گروه اجتماعی - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور مناطق کمتر توسعهیافته کشور گفت: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، توجه به دانشآموزان محروم و برنامهریزی جهت برچیدن محرومیتها و ایجاد رضایتمندی این اقشار از اولویتهای آموزش و پرورش است. 
به گزارش ایکنا از سیستانوبلوچستان، سید محمدکاظم حجازی، مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور مناطق کمتر توسعه یافته کشور، شب گذشته در نشست اعضای شورای آموزش و پرورش شهرستان خاش، گفت: کارگزاران عرصه تعلیم و تربیت باید گره گشایی از مشکلات مردم و دانش آموزان مناطق محروم را بهعنوان اولویت کاری خود قرار دهند.
وی با بیان اینکه برچیدن محرومیتهای آموزشی دغدغه دولت است، بیان کرد: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، توجه به دانشآموزان محروم و برنامه ریزی جهت برچیدن محرومیتها و ایجاد رضایتمندی این اقشار از اولویتهای آموزش و پرورش است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور مناطق کمتر توسعه یافته بیان کرد: نگاه ویژهای برای حل مشکلات و اجرای عدالت در توزیع خدمات در دولت و مجموعه نظام وجود دارد و از ظرفیت دستگاههای مختلف برای رفع نیازها استفاده میشود.
این مقام مسئول با استناد به قانون و رهنمودهای حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری، تلاش در تسهیل امور محرومان را ارزشمند و باقیات و صالحاتی خواند که خیر دنیا و آخرت را در پی خواهد داشت.
حجازی با تأکید بر اینکه غبار یأس و ناامیدی را باید از چهره مردم مناطق محروم زدود، اظهار کرد: بالا بردن امید، اعتمادسازی و تقویت نشاط در جامعه در دستور کار مسئولان دولتی است.
علیرضا نخعی، مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان نیز در این نشست، بومی گزینی و تأمین نیروی متخصص و ساخت مجتمعهای شبانه روزی را اولویتهای آموزش و پرورش استان دانست.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به اینکه خیرین مدرسهساز بیشترین سهم را در ساخت فضاهای آموزشی دارند، ادامه داد: برای حل مشکل فضای آموزشی استان 5 هزار کلاس درس دیگر نیاز است که دولت به همین منظور ردیف ویژهای را برای مناطق محروم اختصاص داده است.
انتهای پیام
متاسفانه بسیاری از معلمان مدارس دولتی تدریس خصوصی میکنند وفقط هدفشان کسب پول است وهیچ تفاوتی بین انها ومعلمان دلسوز نیست