کادرسازی در زمینه معلمان قرآن ضعیف است/ آموزش محتوای قرآن به مخاطبان
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون نظارت بر چاپ و نشر قرآن کریم سازمان دارالقرآن الکریم کشور گفت: در رابطه با آموزش قرآن در مدارس مهمترین مشکل کمبود معلمان متخصص قرآن است بهطوریکه کادرسازی در این زمینه بسیار ضعیف است.
احمد حاجیشریف، معاون نظارت بر چاپ و نشر قرآن کریم سازمان دارالقرآن الکریم کشور در گفتوگو با خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، گفت: برای رفع ریشهکنی بیسوادی قرآنی از جامعه آموزشهای ظاهری قرآن باید از دوره ابتدایی آغاز شود.
وی با بیان اینکه در اینجا منظور از آموزشهای ظاهری قرآن همان روخوانی و روانخوانی قرآن است، اظهار کرد: در این راستا باید مدارس به درستی عمل کنند؛ لذا در حال حاضر این امر در مدارس این مسئله به خوبی دنبال میشود و از همان آغاز دوره ابتدایی تا پایان پیشدانشگاهی درس قرآن ارائه میشود.
عدم وجود معلمان قرآن متخصص در مدارس
حاجیشریف افزود: در رابطه با آموزش قرآن در مدارس مهمترین مشکل در مورد معلمان قرآن است بهطوریکه کادرسازی در زمینه معلمان قرآن بسیار ضعیف است؛ لذا یکی از علل بیسوادی قرآنی و نقاط ضعف آموزش قرآن در مدارس به دلیل عدم وجود معلمان قرآن متخصص است.
وی بیتوجه بودن و اهمیت ندادن خانوادهها برای فراگیری آموزشهای قرآنی را از دیگر علل وجود بیسوادی قرآنی در جامعه دانست و افزود: خانوادهها به دروس غیرقرآنی همچون فیزیک، شیمی، ریاضی و ... توجه خاصی دارند؛ حتی برای قویتر شدن فرزندان آنها را در کلاسهای فوقالعاده ثبت نام میکنند؛ ولی به درس قرآن اهمیت نمیدهند.
درس قرآن جدی گرفته نمیشود
حاجیشریف اضافه کرد: پس از خانوادهها مسئولان و مدیران مدارس از عوامل رشد بیسوادی قرآنی در جامعه هستند؛ چراکه درس قرآن را جدی نمیگیرند و و بهانه میآورند که اگر سختگیری شود و به دانشآموز نمره داده نشود نسبت به قرآن بدبین میشود، در حالیکه اینگونه نیست و وظیفه معلمان است که درس قرآن را به نحو مطلوب آموزش دهند و براساس تلاش وی به او نمره بدهند.
این پیشکسوت قرآنی عنوان کرد: اگر دانشآموز مطمئن باشد که در صورت نداشتن تمرین مجدانه در درس قرآن، نمره خوب به او داده میشود بهطور قطع دیگر برای فراگیری درس قرآن تلاشی نخواهد و قرآن در اولویتهای بعدی او قرارمیگیرد و از سواد قرآنی لازم برخوردار نخواهد شد؛ لیکن امید است مسئولان آموزش و پرورش در خصوص این این مسئله توجه ویژه اتخاذ کنند.
مخاطبان با قرآن مأنوس شوند
وی افزود: آموزشهای عمومی جهت ریشهکنی بیسوادی قرآنی در وهله نخست به آموزشهای ظاهری شامل خواندن قرآن برمیگردد سپس باید به تدریج محتوای قرآن را به مخاطبان آموزش دهیم و آنها را قرآن مأنوس کنیم.
حاجیشریف بیان کرد: در گام نخست باید باید دانشآموزان را با داستانهای قرآنی آشنا کنیم و از آنها بخواهیم که تعدادی از سورههای کوچک قرآن را حفظ کنند تا زمینهای شود تا در بزرگسالی توجه بیشتری به قرآن داشته باشند.
معاون نظارت بر چاپ و نشر قرآن کریم سازمان دارالقرآنالکریم کشور در پایان، یادآور شد: بهطور کلی برای رفع بیسوادی قرآنی باید بهگونهای بر روی آموزشهای قرآنی به کودکان و نوجوانان کار شود که قرآنآموزی، قرآنخوانی و عمل قرآن به یک فرهنگ عمومی در جامعه تبدیل شود.
