دانشجوی مطالبهگر، هموارهبه دنبال مهارتآموزی است
گروه اجتماعی: دانشجوی مطالبهگر، دانشجویی است که بهدنبال مهارتآموزی باشد و حضور دانشجویان در تشکلهای فعال دانشجویی و بهرهمندی از فضای کسب مهارت، سبب میشود که پس از فارغالتحصیلی عملکردی بهتر در بازار کار از خود نشان دهند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از زنجان، مهدی عباسی، رئیس جهاددانشگاهی استان زنجان عصر دیروز، 26 آذر در مراسم گرامیداشت مقام دانشجو که در سالن اجتماعات شهید نوری جهاددانشگاهی زنجان برگزار شد، با تأکید بر اینکه رویکردهای تربیتی در تربیت دانشآموز و دانشجو متفاوت است، گفت: در برهه کنونی یکی از مواردی که در دانشگاه علمی ـ کاربردی باید به آن توجه شود، تغییر رویکرد تربیتی دانشآموزی به دانشجویی است.
وی افزود: دانشجو فردی است که همواره به دنبال علمآموزی است و خود به دنبال یافتن جواب پرسشهای خود میگردد، اما در رویکرد تربیتی دانشآموزی، مربیان و اساتید تنها به دنبال آموزش دادن هستند.
رئیس جهاددانشگاهی استان زنجان با تأکید بر اینکه متأسفانه آمار بیکاری فارغالتحصیلان دانشگاهی در کشور، دو برابر اقشار دیگر است، ابراز کرد: در برهه کنونی، بر اساس آمار ارائه شده، افرادی که دارای مدارک دانشگاهی و عالی هستند، کمتر از افرادی که وارد دانشگاه نشدهاند، با معضل بیکاری روبرو هستند و این معضل جای تأسف دارد.
لزوم مهارتآموزی به دانشجویان در طول دوران تحصیل
عباسی با اشاره به دلایل وجود معضل بیکاری فارغالتحصیلان دانشگاهی، تصریح کرد: کوتاهی مسئولان و اساتید در دانشگاهها، کوتاهی دانشجویان در امر علمآموزی و یا تلفیقی از این امور، دلایلی هستند که سبب افزایش آمار بیکاری فارغالتحصیلان دانشگاهی در کشور شده است.
وی با تأکید بر لزوم مهارتآموزی به دانشجویان در طول دوران تحصیل خود در مراکز آموزش عالی و دانشگاههای کشور، اظهار کرد: مهارتآموزی، یکی از شعارهای اصلی دانشگاه علمی ـ کاربردی است و برای ارزیابی میزان موفقیت خود در تحقق این شعار، باید نگاهی به عملکرد خود تاکنون داشته باشیم.
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: دانشجوی مطالبهگر، دانشجویی است که به دنبال مهارتآموزی باشد و حضور دانشجویان در تشکلهای فعال دانشجویی و بهرهمندی از فشای کسب مهارت، سبب میشود که پس از فارغالتحصیلی عملکردی بهتر در بازار کار از خود نشان دهند.
رئیس جهاددانشگاهی استان زنجان با بیان اینکه انجمنهای علمی، شاکله اصلی مراکز علمی ـ کاربردی را تشکیل میدهند، عنوان کرد: مرکز علمی ـ کاربردی جهاددانشگاهی زنجان، از ایدههای نوی دانشجویان استقبال کرده و در تلاش است تا دانشجویان را به سمت دورههای مهارتمحور سوق دهد.
فرهنگ، یکی از عوامل اصلی پیشرفت و توسعه کشورهاست
محمد فتحی، رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی استان زنجان در ادامه این جلسه، با تأکید بر اینکه فرهنگ، یکی از عوامل اصلی پیشرفت و توسعه کشورهاست، ابراز کرد: مقام معظم رهبری با تدبیر و دوراندیشی خود، این موضوع را در قالب شعار سال نیز مورد تأکید قرار دادهاند و این امر نشان میدهد که بدون توسعه فرهنگی، توسعه اقتصادی نیز ممکن نخواهد بود.
وی افزود: یکی از رسالتهای نظام آموزشی در کشور، ارتقای سطح فرهنگ افراد است و زمانی یک سیستم آموزشی موفق عمل کرده است که در بعد فرهنگی جامعه اثرگذار عمل کرده باشد.
رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی استان زنجان با اشاره به وجود آسیبهایی در حوزه فرهنگ کشور، اظهار کرد: تنها در صورتی که برای رفع این آسیبها مهندسی و مدیریت فرهنگی انجام شود، میتوان امیدوار بود که فرهنگ غربی بر جوانان کشور تأثیرگذار نباشد.
فتحی خاطرنشان کرد: ورود نظام آموزشی کشور به حوزه فرهنگسازی صحیح، توسعه پایدار را به دنبال داشته و در برابر هجمههای فرهنگی دشمن نیز کشور را بیمه خواهد کرد.
به گزارش ایکنا، در پایان این مراسم از دانشجویانی که رتبههای برتر هر یک از رشتههای تحصیلی مرکز علمی ـ کاربردی جهاددانشگاهی زنجان و همچنین دانشجویان فعال فرهنگی، قرآنی و ورزشی این مرکز تجلیل شد.
