مدارس قرآن، مدیریتی جامع در راستای هویتبخشی به دانشآموزان است
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون فرهنگی آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: فضای مجازی دانشآموز را به سمت تنهایی میکشاند، برای هویتبخشی به دانشآموزانی که در راه علم و دانش قدم بر میدارند باید مدیریت جامع داشته باشیم که مدارس قرآنی توانایی رفع این نیاز را دارد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، علی شیرخانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزشوپرورش استان در همایش مدیران و معلمان مدارس قرآنی که 28 شهریور ماه در اراک برگزار شد گفت: فضای مجازی و شبکههای اجتماعی اقدام به تشکیل هویتسازی کاذب برای نوجوانان میکنند، این مصداق بارز جداسازی دانش آموزان از هویت اصلی خود است.
وی بیان کرد: بنابراین ناچار هستیم که برای مقابله با این مهم دانشآموزان را در تشکلهای مختلف ساماندهی کنیم و برای آنها یک کار تشکیلاتی انجام بدهیم که بهترین آن سازماندهی در مدارس قرآنی است، حضور در تشکیلات قرآنی انتخاب و توفیقی است که شامل افراد خاصی میشود و عضو این تشکل شدن یک راه برای جلوگیری از هویتسازی مجازی خواهد بود.
شیرخانی افزود: برای اینکه در این زمینه موفق عمل کنیم و هویت قرآنی در دانشآموزان به یک هویت مانا و ماندگار تبدیل شود و این افراد برای فردای جامعه به فردی قرآنی تبدیل شوند باید یک کار اساسی، اصولی و حساب شده صورت گیرد، تلاش میکنیم جلساتی با اولیا داشته باشیم و شاخصهای مورد ارزیابی در سال جاری را تعیین و مورد بررسی قرار دهیم که بر اساس این شاخصها بهترینها مورد تشویق قرار خواهند گرفت.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزشوپرورش استان مرکزی گفت: دوران ابتدائی بهترین فرصت آشنایی با مفاهیم قرآنی است، آموزش در این مقطع سنی ماندگار خواهد بود و بحث پرورش نیز از همین جا آغاز میشود، اگر بنا باشد دانشآموزان به سوی تکلیفگرایی، یادگیری مهارتها، همدلی و همراهی، نظم در گروه، تحمل دیگران و... پیش بروند از همین سن باید شروع کرد.
وی با اشاره به اینکه دانشآموزان در خانوادههای خود تأثیر گذار هستند گفت: باید برای دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی مد نظر، خانوادهها را با خود همراه کنیم، خانواده و مدرسه همانند دو بال یک پرنده هستند و وجود هر یک برای آیندهای روشن الزامی است.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزشوپرورش استان مرکزی با بیان اینکه آموزش با رویکرد قرآن باید به دانشآموزان و خانوادههای آنها انتقال ییدا کند افزود: در این زمینه باید از هنر و روشهای عینی، جذاب و قابل فهم برای دانشآموزان استفاده کرد تا مفاهیم در ذهن آنها جاوید بماند تا در آینده انسانهای اخلاقمدار داشته باشیم و شاهد کاهش ناهنجاریها باشیم.
شیرخانی ادامه داد: فضای مجازی افراد را به سمت تنهایی و جداشدن از اجتماع پیش میبرد تا در نهایت با دور کردن آنها از جامعه به هرنوع که بخواهد در فکر و ذهن افراد تاثیر گذار باشد، مدارس قرآنی مدیریتی جامع برای هویت بخشی به دانشآموزان است و با توجه به فضای موجود نیاز است که برای هویت بخشی به دانشآموزانی که قدم در مدار علم و دانش برمیدارند یک مدیریت جامع داشته باشیم که میتوان گفت مدارس قرآنی مدیریتی جامع برای هویت بخشی به دانشآموزان است.
