احساس مسئولیتی که این روزها ضعیف شده است
گروه اجتماعی: استاندار خوزستان با تاکید بر برقراری پیوند بین والدین و مدارس، گفت: متاسفانه به موازات توسعههای صورت گرفته، احساس مسئولیتها ضعیف شده و همه فکر میکنند مسئولیت کارها بر گردن دیگری است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، عبدالحسن مقتدایی استاندار خوزستان، در نشست شورای آموزش و پرورش استان که عصر ١٢ آذر در محل استانداری برگزار شد، بر لزوم وجود احساس مسئولیت بیشتر و جدیتر در والدین دانشآموزان و برقراری و تقویت پیوند بین والدین و مدارس در استان تاکید کرد و گفت: احساس میشود اولیا در بحث مدارس و دانشآموزان رها شدهاند و احساس مسئولیت والدین کم شده است.
وی افزود: متاسفانه والدین فکر میکنند که تنها افرادی همچون معلمان و حتی رانندگان سرویس مدارس مسئولیت فرزندان آنها را برعهده دارند و والدین کارها را فقط به دیگران تفویض کردهاند.
مقتدایی با اشاره به اهمیت زنگ اولیا و انجمنهای اولیا، خطاب به اعضای شورای آموزش و پرورش استان تصریحکرد: باید برای والدین که مسئول اصلی دانشآموزان هستند وقت بگذاریم زیرا موضوع ارتباط با والدین اهمیت زیادی میتواند داشته باشد.
وی عنوانکرد: متاسفانه به موازات توسعههای صورت گرفته، احساس مسئولیتها ضعیف شده و همه فکر میکنند مسئولیت کارها بر گردن دیگری است. ریشه گرفتاریها در همین احساس مسئولیتها است و بنابراین لازم است مقوله برقراری پیوند بین والدین و مدارس مورد توجه قرار گیرد.
در ادامه این نشست محمد تقیزاده، مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان اظهارکرد: انتظار داریم جامعه و خانوادهها به این باور برسند که مسائل و مشکلات بخش آموزش و پرورش صرفا متعلق به اداره آموزش و پرورش نیست، بلکه همه خانوادهها، بخشهای مختلف جامعه و نهادها باید در زمینه مسائل آموزش و پرورش کمک کنند تا این مشکلات حل شود.
در این نشست همچنین عبدالرسول عمادی، مشاور استاندار خوزستان در امور آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت برقراری رابطه خوب بین معلم و شاگرد و با اشاره به تعداد دانشآموزان در سطح استان تصریحکرد: این دانشآموزان سرمایههای بزرگی هستند که باید آنها را به خوبی پروراند.
عمادی عنوانکرد: نسبت تعداد دانشآموز در استان به تعداد معلم ١٤ به یک است در حالی که این نسبت در کشور ١١ به یک است، یعنی ما به ازای هر ١٤ دانشآموز یک معلم داریم. در واقع آموزش و پرورش کار والدین و خانواده است و مدرسه در بحث تعلیم و تربیت تنها به کمک والدین میآید.
همچنین در این نشست پیشنهاد شد فرمانداران هر منطقه بخشی از اعتبارات خود را به اجرای برنامههای فرهنگی و پیشگیرانه در مدارس اختصاص دهند و بر لزوم توسعه همکاریهای سایر نهادهای استان در زمینه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و پیشگیری از مصرف مواد مخدر در مدارس با آموزش و پرورش، در جهت فراگیرتر کردن این برنامهها، تاکید شد.
