کریمیفر مطرح کرد:
عملگرایی و پرهیز از شعار؛ از الزامات تحقق نام سال
گروه اجتماعی: مدیر کل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به انتخاب شعار «اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل» عملگرایی و پرهیز از شعار درمانی را در تحقق نام سال لازم و ضروری دانست و افزود: رسالت آموزش و پرورش در تحقق شعار سال و نهادینه کردن آن در جامعه سنگین و سرنوشتساز است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، گودرز کریمیفر، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان به نامگذاری امسال به «اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل» اشاره کرد و افزود: خوداتکایی و اتخاذ سیاست اقتصاد مقاومتی همراه با اقدام و عمل میتواند ما را به توسعه و پیشرفت همهجانبه رهنمون سازد.
وی تاکید کرد: اجرای یک برنامه مبتنی بر طراحی کیفیت آموزش و پرورش، مستلزم اطلاعات آموزشی جدید خواهد بود.
کریمیفر استفاده از برنامهریزی استراتژیک بهعنوان یک فرآیند پویا با دورنگری نسبت به واقعیات و موقعیتهای موجود، ارائه راهبردها و تاکتیکهای مؤثر برای رسیدن به فردای بهتر را از ویژگیهای بارز آموزش و پرورش کارآمد، برشمرد و افزود: توجه به منابع انسانی در آموزش و پرورش و در رأس آن معلم بهعنوان عامل تبلور نقش انسانسازی، کانون بحث آموزش و پرورش کارآمد محسوب میشود، از اینرو در قرن حاضر از معلمان بهعنوان کارشناسان یادگیری اثربخش یاد میشود و انتظار میرود تا چنین معلمانی با برخورداری از ظرفیت تفکر عمیق درباره اهداف و ارزشهای آموزشی و برنامههای درسی، مشتاق ایجاد انگیزه و تشویق تکتک دانشآموزان باشند.
وی تصریح کرد: به طور کلی در آموزش و پرورش به هیچ تحول علمی یا نوآوری مطلوب نمیتوان دست یافت مگر اینکه توانمندسازی و ارتقای صلاحیتهای علمی و تخصصی معلمان در اولویت قرار گیرد.
کریمیفر رمز سلامت و بالندگی نظامهای تعلیم و تربیت را در سلامت، رشد و بالندگی معلم عنوان کرد و افزود: ارتقاء توان حرفهای معلمان، باید با عزمی راسخ، بهعنوان پشتوانه دائمی حرکت نسلها بهسوی تغییر و تحول نهادینه شود.
وی در ادامه گفت: وظیفه و رسالت آموزش و پرورش در تحقق شعار سال و نهادینه کردن آن در جامعه سنگین و سرنوشتساز است، دستگاه تعلیم و تربیت تمام توان خود را بهکار خواهد گرفت تا در سال جدید با برنامهمحوری و پژوهشمداری بهسمت بالندگی و پیشرفت حرکت کند.
کریمیفر ظرفیت، توان و استعداد دانشآموزان و فرهنگیان لرستانی را مطلوب برشمرد و گفت: کسب رتبههای تکرقمی کنکور سراسری و رتبههای برتر جشنوارههای جابر، نوجوان و جوان خوارزمی و صدها رتبه برتر کشور در مسابقات فرهنگی، هنری ، قرآنی و ورزشی نشان از این واقعیت دارد که آموزش و پرورش با شناسایی و هدایت استعدادها میتواند توفیقات و درخشش در میادین آموزشی، فرهنگی و ورزشی را رقم زند.
وی تاکید کرد: اجرای یک برنامه مبتنی بر طراحی کیفیت آموزش و پرورش، مستلزم اطلاعات آموزشی جدید خواهد بود.
کریمیفر استفاده از برنامهریزی استراتژیک بهعنوان یک فرآیند پویا با دورنگری نسبت به واقعیات و موقعیتهای موجود، ارائه راهبردها و تاکتیکهای مؤثر برای رسیدن به فردای بهتر را از ویژگیهای بارز آموزش و پرورش کارآمد، برشمرد و افزود: توجه به منابع انسانی در آموزش و پرورش و در رأس آن معلم بهعنوان عامل تبلور نقش انسانسازی، کانون بحث آموزش و پرورش کارآمد محسوب میشود، از اینرو در قرن حاضر از معلمان بهعنوان کارشناسان یادگیری اثربخش یاد میشود و انتظار میرود تا چنین معلمانی با برخورداری از ظرفیت تفکر عمیق درباره اهداف و ارزشهای آموزشی و برنامههای درسی، مشتاق ایجاد انگیزه و تشویق تکتک دانشآموزان باشند.
وی تصریح کرد: به طور کلی در آموزش و پرورش به هیچ تحول علمی یا نوآوری مطلوب نمیتوان دست یافت مگر اینکه توانمندسازی و ارتقای صلاحیتهای علمی و تخصصی معلمان در اولویت قرار گیرد.
کریمیفر رمز سلامت و بالندگی نظامهای تعلیم و تربیت را در سلامت، رشد و بالندگی معلم عنوان کرد و افزود: ارتقاء توان حرفهای معلمان، باید با عزمی راسخ، بهعنوان پشتوانه دائمی حرکت نسلها بهسوی تغییر و تحول نهادینه شود.
وی در ادامه گفت: وظیفه و رسالت آموزش و پرورش در تحقق شعار سال و نهادینه کردن آن در جامعه سنگین و سرنوشتساز است، دستگاه تعلیم و تربیت تمام توان خود را بهکار خواهد گرفت تا در سال جدید با برنامهمحوری و پژوهشمداری بهسمت بالندگی و پیشرفت حرکت کند.
کریمیفر ظرفیت، توان و استعداد دانشآموزان و فرهنگیان لرستانی را مطلوب برشمرد و گفت: کسب رتبههای تکرقمی کنکور سراسری و رتبههای برتر جشنوارههای جابر، نوجوان و جوان خوارزمی و صدها رتبه برتر کشور در مسابقات فرهنگی، هنری ، قرآنی و ورزشی نشان از این واقعیت دارد که آموزش و پرورش با شناسایی و هدایت استعدادها میتواند توفیقات و درخشش در میادین آموزشی، فرهنگی و ورزشی را رقم زند.
