مخاطبسنجی؛ حلقه مفقوده فوق برنامههای دانشآموزان اراکی
گروه اجتماعی: مراسم صبحگاهی پدافند غیرعامل، ویژه دانشآموزان دبیرستان دخترانه فدک اراک در حالی برگزار شد که برخی از دانشآموزان از عدم نیاز سنجی و مخاطب سنجی مسئولان درباره برنامههای آموزشی فوقالعاده گلایه داشتند و نمونه بازر آن را همین برنامه پدافند غیر عامل میدانستند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، امروز چهارشنبه، 5 آبانماه همزمان با چهارمین روز از هفته پدافند غیرعامل، مراسم صبحگاهی پدافند غیرعامل با حضور جمعی از مدیران استانی، برای دانشآموزان دبیرستان دخترانه فدک شهرستان اراک در حالی برگزار شد که بدون حاشیه نبود.
نگه داشتن طولانی دانشآموزان در حیاط مدرسه در حالی که هوا سرد بود و برخی از آنها از سرما به خود میلرزیدند یا اجرای نامناسب مجری برنامه و سخنرانیهایی که از بیتوجهی برخی از دانشآموزان مشخص بود چندان باب میلشان نیست، خبرنگار ایکنا را برانگیخت تا با خود دانشآموزان درباره مراسم و ملزومات برنامههای آموزشی فوقالعاده صحبتی داشته باشد.
یکی از دانشآموزان در پاسخ به این سؤال که اجرای برنامه چطور بود؟ گفت: این مراسم برای دانشآموزان بسیار کسل کننده بود، اغلب دانشآموزان با حضور در این مراسم احساس کسالت میکردند و به نظر بنده دلیل اصلی آن نوع سخنرانی بود که از واژههای نامأنوس و دور از فضای دانشآموزی استفاده میکردند که بیشتر به درد دانشجویان میخورد تا ما.
وی در ادامه گفت: اگر سخنرانهای مراسم کمی محتوای صحبتهای خود را سادهتر بیان می کردند اثر بخش بود در صورتی که در این مراسم وقتی مجری برنامه و سخنران شروع به سخنرانی کردند دانشآموزان و همکلاسیهای بنده منظور صحبتهای آنها را متوجه نمیشدند و برایشان این سؤال پیش میآمد که سخنرانان و مجری چه میگوید؟
این دانشآموز افزود: نه فقط در این مراسم بلکه در اکثر برنامههایی که برای دانشآموزان برگزار میشود سخنرانها فراموش میکنند مخاطب آنها دانشآموزان هستند نه دانشجویان یا اساتید، مراسمی که برای دانشآموزان و با هدف آموزش برگزار میشود باید دو طرفه باشد، یعنی فقط سلایق مسئولان برگزار کننده و سخنران در آن دخیل نباشد بلکه نیازها و خواستههای دانشآموزان هم در نظر گرفته شود.
یکی دیگر از دانشآموز پایه هشتم میگوید: در این مراسم بخشی از صحبتهای سخنران درباره تاریخ، مؤثر بود و میتوانست دانشآموز با مباحث آن ارتباط بگیرد، ولی ای کاش در این مراسم به جای نگاه رسمی، توجه ویژهای بر روحیه و سلایق دانشآموزان میکردند و از مجریان و کارشناسانی دعوت می شد که تخصص در ارتباط برقرار کردن با قشر نوجوان و دانشآموز دارد نه افرادی که با فضای دانشگاه و مراسمهای خشک اداری انس دارند.
یکی دیگر از دانشآموزان با اعلام نارضایتی از مکان برگزاری این مراسم گفت: دانشآموزان در این برنامه یکوساعت نیم در هوای آزاد احساس سرمای شدیدی میکردند و جا داشت در کنار این همه وقتی که برای اجرای برنامه گذاشته شده بود به شرایط جوی و فیزیکی دانشآموزان هم توجه میشد، دانشآموزان به دلیل احساس سرما نمیتوانستند نسبت به صحبتهای سخنران توجه و تمرکز داشته باشند.
وی در ادامه با بیان اینکه سخنران این مراسم باید طوری صحبت میکرد که دانشآموز بتواند درک درستی از محتوای مطالب داشته باشد گفت: به دلیل استفاده از واژههای سخت و نامأنوس به ویژه توسط مجری، خیلی از دانشآموزان نمی توانستند محتوای صحبتها را به درستی درک کنند و یکسره از هم میپرسیدند که معنی این واژه چه میشود؟
این دانشآموز عنوان کرد: برنامههایی که برای دانشآموزان مدارس در زمینه فرهنگی و آموزشی برگزار میشود باید متناسب با سواد دانشآموزان باشد.
یکی دیگر از دانشآموزان با بیان اینکه محتوای برنامهها خوب بود و دانش آموزان توانستند با یک سری از اصلاحات و معانی واژگان آشنا شوند گفت : خود بنده تا قبل از این مراسم اطلاع کامل از معنای اقتصاد مقاومتی که از سوی رهبر معظم انقلاب بیان شده بود نداشتم که خوشبختانه در این مراسم با معنی و محتوای آن آشنا شدم ولی ای کاش محتوای برنامه به این میزان خشک و بیروح نبود و کمی نشاط و شادابی به اجرای این برنامه اضافه میشد.
نظر دانشآموزان در این برنامه که با محور پدافند غیرعامل برگزار شد شاید صدای هزاران دانشآموزی باشد که به بهانههای مختلف مخاطب برنامههای رسمی و تقویمی قرار میگیرند، به جای اینکه برنامهها را متناسب با تقویم به دانشآموزان تحمیل کنیم باید ببینیم نیاز دانشآموز چیست و چه برنامهای برای سن این قشر عظیم مخاطب مناسب است.
جدا از نظر دانشآموزان، نحوه اطلاع رسانی این مراسم نیز در نوع خود بیسابقه و تأمل برانگیز بود، در عنوان برنامه از مدیران ارشد استان، مدیرکل آموزشوپرورش، مدیرکل پدافند غیرعامل و ... به سخنرانان یا حداقل حاضرین برنامه یاد شده بود که متأسفانه هیچ یک حضور نداشتند.
نگه داشتن طولانی دانشآموزان در حیاط مدرسه در حالی که هوا سرد بود و برخی از آنها از سرما به خود میلرزیدند یا اجرای نامناسب مجری برنامه و سخنرانیهایی که از بیتوجهی برخی از دانشآموزان مشخص بود چندان باب میلشان نیست، خبرنگار ایکنا را برانگیخت تا با خود دانشآموزان درباره مراسم و ملزومات برنامههای آموزشی فوقالعاده صحبتی داشته باشد.
یکی از دانشآموزان در پاسخ به این سؤال که اجرای برنامه چطور بود؟ گفت: این مراسم برای دانشآموزان بسیار کسل کننده بود، اغلب دانشآموزان با حضور در این مراسم احساس کسالت میکردند و به نظر بنده دلیل اصلی آن نوع سخنرانی بود که از واژههای نامأنوس و دور از فضای دانشآموزی استفاده میکردند که بیشتر به درد دانشجویان میخورد تا ما.
وی در ادامه گفت: اگر سخنرانهای مراسم کمی محتوای صحبتهای خود را سادهتر بیان می کردند اثر بخش بود در صورتی که در این مراسم وقتی مجری برنامه و سخنران شروع به سخنرانی کردند دانشآموزان و همکلاسیهای بنده منظور صحبتهای آنها را متوجه نمیشدند و برایشان این سؤال پیش میآمد که سخنرانان و مجری چه میگوید؟
این دانشآموز افزود: نه فقط در این مراسم بلکه در اکثر برنامههایی که برای دانشآموزان برگزار میشود سخنرانها فراموش میکنند مخاطب آنها دانشآموزان هستند نه دانشجویان یا اساتید، مراسمی که برای دانشآموزان و با هدف آموزش برگزار میشود باید دو طرفه باشد، یعنی فقط سلایق مسئولان برگزار کننده و سخنران در آن دخیل نباشد بلکه نیازها و خواستههای دانشآموزان هم در نظر گرفته شود.
یکی دیگر از دانشآموز پایه هشتم میگوید: در این مراسم بخشی از صحبتهای سخنران درباره تاریخ، مؤثر بود و میتوانست دانشآموز با مباحث آن ارتباط بگیرد، ولی ای کاش در این مراسم به جای نگاه رسمی، توجه ویژهای بر روحیه و سلایق دانشآموزان میکردند و از مجریان و کارشناسانی دعوت می شد که تخصص در ارتباط برقرار کردن با قشر نوجوان و دانشآموز دارد نه افرادی که با فضای دانشگاه و مراسمهای خشک اداری انس دارند.
یکی دیگر از دانشآموزان با اعلام نارضایتی از مکان برگزاری این مراسم گفت: دانشآموزان در این برنامه یکوساعت نیم در هوای آزاد احساس سرمای شدیدی میکردند و جا داشت در کنار این همه وقتی که برای اجرای برنامه گذاشته شده بود به شرایط جوی و فیزیکی دانشآموزان هم توجه میشد، دانشآموزان به دلیل احساس سرما نمیتوانستند نسبت به صحبتهای سخنران توجه و تمرکز داشته باشند.
وی در ادامه با بیان اینکه سخنران این مراسم باید طوری صحبت میکرد که دانشآموز بتواند درک درستی از محتوای مطالب داشته باشد گفت: به دلیل استفاده از واژههای سخت و نامأنوس به ویژه توسط مجری، خیلی از دانشآموزان نمی توانستند محتوای صحبتها را به درستی درک کنند و یکسره از هم میپرسیدند که معنی این واژه چه میشود؟
این دانشآموز عنوان کرد: برنامههایی که برای دانشآموزان مدارس در زمینه فرهنگی و آموزشی برگزار میشود باید متناسب با سواد دانشآموزان باشد.
یکی دیگر از دانشآموزان با بیان اینکه محتوای برنامهها خوب بود و دانش آموزان توانستند با یک سری از اصلاحات و معانی واژگان آشنا شوند گفت : خود بنده تا قبل از این مراسم اطلاع کامل از معنای اقتصاد مقاومتی که از سوی رهبر معظم انقلاب بیان شده بود نداشتم که خوشبختانه در این مراسم با معنی و محتوای آن آشنا شدم ولی ای کاش محتوای برنامه به این میزان خشک و بیروح نبود و کمی نشاط و شادابی به اجرای این برنامه اضافه میشد.
نظر دانشآموزان در این برنامه که با محور پدافند غیرعامل برگزار شد شاید صدای هزاران دانشآموزی باشد که به بهانههای مختلف مخاطب برنامههای رسمی و تقویمی قرار میگیرند، به جای اینکه برنامهها را متناسب با تقویم به دانشآموزان تحمیل کنیم باید ببینیم نیاز دانشآموز چیست و چه برنامهای برای سن این قشر عظیم مخاطب مناسب است.
جدا از نظر دانشآموزان، نحوه اطلاع رسانی این مراسم نیز در نوع خود بیسابقه و تأمل برانگیز بود، در عنوان برنامه از مدیران ارشد استان، مدیرکل آموزشوپرورش، مدیرکل پدافند غیرعامل و ... به سخنرانان یا حداقل حاضرین برنامه یاد شده بود که متأسفانه هیچ یک حضور نداشتند.
