کمبود مربیان پرورشی و قرآنی در مدارس استثنایی خوزستان

جواد چلداوی، مسئول فرهنگی و پرورشی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، با بیان اینکه تعداد مدارس استثنایی استان 60 مورد است، گفت: در این مدارس فقط پنج مربی پرورشی با 24 ساعت فعالیت همکاری دارند.

وی ادامه داد: در سال گذشته، 11 معلم پرورشی فعالیت داشته‌اند که به دلیل کمبود مربی آموزشی، شش نفر از این معلمان پرورشی جذب آموزش شدند.

چلداوی افزود: به دلیل مشکلات ویژه‌ای که دانش‌آموزان استثنایی دارند، مربیان، توان آموزش و پرداختن به مسائل قرآنی و پرورشی این قشر دانش‌آموزان را ندارند که آموزش قرآن به این دانش‌آموزان جهت تثبیت نیازمند تکرار و تمرین است.

مسئول فرهنگی و پرورشی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان با اشاره به مشکلات دانش‌آموزان در مدارس استثنایی عنوان کرد: با وجود همه این مشکلات در سال‌های گذشته توانستیم رتبه‌های اول کشوری را در رشته اذان و حفظ به استان خوزستن اختصاص دهیم.

وی تصریح کرد: مقام‌آوران مدارس استثنایی استان خوزستان در سال‌های گذشته موفقیت خود را مدیون پیگیری‌های مدیران و خانواده‌های متعهد و دلسوز هستند.

چلداوی به نحوه برگزاری مسابقات قرآن کریم برای دانش‌آموزان مدارس استثنایی اشاره کرد و گفت: داوران این مسابقات انتظارات زیادی از این دانش‌آموزان ندارند و علت اصلی استقبال از حضورشان در این مسابقات را تأثیر مثبت آن بر اعتماد به نفس دانش‌آموزان عنوان کرده‌اند و به‌طور مثال در رشته حفظ تنها به قرائت آیات آخر جزء 30 می‌پردازند.

مسئول فرهنگی و پرورشی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان علت حضور کم‌تر از تصور شرکت‌کنندگان در این مسابقات را مشکلات حمل و نقل دانش‌آموزان با مشکلات جسمی و حرکتی، همزمانی این مسابقات با فصل امتحانات و عدم رضایت والدین از حضور به این دانش‌آموزان عنوان کرد.

وی در پایان از اجرای طرح حفظ سوره مبارکه بقره توسط مربیان پرورشی مدارس استثنایی مقطع دبستان خبر داد.