رحمتی:
خروجی مسابقات قرآن دانش آموزی برای نخبهپروری در حد انتظار نیست
گروه فعالیتهای قرآنی: رئیس اداره قرآن آموزش و پروش استان چهارمحال و بختیاری با اشاره به شرکت 85 هزار دانش آموز در مرحله آموزشگاهی مسابقات دانش آموزی قرآن، عترت و نماز در سطح مدارس استان، خروجی این مسابقات از جهت نخبه پروری را در حد انتظار ندانست و پرورش استعدادهای قرآنی را منوط به هماهنگی و ارتباط آموزش و پرورش و وزارت علوم دانست.
سعید رحمتی، رئیس اداره قرآن، نماز و عترت اداره کل آموزش و پروش کل استان چهارمحال و بختیاری در گفت و گو با خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از چهارمحال و بختیاری گفت: در مجموع 10 دارالقرآن وابسته به این اداره کل در سطح استان فعالیت می کنند که سه تا از این مجموعه ها در سطح استان فعالیت بیشتری نسبت به بقیه دارند و برخی تازه راه اندازی شده اند.
وی مهم ترین فعالیت این مجموعه های قرآنی را آموزش روخوانی قرآن دانست و افزود: بخشی از فعالیت آن ها نیز شامل تفسیر قرآن است و اخیراً نیز آموزش تدبر در قرآن شروع شده است.
رئیس اداره قرآن آموزش و پروش استان بخشی از مشکلات پیش روی این مجموعه های قرآنی وابسته به آموزش و پرورش استان را ساختاری دانست است که در حال کم شدن و بر طرف شدن است از قبیل مجوز¬ها و اختصاص نیروی انسانی و بخش غیر ساختاری و مشکل عمده را مشکلات مالی عنوان کرد.
وی عمده بودجه های این مراکز را بودجه ابلاغی از وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد و در عین حال تاکید کرد مراکز دارالقرآن و مدارس می توانند از پتانسیل کمک های خیرین برای اداره این مجموعه ها استفاده کنند.
رحمتی با اشاره به این که بر استفاده از نیروهای با تجربه قرآنی در این مراکز تاکید شده است؛ موفقیت این مراکز در جذب دانش آموزان را با توجه به تداخل زمان فعالیت این مراکز با ساعات کاری مدارس را مطلوب ندانست و افزود: در حال تلاش برای برنامه ریزی بهتر هستیم به گونه ای ای که مصادف با فعالیت رسمی آموزشگاه نباشد تا دانش آموزان بیشتری را جذب نمایند.
رحمتی در عین حال عمده فعالیت های قرآنی آموزش و پرورش استان در سطح مدارس را منحصر به طرح هایی دانست که از طریق وزارت خانه ارسال می شود و در استان بومی سازی م یشود و به مدارس ابلاغ می شود.
رئیس اداره قرآن آموزش و پروش استان با اشاره به شرکت 85000 دانش آموز در مرحله آموزشگاهی مسابقات دانش آموزی قرآن، عترت و نماز در سطح مدارس، خروجی این مسابقات از جهت نخپه پروری را در حد انتظار ندانست و پرورش استعدادهای قرآنی را منوط به هماهنگی و ارتباط آموزش و پرورش و وزارت علوم دانست.
وی مهم ترین فعالیت این مجموعه های قرآنی را آموزش روخوانی قرآن دانست و افزود: بخشی از فعالیت آن ها نیز شامل تفسیر قرآن است و اخیراً نیز آموزش تدبر در قرآن شروع شده است.
رئیس اداره قرآن آموزش و پروش استان بخشی از مشکلات پیش روی این مجموعه های قرآنی وابسته به آموزش و پرورش استان را ساختاری دانست است که در حال کم شدن و بر طرف شدن است از قبیل مجوز¬ها و اختصاص نیروی انسانی و بخش غیر ساختاری و مشکل عمده را مشکلات مالی عنوان کرد.
وی عمده بودجه های این مراکز را بودجه ابلاغی از وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد و در عین حال تاکید کرد مراکز دارالقرآن و مدارس می توانند از پتانسیل کمک های خیرین برای اداره این مجموعه ها استفاده کنند.
رحمتی با اشاره به این که بر استفاده از نیروهای با تجربه قرآنی در این مراکز تاکید شده است؛ موفقیت این مراکز در جذب دانش آموزان را با توجه به تداخل زمان فعالیت این مراکز با ساعات کاری مدارس را مطلوب ندانست و افزود: در حال تلاش برای برنامه ریزی بهتر هستیم به گونه ای ای که مصادف با فعالیت رسمی آموزشگاه نباشد تا دانش آموزان بیشتری را جذب نمایند.
رحمتی در عین حال عمده فعالیت های قرآنی آموزش و پرورش استان در سطح مدارس را منحصر به طرح هایی دانست که از طریق وزارت خانه ارسال می شود و در استان بومی سازی م یشود و به مدارس ابلاغ می شود.
رئیس اداره قرآن آموزش و پروش استان با اشاره به شرکت 85000 دانش آموز در مرحله آموزشگاهی مسابقات دانش آموزی قرآن، عترت و نماز در سطح مدارس، خروجی این مسابقات از جهت نخپه پروری را در حد انتظار ندانست و پرورش استعدادهای قرآنی را منوط به هماهنگی و ارتباط آموزش و پرورش و وزارت علوم دانست.
