سطح سواد اولیاء عنصر مؤثر در پیشرفت تحصیلی فرزندان است

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از کردستان، باقرزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش امروز، 12 آذرماه در نشست مشترک شورای معاونان اداره کل، مدیران و روؤسای ادارات آموزش و پرورش و سواد آموزی شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان کردستان و رییس سازمان نهضت سواد آموزی کشور گفت: بر اساس تحقیقات و پژوهش‌های انجام گرفته سطح سواد اولیاء یک عنصر مؤثر در پیشرفت تحصیلی فرزندان بوده و اگر سطح سواد اولیاء ارتقاء یابد؛ موفقیت و پیشرفت تحصیلی فرزندان بیشتر خواهد بود.
وی با بیان اینکه برخلاف تصور عمومی که بی سوادی را با ناتوانی در خواندن و نوشتن می‌سنجند؛ ابعاد پنهان بی‌سوادی همچون ابعاد اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی را لایه های اثرگذار بی‌سوادی عنوان کرد.
رییس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به آسیب‌های ناشی از بیسوادی در بخش‌های مختلف به اقدامات انجام گرفته در راستای سوادآموزی بعد از انقلاب پرداخت و اعلام کرد: بعد از انقلاب در شرایطی که دولت هنوز تشکیل نشده بود؛ حضرت امام خمینی(ره) بنیان‌گذار نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران، در هفتم دی ماه 58 با صدور پیام تاریخی خود مبنی بر تشکیل نهضت سوادآموزی مسأله آموزش برای همگان از مسأله بهداشت و مسکن مهم‌تر است.
باقرزاده با بیان اینکه آموزش و پرورش در توسعه انسانی مؤثر است؛ سه شاخص میانگین تحصیل شهروندان، میانگین عمر سال‌های زندگی افراد و سهم هرکس از تولید ثروت یا قدرت برابری خرید را سه شاخص تأثیرگذار در توسعه انسانی برشمرد و مسأله آموزش را از سایر شاخص‌ها تأثیرگذارتر دانست.
معاون سوادآموزی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح باسواد کردن اولیا بیسواد دانش آموزان یکی از برنامه‌های اولویت دار است، گفت: شناسایی، جذب و آموزش اولیاء بیسواد، مدرسه محور بوده و باید مدیران مدارس در این راستا همت ویژه ای داشته باشند.
وی با تأکید بر ارزشیابی پایانی و اجرای کیفی آن و برگزاری مطلوب امتحانات و پشتیبانی برنامه‌های سوادآموزی، ابراز امیدواری کرد که با برنامه‌ریزی و صرف وقت برای آموزش اولیا بیسواد معضل بیسوادی ریشه‌کن شود.