانه مهمترين عضو در ضلع اجتماع محسوب میشود و میتواند خط ارتباطی مؤثری در تعامل خانواده و مدرسه باشد.
رئيس سازمان مدارس غير دولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده «نقش انجمنهای مدارس در توسعه كمی و كيفی آموزشهای رسمی و غير رسمی» را عنوان روز 28 مهرماه بيان و تصريح كرد: برنامههای تحول آموزش و پررش براساس سند تحول بنيادين به عنوان نقشه راه دنبال میشود كه در اين راستا تعامل اوليا يك ضرورت است.
وی با تأكيد بر اينكه اعتقاد، اخلاق و احكام اركان تربيت دينی فرزندان هستند كه دانشآموزان بايد اين مفاهيم را به صورت لازم و ملزوم از خانواده و مدرسه دريافت كنند، يادآور شد: بدين منظور روز 29 مهرماه «خانواده و تربيت دينی فرزندان» نامگذاری شده است. همچنين آخرين روز هفته پيوند اوليا و مربيان «والدين و تحول در آموزش و پرورش» نام دارد.
وی از فعاليت 96 هزار انجمن اوليا و مربيان در كشور با 770 هزار عضو ياد كرد و گفت: برای توسعه انجمن اوليا و مربيان از نظر كيفی ايجاد مقدمه برای انجمن اوليا و مربيان را در دستور كار قرار دادهايم به طوری كه انجمن اوليا و مربيان كلاسی لحاظ و تشكيل شود.
حشمتيان تعداد مدرسان خانواده را هشت هزار و 17 نفر برشمرد و گفت: اين مدرسان بايد هستههای علمی را نيز تشكيل دهند به طوری كه هر استان حداقل پنج تا 10 نفر از مدرسان نخبه را انتخاب و برای هدايت ساير مدرسان در قالب يك هسته علمی مديريت كند.
وی بر ضرورت بازنگری بر سرفصلها و شيوههای جلسات خانواده تأكيد و تصريح كرد: هستههای علمی مشاوره خانواده نيز بايد تشكيل شود. 195 مركز مشاوره و راهنمايی با 700 مشاور خانواده در سطح كشور فعال هستند كه بايد از اين ظرفيت به بهترين نحو استفاده كرد.
وی محورهای تعامل اوليا و مدرسه را آموزشی، پرورشی و مالی بشمرد و گفت: متاسفانه ذهنيت كنونی والدين از برگزاری جلسات اوليا و مربيان فقط اهدای كمك مالی است در صورتی كه ما ابتدا به مشاركت آموزشی و پرورشی آنان نياز داريم. ايجاد اتاق فكر در مدارس يك ضرورت است.
وی ميزان كمكهای مالی اوليا را در سال گذشته در حدود 58 ميليارد تومان برشمرد و گفت: در سال گذشته 100 هزار و 888 دوره آموزش خانواده برگزار شد. البته حضور پدران در اين جلسات بسيار كمرنگ است كه ما نيز در اين رابطه پيشنهاد داديم دورههای آموزش خانواده در محيط كاری در قالب آموزش ضمن خدمت برای پدران لحاظ شود.
وی در پاسخ به اين سوال كه چرا سازمان مدارس غيردولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده تلفيقی از سه موضوع جداگانه است گفت: اعتقاد من نيز تفكيك اين حوزهها است به طوری كه بايد انجمن اوليا و مربيان به عنوان يك مركز تفكيك شود تا هويت مردمی بودن و اثرگذاری آن بيشتر حفظ شود.
