مقاطع سنی دانشآموزان در نوع آموزش مفاهیم دینی مؤثر است
گروه اجتماعی: رئیس آموزش و پرورش سلطانیه گفت: در آموزش مفاهیم دینی و عقیدتی به دانشآموزان باید توجه داشت که سطوح مختلف سنی در نظر گرفته شده و با توجه به آن با رویکردهای مستقیم و غیر مستقیم آموزشهای ویژه آنان پیادهسازی شود.
حسن زنگنه، رئیس آموزش و پرورش شهرستان سلطانیه در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از زنجان، گفت: مجموعه فعالیت های فرهنگی عقیدتی این دستگاه در قالب های مختلف از جمله همایش، سمینارها و مسابقات برای دانشآموزان و کارکنان برگزار میشود.
وی افزود: از جمله این برنامه ها می توان به برنامه های فرهنگی-عقیدتی «پله های آسمانی» ویژه آموزش نماز، «مصباح الهدی» با محوریت امام شناسی، «نور» وِیژه حفظ قرآن اشاره کرد. همچنین طرح حفظ موضوعی قرآن در مدارس این شهرستان اجرا می شود که به حفظ حداقل یک آیه در هر هفته می پردازد.
رئیس آموزش و پرورش شهرستان سلطانیه ابراز کرد: علاوه بر این در مناسبت های مذهبی نیز برنامه های متنوعی اجرا می شود و اردوهای راهیان نور، برگزاری سلسله نشست هایی با حضور مروجین تدریس مهارت های زندگی، طرح مدارس عاری از خطر(مروجین سلامت) و طرح های مراقبت از آسیب های اجتماعی نیز از دیگر برنامه های این نهاد به شمار می رود.
زنگنه با بیان اینکه فعالیت های مختلف تشکیلاتی پیشتازان و فرزانگان نیز با هدف های فرهنگی، عقیدتی، اجتماعی در مدارس این شهرستان برگزار می شود، اظهار کرد: تمامی فعالیت های و اقدامات ذکر شده از ابتدای سال تحصیلی امسال آغاز شده است و بازخورد برخی برنامه ها با بررسی کارشناسان مشخص و باقی برنامه ها نیز در حال پیگیری است.
وی با بیان اینکه استقبال دانش آموزان در اغلب موارد مناسب و بالا بوده است، تاکید کرد: در آموزش مسائل دینی و عقیدتی به دانش آموزان باید توجه داشت که سطوح مختلف سنی در نظر گرفته شده و با توجه به آن با رویکردهای مستقیم و غیر مستقیم آموزش های ویژه آنان پیاده سازی شود.
این مقام مسئول ادامه داد: یک موضوع دینی ممکن است در دوره دبیرستان با آموزش غیرمستقیم از جمله رفتار معلمان تاثیر گذار در ذهن دانش آموزان باشد اما همان موضوع در دبستان نیاز به تاکید و آموزش مستقیم داشته باشد.
رییس آموزش و پرورش شهرستان سلطانیه با بیان اینکه تلفیق آموزش های مستقیم و غیر مستقیم مفاهیم دینی نتایج مطلوبی به دنبال خواهند داشت، عنوان کرد: کارشناسان آموزش و پرورش به برنامه ریزی و رصد در این حوزه می پردازند و گزارش رصد خود را به مسئولان مربوط ارسال می کنند. همچنین گزارش ها از افراد آموزش دهنده نیز دریافت و در برنامه ریزی های ویژه دانش آموزان لحاظ می شود.
زنگنه با بیان اینکه نوع آموزش ها و بازخورد ها ممکن است در با توجه به موقعیت جغرافیایی تغییر کند، خاطرنشان کرد: اینکه دانش آموزان از لحاظ وضعیت اعتقادی در چه سطحی هستند را می توان به صورت کلی بررسی کرد اما باید توجه کرد در برخی شهرستان های کوچک از جمله سلطانیه وجهه مذهبی و نیز آموزش ها و نمود عملی آن در جامعه پررنگ تر خواهد بود.
وی در پایان با تاکید براینکه آموزش های مربیان پرورشی در رفتار دانش آموزان بسیار موثر است، تصریح کرد: آموزش این مربیان به صورت برنامه ریزی شده و متناسب با مقاطع سنی ارائه می شود و مباحث عملی این آموزش ها از اهمیت بالایی برخوردار است و چون با برنامه ریزی قبلی و به صورت مستمر اجرا می شود، از بازدهی بالایی نیز برخوردار است.
