جای مباحثه خلاق در نظام آموزشی ایران خالی است

به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از گیلان، دکتر هادی نوری در مراسم نواختن زنگ آغاز سال تحصیلی جدید در مدرسه توحید فومن، اظهار کرد: وظایف نظام آموزش و پرورش تلفیقی از شور و شعور است.

مدیرکل کتابخانه های عمومی گیلان با بیان اینکه معلمین علاوه بر تحصیل علم و دانش به پرورش بعد شخصیتی دانش آموزان توجه داشته باشند، افزود: نظام آموزشی نباید تک بعدی باشد و پرورش روح نیز باید در کنار افزایش علم  و آگاهی پرورش یابد.

وی با بیان اینکه هوش دارای سه بعد حافظه، استدلال و تخیل است، ادامه داد: نظام آموزشی ما حافظه محور است، توجه به استدلال زمینه ساز جامعه ای گفتگو محور است، دنیای امروزی نیز فرصتی ارزشمند برای توجه به خلاقیت و تشویق ایده های نو است.

نوری با تاکید بر اینکه نظام آموزشی ایران از حافظه محوری به اندیشه  ورزی و خلاقیت تغییر یابد، یادآور شد: متاسفانه جای یک مباحثه خلاق در نظام آموزشی ایران خالی است تا دانش آموزان بتوانند با تکیه بر خلاقیت و استدلال به تولید محتوا بپردازند.

مدیرکل کتابخانه های عمومی گیلان ضمن بازدید از کتابخانه و بخش های مختلف مدرسه توحید با رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان فومن دیدار و گفتگو کرد.