شورای قرآن آموزش و پرورش خوزستان برگزار شد/ تاکید بر تجلی نمادهای قرآنی در مدارس

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، شورای قرآن، عترت و نماز اداره‌کل آموزش و پرورش استان خوزستان امروز سه‌شنبه 14 آذرماه برگزار شد.

مهدی رفیعی‌دهکردی، معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش استان خوزستان با بیان اینکه هدف آموزش و پرورش تربیت عمومی است و زیربنای تربیت در نظام جمهوری اسلامی اعتقادی،‌ عبادی و اخلاقی است، گفت: برای رسیدن به این هدف مسیرهای مختلفی تدارک دیده شده که جامعه و خانواده در کنار یکدیگر می‌توانند چیدمان فعالیت‌های قرآنی در این عرصه را شکل دهند.

وی با بیان اینکه خلأ واضحی در سطح جامعه در زمینه تجلی نمادهای قرآنی مشاهده می‌شود، افزود: این خلأ در فضای تربیتی از معماری مدارس ما گرفته تا فضای تربیتی صبحگاه مدرسه و رابطه میان معلم و دانش‌آموز مشاهده می‌شود. بنابراین یکی از اقدامات مهمی که باید در هفته قرآن و عترت صورت گیرد نمای بیرونی فضای قرآنی و اهل‌بیتی در سطح مدارس است. برای آنکه در این هفته این مباحث نمود بیشتری داشته باشد می‌توان همچون دیگر مناسبت‌های ملی و مذهبی همچون 22 بهمن مدارس را آذین‌بندی کرده و این مناسبت را جشن گرفت.

تاکید بر بهره‌مندی از زبان تکرار در مباحث قرآن و عترت

رفیعی‌دهکردی ادامه داد: ناگزیریم زبان‌های تکرار برای قرآن و اهل‌بیت(ع) را بیشتر کنیم. در این راستا آنچه که بسیار مهم و اساسی است رفتارسازی قرآنی است. معرفت قرآنی همان دستیابی به مفاهیم تفاسیر قرآن کریم و تفسیرسازی سیره اهل‌بیت(ع) است. در این راستا آموزش و پرورش مسیر مناسبی را نمی‌پیماید. نقطه تمرکز ما بر روی کنکور نیست. تربیت به معنای ایجاد تغییرات پایدار در رفتار است که باید در دستور کار ما قرار گیرد. نقطه هدف آموزش و پرورش تربیت است که در این راستا چهار مصوبه تربیتی از شورای معاونان به تصویب رسیده که در اختیار نواحی قرار می‌گیرد.

وی ادامه داد: باید در آموزش و پرورش به دلیل کمبود منابع و نیروی انسانی و زمان دست به انتخاب‌گری بزنیم. روش‌های معمول در آموزش و پرورش با اهدافی که تعیین شده مناسبت ندارد. با این روش‌ها هرگز نمی‌توانیم به تعلیم و تربیت توسعه یافته دست یابیم. در ظاهر پرورش از عرصه کاری جدا شده اما باید پرورش به رسالت متولیان تعلیم و تربیت تبدیل شود. قرار است که آموزش و پرورش انسان‌های مؤمن، متعهد، شجاع و فکور تربیت کند و این امر باید در حوزه کاری مدیران در شورای معلمان قرار گیرد. هیچ‌گاه نباید امور پرورشی را تنها بر عهده مربی پرورشی گذاشت که با این عملکرد به نتیجه مطلوب نخواهیم رسید.

اسکندر آرامی، رئیس آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز در این جلسه با گرامیداشت هفته وحدت و میلاد پیامبر(ص) گفت: در فضای واقعی آموزش و پرورش اشکالاتی وجود دارد که باید به آنها رسیدگی شود.

بر فرهنگ رفتاری اولیاء مدرسه کار شود

وی ادامه داد: در فضای واقعی اعتقادی اشکالاتی وجود دارد که اگر به آنها نپردازیم به نتیجه نمی‌رسیم و ممکن است مصوباتی را داشته باشیم که اجرایی نباشد. اعتقاد به اشاعه فرهنگ دینی پایین آمده و این واقعیت جامعه است. باید کارکنان آموزش و پرورش از جمله مدیران،‌ مربیان، معلمان و معاونان خود دغدغه امور دینی، قرآنی و نماز را داشته باشند تا به موفقیت برسیم. باید بر فرهنگ رفتاری اولیاء مدرسه کار شود تا تمامی برنامه‌هایی که در چنین جلساتی به تصویب می‌رسد به اجرا درآید.

آرامی با تأکید بر اینکه در همه برنامه‌های اجرا شده در مدارس باید از دانش‌آموزان در اجرای برنامه‌ها استفاده کرد، گفت: مدرسه محل آموزش مهارت‌های اجتماعی و رعایت آموزه‌های دینی است. اگر از دانش‌آموزان در چنین برنامه‌هایی استفاده شود آنها می‌توانند حتی اولیای مدرسه در چنین برنامه‌هایی شرکت دهند. چرا که تا زمانی که دانش‌آموزان در حاشیه است و بخواهیم به زور آنها را وارد فضای کاری مدارس کنیم اثر مطلوب  به دست نمی‌آید.

گروه‌های استعدادیاب قرآنی به استعدادیابی قرآنی دانش‌آموزان بپردازند

عزیز مزرعه، رئیس آموزش و پرورش شهرستان کارون با اشاره به اینکه گروه‌های استعدادیاب قرآنی باید در مدارس ابتدایی به استعدادیابی از دانش‌آموزان در این عرصه بپردازند، گفت: دانش‌آموز امروز ما اطلاعات اندکی از فرهنگ علمای دینی دارد. باید علمای مذهب تشیع در دین اسلام را به دانش‌آموزان معرفی کرد تا آنها با هویت و فرهنگ خود آشنا شوند.

کربلایی، کارشناس آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه چندین سال است که ما در کسب رتبه‌های برتر در مسابقات قرآن دانش‌آموزی هیچ گونه مشکلی نداریم، گفت: مشکل بیشتر ما در زمینه آموزش عمومی قرآن کریم است. اگر راهبر قرآنی در مدارس وجود داشته باشد تا به استعدادیابی از دانش‌آموزان بپردازد، پیشنهاد خوبی است.

وی ادامه داد: همیشه برای من سوال بوده آیا برای معاونت پرورشی جزء اولویت‌های اولیه هست و اگر هست چرا باید آموزش قرآن که امری تخصصی است به آموزگاری سپرده می‌شود که تخصص ندارد؛ این دغدغه ما باید به وزارت منتقل شود تا این مصوبه اصلاح شود. 

کربلایی ادامه داد: اگر که این موضوع اولویت معاونت پرورشی است باید آموزش‌های تخصصی استاندارد از مجموعه ما به دانش‌آموزان داده شود. دانش آموز تا بر روخوانی قرآن مسلط نباشد انس با کلام خدا پیدا نمی‌کند. کسب رتبه‌های برتر دانش‌آموزی در مسابقات کشوری نشان دهنده آن است که دانش‌آموزان در فضای خارج از آموزش و پرورش به فراگیری قرآن کریم پرداختند و ما اینک باید دغدغه عموم دانش‌آموزان را داشته باشیم. این نکته را هم مدنظر باید داشت که اگر در این زمینه دانش‌آموزان از مقطع ابتدایی آماده نکنیم دیگر اتفاقی در متوسطه اول به بعد نخواهد افتاد.

iqnakhouzestan@