حجتالاسلام و المسلمین دکتر مهدی اکبرنژاد، رئیس دانشکده الهیات دانشگاه ایلام امروز در گفتوگو با
خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا) از ایلام، با بیان اینکه یکی از شخصیتهایی که در تاریخ تشیع نقشآفرین بوده و آثار ایشان به عنوان آثاری ماندگار به جایی مانده، علامه مجلسی (ره) است، اظهار کرد: این شخصیت که در عصر صفویه میزیسته دارای نفوذ اجتماعی و سیاسی زیادی بودند و با استفاده از این نفوذ اجتماعی و این موقعیت تاریخی و با پشتکار و همت عالی خود آثار شیعه را به ویژه به بخش حدیث جمعآوری کردند .
وی با بیان اینکه کار علامه با توجه به امکانات آن زمان و وضعیتی که به لحاظ ارتباطی در آن زمان بوده کاری فوقالعادهای محسوب میشود، گفت: تدوین بحارالانوار در ۱۱۰ جلد و تألیف دیگر مجموعههای علمی و حدیثی شاهکاری از این بزرگمرد است که در آن آثار حدیثی شیعه در یک مجموعه واحد با موضوع بندی دقیق جمعآوری شده است.
اکبرنژاد ادامه داد: علامه مجلسی از منابعی که مورد اعتمادش بوده و همچنین احادیثی که در کتب مختلف پراکنده بودند این احادیث را جمعآوری کرده است و وقتی که ما میخواهیم احادیث مربوط به یک موضوع را به صورت کامل ببینیم بهترین مجموعه بحارالانوار است و نباید فراموش کرد که در اجرای این کار، ایشان همکارانی نیز داشتهاند .
مولف کتاب «بررسی تطبیقی مهدویت در روایت شیعه و اهل سنت» تصریح کرد: علامه مجلسی علاوه بر جمعآوری، برای بسیاری از احادیثی که نقل کرده توضیح و تحلیل هم دارد .
اکبرنژاد با بیان اینکه تلاش علامه مجلسی بر این بوده که مجموعه احادیثی که در منابع قابل قبول وجود داشته را در یک مجموعه واحد جمعآوری کند، عنوان کرد: کسانی که با مباحث حدیثی آشنا هستند این را میدانند که حتی در کتب اصلی شیعه مانند کتب «اربعه» ما که به عنوان کتب مرجع هستند قریب به اتفاق علمای ما اعتقاد ندارند که تمام احادیثشان صحیح و درست باشد تا چه رسد به کتب دیگر، بنابراین باید به اصل تلاشهای علامه در این عرصه و هدفی که وی دنبال می کرده توجه داشت، که برخی برای کم توجهی به همین جهت بر ایشان خرده گرفتهاند که چرا برخی احادیث ضعیف را در کتابهایش ذکر کرده است .
رئیس دانشکده الهیات دانشگاه ایلام با طرح این سوال که هدف کار علامه مجلسی چه بوده است؟ ادامه داد: هدف ایشان فقط جمعآوری احادیث صرفا صحیح نبوده، و کسانی که تخصص لازم در حوزه حدیث دارند میتواند احادیث صحیح و معتبر این کتاب را از احادیث غیر صحیح تشخیص بدهند.