سنا منبوهی؛ بانویی که اساتید قرآنی او را نابغه میدانند
گروه فعالیتهای قرآنی: با گذری بر زندگانی سنا منبوهی بانوی نابغه خوزستانی به اذعان اساتید و بزرگان قرآنی نقش پررنگ و بینظیر خانواده باردیگر خود را نشان میدهد؛ نقشی از جنس تشویق و محبت.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، خبرنگار که باشی با کارکردن اخبار متعدد نامهای بسیاری را به چشم میبینی که سالها در ذهن میمانند، برخی از این نامها نیکند و برخی بد، برخی افتخارآفرین و برخی مخل آسایش. اما در این میان برخی از نامها آنقدر تکرار میشوند که به راحتی و جرات میتوان نام نخبه را برآنها نهاد؛ نخبگانی که در گمنامی میآیند و میروند برای کشور افتخار میآفرینند اما شاید کمتر مردمانی آنان را بشناسند.
سنا منبوهی از آن دست نخبگانی است که رتبه کسب نکردهایی در مسابقات مختلف را باقی نگذاشته است؛ بانوی جوان خوزستانی رتبههای فراوانی در سطوح مختلف به دست آورده است.
بانویی که به اذعان اساتید قرآنی استان خوزستان اعجوبه و نابغهای در قرائت قرآن کریم است و بسیار با استعداد.
یکی از روزهای گرم تابستان که هوای اهواز خاک آلود نیز بود نخبه قرآنی استان میهمانمان در تحریریه ایکنای خوزستان شد.
بازهم درخشش خانواده و جایگاه مهم آن در تربیت فرزندان
سال 72 در سوسنگرد به دنیا آمد. تشویقهای پدر باعث شد به سوی فعالیتهای قرآنی علاقهمند شود. از کلاس سوم ابتدایی این فعالیتها را آغاز کرد و توانست رتبه اول مسابقات قرآن دانشآموزی را به دست آورد، سپس با تشویق خانواده به این مسیر جذب شد.
زهرا بنیاسد و مهدی دغاغله؛ اساتید تاثیرگذار
از استادانش میگوید که اولین معلم وی خانم بنیاسد در دارالقرآن سوسنگرد بود. پس از آن در سال دوم راهنمایی آقای محمدی با آموزش نغمات قرآنی تدریس قرآن به آنها را پی گرفت. پس از پایان این آموزشها روزانه 5 تا 6 ساعت قرائت قرآن را تمرین میکرد تا اینکه در مسابقات اوقاف در سال 86 رتبه اول کشوری زیر 16 سال را به دست آورد.
اعتماد به نفس بانوان در رشته قرائت پایین است
در ادامه معرفی اساتیدش از مهدی دغاغله به عنوان فردی یاد میکند که بسیار بر او تأثیر داشته است و میافزاید: در کلاسهای دانشگاه شهید چمران یا سطح شهر که ایشان برگزار میکردند شرکت میکردم. همان جا بود که متوجه شدم اعتماد به نفس بانوان در رشته قرائت خیلی پایین است اما استادی همچون مهدی دغاغله اعتماد به نفس لازم را به ما میدهند؛ نمونه بارز آن در سال گذشته بود که پیش از مسابقات ملی دانشجویان خیلی به من اعتماد به نفس دادند.
نگاهی به رتبههای کسب شده سنا
رتبههای کسب شده توسط سنا آنقدر زیاد هستند که نتوان همه آنها را در این نوشتار جای داد؛ بخشی از این رتبهها از زبان وی این چنین هستند: در سال 86 رتبه اول کشوری مسابقات قرآن دانشآموزی در رشته قرائت را به دست آوردم. در سال 88 نیز در رشته قرائت ترتیل رتبه اول کشوری مسابقات اوقاف و رتبه دوم رشته حفظ مسابقات کشوری دانشآموزی را به دست آوردم چراکه سال قبل در رشته قرائت شرکت کردم و دیگر نمیتوانستم در این رشته شرکت کنم بنابراین رشته حفظ قرآن را انتخاب کردم. در همان سال در مسابقات بسیج دانشآموزی رتبه اول را کسب کردم. در سال سوم دبیرستان و پیشدانشگاهی رتبه اول قرائت مسابقات دانشآموزی را به دست آوردم. در سال گذشته نیز رتبه اول رشته ترتیل جشنواره قرآن دانشجویان دانشگاههای وزارت علوم را از آن خود کردم و در سی و هفتمین دوره مسابقات اوقاف نیز رتبه سوم کشوری قرائت ترتیل را به دست آوردم.
اجرای کاری تلفیقی از سه قاری توانمند از سوی سنا
منبوهی عنوان کرد: در حال حاضر کاملاً وارد مقوله حفظ قرآن کریم شدهام اما در رابطه با قرائت قرآن کریم به تقلید از منشاوی، متولی عبدالعال و شحات میپردازم و اکنون کار تلفیقی از سه قاری را در قرائت پیاده میکنم.
وی با اشاره به اینکه باید سطح کیفی عملکرد قرآنی در جامعه را ارتقا داد و تنها به ارائه آمار اکتفا نکرد، گفت: برنامههای آموزشی باید به صورت مستمر و بلندمدت تدوین شوند. برگزاری کارگاههای آموزشی یک هفته پیش از برگزاری مسابقات اصلاً شرایطی مناسب نیست؛ زمانی که من دانشآموز بودم و کارگاههای دانشآموزی برگزار میشد بیشتر مربیان پای کار بودند و برای مدرسی همچون خانم بنیاسد موفقیت بچهها مهم بود.
سختیها و دشواریهای مسیر آموزش قرآنی بانوان
منبوهی با اشاره به اینکه اعتماد به نفس و کشف استعداد دو مرحله جدا از یکدیگر هستند، گفت: موضوع استعدادیابی بسیار مهم است و میتوان پس از آن اعتماد به نفس لازم نیز به افراد داده شود. در امر کشف استعداد من بیشتر خانواده تأثیرگذار بودند؛ وقتی که من به دارالقرآن میرفتم افراد دیگری بودند که صدا و استعداد خوب و لازم را داشتند اما دیگر ادامه ندادند شاید به این دلیل که دلسرد میشدند. متأسفانه باید گفت که اساتید قرآنی استان خوزستان کمتر بانوان را وارد برنامههای قرآنی میکنند و با شرایط دشوار میتوان در آموزشهای سطح بالا شرکت کرد. به عنوان مثال در کلاسهای استاد دغاغله که در مساجد قبا برگزار میشد شرایط برای حضور یک خانم در مسجد نبود و تنها خانم آن مجلس من بودم که در بالای مسجد نشسته و آموزش میدیدم. محدود بودن جلسات آموزشی و رفع اشکال برای خانمها ضعفی بسیار بزرگ است.
دانشآموزان خوزستانی مستعد پیشرفت هستند/ اعلام آمادگی برای تدریس
این نخبه قرآنی استان خوزستان عنوان کرد: استعدادهای خوبی در کارگاههای دانشآموزی آموزش و پرورش حضور دارد که با تشویق آنها و اقدام مطلوب مسئولان نتیجه خوبی را کسب کردند. دلیل عدم موفقیت نمایندگان خوزستان در بخش شکوفهها کم شدن مرحله استعدادیابی است. البته در این میان روش تدریس رشتههای حفظ، وقف و ابتدا و تجوید بسیار مهم است. وقتی که روش تدریس صحیح نباشد فرد از آن رویگردان میشود. در حال حاضر برای کشف استعداد یک دانشآموز آیهای که لحن سادهای دارد را انتخاب کرده تا قرائت کند و به این ترتیب میتوان متوجه شد که او استعداد دارد یا خیر.
وی گفت: شرایط تدریس قرآنی در شهرستانها کمتر فراهم میشود. مربی برای تدریس خود نباید دغدغه مسائل حاشیهای را داشته باشد تا بتواند به راحتی به تدریس بپردازد. استعدادهای بسیاری در استان خوزستان وجود دارد و اگر شرایط تدریس به گونهای مناسب فراهم شود من حاضر به تدریس هستم. اگرچه بسیاری از دانشآموزان به منزل ما میآیند و من به آنها کمک میکنم.
مسئولان امکانات بهتری در اختیار نمایندگان خوزستان در مسابقات کشوری قرار دهند
منبوهی با گلایه در مورد امکانات در اختیار نمایندگان استان خوزستان برای اعزام مسابقات کشوری مختلف پرداخت و تصریح کرد: استانهای دیگر برای نمایندگان قرآنی خود احترام ویژهای قائلند و وسایل رفت و آمد آنها را برای حضور در مسابقات به خوبی فراهم میکند اما در خوزستان بیشتر مواقع شرکتکنندگان با هزینه شخصی خود به مسابقات اعزام میشوند. نوع تشویقها در استان خوزستان نیز برگزیدگان را دلسرد میکند. در رده سنی بزرگسالان مسابقات اوقاف و همچنین مسابقات دانشگاهها تجلیلی از برگزیدگان صورت نمیگیرد. به عنوان مثال در دیدار اهالی قرآن با مقام معظم رهبری هماهنگی از سوی اوقاف خوزستان با ما صورت نمیگیرد.
حضور عمههای مهربان و تشویق به قرآن
وی در ادامه این گفتوگو و دیدار به بیان گوشههایی از زندگی شخصی خود پرداخت و گفت: فرزند دوم خانواده ای 7 نفری هستم؛ دو برادر و سه خواهر؛ که با خواهر کوچکترم تمرین میکنم اما از حضور پدرم خجالت میکشد. در بچگی در خانه پدربزرگم زندگی میکردیم که فضای آن بسیار قرآنی بود. برای عمههای من مهم بود که قرآن را فرا گیرم و در بازگشت از کلاس قرآن با تشویق آنها مواجه میشدم و وقتی که فضا را اینگونه میدیدم به ادامه کار تشویق میشدم.
برخی دانشجویان باورشان نمیشد یک خانم بتواند تلاوت قرآن داشته باشد
منبوهی ادامه داد: در سال 90 در رشته شیمی دانشگاه شهید چمران اهواز پذیرفته شدم و رفت و آمد میان اهواز و سوسنگرد برایم سخت شد و اینگونه بود که در خوابگاه ماندم. البته مکانی برای تمرین قرائت من در خوابگاه وجود نداشت بنابراین در اتاق به تمرین میپرداختم که دانشجویان علاقه و کنجکاوی نشان میدادند و برخی باورشان نمیشد یک خانم بتواند تلاوت قرآن داشته باشد.
این قاری قرآن استان خوزستان در ادامه با بیان اینکه فعالیتهای قرآنی دانشگاه شهید چمران اهواز خوب است، افزود: در کلاسهای قرآنی و محافل انس با قرآن دانشگاه سعی میکردم که شرکت داشته باشم البته مسئولان میتوانند در این میان نقش پررنگتری داشته باشند.
انتظارات از مسئولان
وی به بخشی از انتظارات خود از مسئولان دانشگاهی پرداخت و عنوان کرد: با توجه به تسهیلاتی که برخی دانشگاهها برای رتبهآوران خود قائل هستند، انتظار داشتم با کسب رتبه اول جشنواره ملی قرآن دانشجویان در سال گذشته شهریه خوابگاه از من دریافت نشود اما چنین نشد. از سوی دیگر نیز به دلیل شرکت در فعالیتهای قرآنی و مسابقات نمیتوانستم در همه کلاسهای درسی حضور پیدا کنم. از این رو توقع داشتم مسئولان با اساتید رایزنی داشته تا تسهیلاتی برای من در این مورد قائل شوند اما این امر نیز برای من محقق نشد. این در حالی است که من به دلیل شرکت در مسابقات قرآن دانشجویان وزارت علوم با خانوادهام به سفر نرفتم. البته در سفر به سنندج برای شرکت در مرحله کشوری سیامین جشنواره قرآن دانشجویان از اماکن دیدنی همچون آبیدر، خانه کرد، مسجد جامع و بازار شهر را بازدید کردیم.
ادامه تحصیل در رشته علوم قرآن و حدیث
نخبه قرآنی استان خوزستان هدف آتی خود را تحصیل در رشته علوم قرآن و حدیث در مقطع کارشناسی ارشد عنوان کرد و افزود: به دلیل آنکه فعالیتهای همه این سالهای من در رابطه با قرآن کریم بوده میخواهم در این رشته ادامه تحصیل دهم.
ضرورت تمرین مستمر قاری
سنا درباره ویژگیهای قرائت و قاری میگوید: قاری همیشه باید در شرایط ایدهآل بوده و به تمرین بپردازد. همچنین برخی از مواد غذایی همچون شیرینی و چای باعث خشکی حنجره میشود که بهتر است خورده نشود. اگر فرد صوت خوبی داشته باشد ویژگی ذاتی حنجره محسوب میشود. پس از آن فرد الحان را در کلاسهای آموزشی میآموزد. ورزش، طریقه نشستن، طریقه گرفتن نفس در قرائت تأثیرگذار است. نفس باید از طریق بینی گرفته شده و در پرده دیافراگرم شکم حبس شود. روشهای مختلفی برای تمرین زیادشدن نفس وجود دارد و اگر قاری بیش از 30 ثانیه بتواند نفس خود را حبس کند میگویند نفس خوبی دارد.
منبوهی پیرامون تلاوت معنامحور گفت: آیات قرآن کریم با موضوعات مختلف همچون بهشت و جهنم، بخشش، توصیف آسمان و زمین در مقامات گوناگون تلاوت میشوند که بسیار زیبا و جذاب است باید در آییننامه مسابقات قرآن بیشتر به این موضوع پرداخته شود.
نکته قابل توجهی که برای مخاطب این گزارش جالب خواهد بود اینکه سنا هنگام بیان این مطالب با قرائت آیات هر کدام از الحان را به صورت معنامحور برایمان با صوت زیبا تلاوت میکرد؛ هیجان بسیاری برای شنیدن صوت او داشتیم که با حفظ شئونات اسلامی فضای مجموعه تحریریه مهیا و «زنانه» شد تا این نابغه قرآنی استان بتواند به راحتی به تلاوت بپردازد؛ حظ فراوان از قرائت او بردیم.
تحریریه ایکنای خوزستان برای این بانوی نخبه قرآنی آرزوی موفقیت دارد.
خانم خوش اخلاق، صبور....