خانه و مدرسه، وظيفه تربيت كودكان و نوجونان را با بصيرت پيش ببرند
گروه اجتماعی: امام جمعه شيروان با تأكيد بر اينكه خانه و مدرسه، وظيفه تربيت كودكان و نوجونان را با بصيرت پيش ببرند، گفت: خانه و مدرسه زمانی میتوانند رسالت آموزشی و تربيتی خاص خود را به نحو مطلوب انجام دهند كه هر يک نقش تربيتی خاص خود را با بصيرت انجام دهند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان شمالی، حجتالاسلام والمسلمين حسين كوثری، امام جمعه شيروان سهشنبه، 30 مهرماه در همايش پيوند انجمن اوليا و مربيان در كانون تربيتی سميه شيروان، اظهار كرد: اوليا و مربيان، دو بال نيرومند پرواز، در آسمان تربيت هستند كه هيچكدام به تنهايی نمیتوانند اوج گرفتن دانشآموزان، در افقهای روشن فردا را فراهم آورند.
وی ادامه داد: والدين مهربان و معلمان دلسوز بايد با ياری يكديگر، به اميدهای فردای اين مرز و بوم، فرصت شكوفايی بدهند، مهمترين عامل در تربيت و رشد فكری و اخلاقی در نظام آموزشی هماهنگی و همسويی مربيان و خانوادهها است.
وی اظهار كرد: مدرسه، خانواده و جامعه سه ركن اساسی هستند و آموزش و پرورش بهعنوان نهاد آموزشی و تربيتی است و هر چقدر اوليا در برنامهها سهيم و مؤثر باشند، ارتقای سطح علمی دانشآموزان بيشتر خواهد شد.
علی عصمتی، معاون پژوهش، برنامهريزی و منابع انسانی ادارهكل آموزش و پرورش خراسان شمالی نيز گفت: يك خانواده برای ادامه حيات چهار منابع حياتی، مالی، انسانی، سختافزاری يعنی امكانات و تجهيزات و منابع نرمافزاری كه مجموع ارزشها، باورها و اعتقادهايی است كه ملت صاحب آن است را داراست.
وی اظهار كرد: ارزشمندترين انسانها در يك جامعه قشر انديشمند اعم از دانشآموزان، معلمان، اساتيد و دانشجويان آن جامعه هستند، اين قشر سرمايههای يك ملت و معدن علم و دانش هستند؛ هر چقدر از آن بهرهبرداری شود بر آن افزوده خواهد شد.
وی تصريح كرد: انجمن اوليا و مربيان كه جهت رشد و آگاهی پدران و مادران و دستاندركاران تعليم و تربيت در مدارس گام برمیدارد بايد در تعليم و تعيين نقشهای تربيتی خانه و مدرسه اهتمام ورزد.
رمضانعلی شيردل، مدير آموزش و پرورش بجنورد نيز آگاهی بيشتر اوليا با مسائل دينی و تربيتی، مشاوره، ايجاد پيوندهای عاطفی و اخلاقی و انسانی بين اوليا و مربيان را از اهداف اين مراسم برشمرد و گفت: اگر بهدنبال ساختن آيندهای مبتنی بر مبانی دينی و اخلاقی هستيم بايد پل ارتباطی بين خانه و مدرسه را مستحكم سازیم.
وی ادامه داد: والدين مهربان و معلمان دلسوز بايد با ياری يكديگر، به اميدهای فردای اين مرز و بوم، فرصت شكوفايی بدهند، مهمترين عامل در تربيت و رشد فكری و اخلاقی در نظام آموزشی هماهنگی و همسويی مربيان و خانوادهها است.
وی اظهار كرد: مدرسه، خانواده و جامعه سه ركن اساسی هستند و آموزش و پرورش بهعنوان نهاد آموزشی و تربيتی است و هر چقدر اوليا در برنامهها سهيم و مؤثر باشند، ارتقای سطح علمی دانشآموزان بيشتر خواهد شد.
علی عصمتی، معاون پژوهش، برنامهريزی و منابع انسانی ادارهكل آموزش و پرورش خراسان شمالی نيز گفت: يك خانواده برای ادامه حيات چهار منابع حياتی، مالی، انسانی، سختافزاری يعنی امكانات و تجهيزات و منابع نرمافزاری كه مجموع ارزشها، باورها و اعتقادهايی است كه ملت صاحب آن است را داراست.
وی اظهار كرد: ارزشمندترين انسانها در يك جامعه قشر انديشمند اعم از دانشآموزان، معلمان، اساتيد و دانشجويان آن جامعه هستند، اين قشر سرمايههای يك ملت و معدن علم و دانش هستند؛ هر چقدر از آن بهرهبرداری شود بر آن افزوده خواهد شد.
وی تصريح كرد: انجمن اوليا و مربيان كه جهت رشد و آگاهی پدران و مادران و دستاندركاران تعليم و تربيت در مدارس گام برمیدارد بايد در تعليم و تعيين نقشهای تربيتی خانه و مدرسه اهتمام ورزد.
رمضانعلی شيردل، مدير آموزش و پرورش بجنورد نيز آگاهی بيشتر اوليا با مسائل دينی و تربيتی، مشاوره، ايجاد پيوندهای عاطفی و اخلاقی و انسانی بين اوليا و مربيان را از اهداف اين مراسم برشمرد و گفت: اگر بهدنبال ساختن آيندهای مبتنی بر مبانی دينی و اخلاقی هستيم بايد پل ارتباطی بين خانه و مدرسه را مستحكم سازیم.
