رسانهها تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن را مطالبه کنند
گروه فعالیتهای قرآنی - رهبر معظم انقلاب تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن را خواستار شدند، اکنون لازم است نمود عینی این فرمایشات در جامعه قرآنی کشور قابل مشاهده باشد، رسانهها باید مطالبهگر بوده و پرداختن به این موضوع را در دستور کار خود قرار دهند.
به گزارش ایکنا از آذربایجانشرقی، تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن کریم در کشور یکی از مطالبات مهم و جدی مقام معظم رهبری است که در جلسات مختلف با مسئولان و چهرههای فرهنگی و قرآنی کشور آن را مطرح کرده و به شدت برآن تاکید میکنند، رهبر معظم انقلاب در سال ۱۳۹۰ در جمع فعالان قرآنی کشور به منظور رشد و شکوفایی فرهنگی جامعه، تربیت ۱۰ میلیون حافظ قرآن کریم را خواستار شدند. حدود ۵ سال از این موضوع میگذرد و لازم است نمود عینی این فرمایشات در جامعه قرآنی کشور قابل مشاهده باشد ولی آن چنان که انتظار داریم مطالبه ایشان توسط برخی مسئولان جدی گرفته نشده است.
برخی از چهرههای قرآنی تبریز در گفتوگو با ایکنا با اظهار ناراحتی از این موضوع خواستار توجه و دقت هر چه بیشتر متولیان و نهادهای فرهنگی و قرآنی به این موضوع شدند.
استفاده از قدرت تبلیغات و رسانه
سمیه وظیفه شعاع، حافظ کل و داور مسابقات ملی و استانی قرآن کریم با اشاره به اینکه برای اجرایی کردن فرمایشات مقام معظم رهبری همه مسئولان چه نهادهای قرآنی و چه بقیه مسئولان باید تمام تلاش خود را به کار گیرند، گفت: اولویت اول برای اجرایی کردن این طرح استفاده از قدرت تبلیغات و رسانه است.
وی افزود: رسانهها باید مطالبهگر بوده و پرداختن به این موضوع را در دستور کار خود قرار دهند و با فراهم کردن شرایط باعث ایجاد انگیزه در افراد برای شرکت در طرح ملی حفظ قران کریم شوند.
الگوسازی حافظان و چهرههای قرآنی
وظیفه شعاع تشویق کردن کودکان و نوجوانانی که در ابتدای راه بوده و به فعالیتهای قرآنی علاقهمند هستند را یکی از روشهای جذب برای شرکت در این طرح ملی عنوان کرد و گفت: معرفی و الگوسازی حافظان و چهرههای قرآنی در شهرها توسط مسئولان نیز حرکت بسیار موفقی در این زمینه به شمار میرود.
وی با اشاره به تشویق حافظان قرآن کریم در مصلی تبریز بیان کرد: یکی از راهکارهای بسیار مفیدی که توسط امام جمعه تبریز حجتالاسلام آلهاشم صورت میگیرد و در بینالصلاتین از حافظان کل تجلیل کردند در زمینه جذب جوانان به فعالیتهای قرآنی خیلی مفید و تاثیرگذار است.
استفاده از ظرفیت آموزش و پرورش
سکینه خفایی، یکی دیگر ازچهرههای قرآنی تبریز مهمترین موضوع را در این طرح ملی وظیفه آموزش و پرورش دانست و گفت: ظرفیت عظیم 13 میلیون دانشآموز که تحت مدیریت آموزش و پرورش هستند بهترین فرصت را فراهم میکند تا از کودکی دانشآموزان را با محفل قرآنی و حفظ قرآن آشنا کنند.
وی ادامه داد: برای این کار ابتدا باید نیروی کارآمد و متخصص در زمینه حفظ در مدارس تربیت شود تا بتوان با روشهای اصولی و کارآمد دانشآموزان را به این مقوله ترغیب کرد.
حافظ کل قرآن، با اشاره به اینکه باید از کودکی فرهنگ قرآنی به کودکان آموخته شود اظهار کرد: از آن جایی که آموزش و پرورش از سنین هفت سالگی دانشآموزان را با الفبای خواندن و نوشتن آشنا میکند بنابراین میتواند با ایجاد مدارس قرآنی و مربیان دینی و قرآنی این زمینه را در دانشآموزان فراهم کند و انشاءالله این کار به زودی در نظام آموزشی ما به وقوع بپیوندد.
عدم شناخت جایگاه حافظ کل قرآن
آشنا نبودن برخی افراد جامعه با حافظان و قاریان قرآن کریم نیز موضوعی است که زرین وکیلی یکی از چهرههای قرآنی به آن اشاره کرد و گفت: در جامعه ما اصلاً جایگاه حافظ قرآن شناخته شده نیست، برخی از افراد نام حافظ قرآن را نشنیدهاند به عنوان مثال من به بعضی از افراد میگویم من حافظ قرآن هستم ولی آنها هیچ شناختی از یک فرد حافظ ندارند و این موضوع به کم کاری مسئولان باز می گردد، آن قدر فقر فرهنگی در جامعه زیاد است که افراد هیچ شناختی از حافظ قرآن ندارند.
وی افزود: متاسفانه وضع فرهنگی جامعه به گونهای شده است که وقتی یک موسیقی پخش میشود تمام جوانان تمام مشخصات آن را میدانند ولی وقتی یک قاری نوجوان یا جوان قرآن را با صدای بسیار خوبی میخواند همه سکوت میکنند چون هیچ شناختی نسبت به او ندارند.
وکیلی اظهار کرد: صدا و سیما در شبکههای مختلف برنامه پخش میکند ولی فقط یک شبکه است که برنامههای قرآنی اجرا میکند بنابراین با حجم انبوه برنامههای متفرقه خیلی از افراد متوجه پخش برنامههای قرآنی نیستند چرا که برنامههای تبلیغی چیپس و پفک در اولویت قرار دارند.
فریده احدی، حافظ قرآن کریم هم در مورد تربیت حافظان قرآن معتقد است: تربیت ۱۰ میلیون یا حتی یک نفر حافظ قرآن در سایه وجود تقوا و رعایت حلال و حرام ابتدا در متن خانواده باید به فرزندان آموزش داده شود تا به واسطه چنین تربیتی روح حقطلبی در وجود فرد زنده شده و دنبال حرف حق از خود صاحب سخن باشد.
وی ادامه داد: حفظ قرآن را به نعمت وجودی آقا صاحب الزمان شبیه میدانم که میگویند شما مراقب اعمالتان باشید آقا خودشان آمده و شما را میبینند، به نظرم ما هر چه بیشتر مراقب اعمال و رفتار خود باشیم بیشتر از نعمت این سفره آسمانی بهره میبریم حتی بیشتر از حفظ لفظ قرآن.
احدی، تدبر درآیات نورانی قرآن کریم را مهمتر از حفظ دانست و افزود: با فهم تدبر آیات ایمانی مستحکم در شأن آخرالزمان نصیبمان خواهد شد.
احمد تاریزاده فعال فرهنگی و قرآنی و عضو گروه تواشیح صراط تبریز نیزبه ایکنا گفت: برای پیشبرد اهداف عالیه تربیت 10 میلیون حافظ قرآن در کشور راهکارهای متعددی وجودی دارد که اجرای آن مستلزم برنامهریزی دقیق است.
تربیت معلم قرآنی
وی با اشاره به نقش مراکز قرآنی در تربیت معلمان دینی و قرآنی افزود: ابتدا باید معلمهای قرآنی توسط مهد قرآنها و مجمعهای قرآنی استانها در سراسر کشور تربیت شوند که در زمینه حفظ، روخوانی و روانخوانی قرآن کریم مهارت و تخصص لازم را کسب کرده باشند و بعد از اخذ مدارک در این زمینه با حضور در مدارس آموزش و پرورش نسبت به تربیت حافظان قران اقدام کنند.
تاری زاده، با اشاره به اینکه جلسات قرآنی باید مداوم باشد گفت: برخی از افراد در یک مقطع زمانی فعالیتهای قرانی زیادی انجام میدهند و بعد همه آنها را یک جا تعطیل میکنند که این روش خوب و مناسبی برای فعالیتهای قرآنی نیست برای همین بهتر است جلسات حفظ، روخوانی، روانخوانی و قرائت قرآن به صورت هفتگی یا ماهانه به طور مداوم و پیوسته برگزار کنند.
شروع فعالیت قرآنی از سنین کودکی
این فعال فرهنگی و قرآنی با اشاره به اینکه فعالیت قرآنی باید از سنین کودکی شروع شود، افزود: در احادیث ائمه اطهار آمده است هر چیزی که در کودکی آموخته شود همچون حکاکی بر روی سنگ است برای همین است که آموزش از سنین کودکی بهتر میتواند در حافظه انسان ثبت و ضبط شود.
طاها محرمزاده، از فعالان فرهنگی و قرآنی شهرستان میانه نیز حمایت دولتمردان را یکی از راهکارهای مهم در این زمینه عنوان کرد و گفت: برای اینکه فرموده رهبرمعظم انقلاب مبنی بر تربیت 10 میلیون حافظ قرآن محقق شود عوامل متعددی تاثیرگذار است، اول اینکه دولت باید تسهیلات و امتیازاتی را برای حافظان در نظر بگیرد تا مردم تاثیر قرآن بر زندگی روزمره را احساس کنند.
وی ادامه داد: موضوع دوم اینکه خانوادهها نقش قرآن و خصوصاً حفظ قرآن را برای فرزندان خود مهم و پررنگ بدانند و برای رسیدن به این هدف برنامهریزی و مدیریت لازم را داشته باشند.
محرمزاده تجلیل و قدردانی از حافظان قرآن کریم را در محافل عمومی یکی از ضروریات ذکر کرد و افزود: در حال حاضر باید از نوجوانان و جوانان قرآنی در محافل عمومی تجلیل شده و بهعنوان الگو در جامعه مطرح شوند.
پویا منفرد خطیبی یکی دیگر از چهرههای قرآنی تبریز در این زمینه معتقد است: با به کارگیری و استخدام چهرههای شاخص قرآنی نیروهای متخصص خصوصاً حفاظ قرآن در آموزش پرورش و دانشگاهها و استفاده از تجربیات آنها میتوان گامهای موثری جهت اجرای این طرح ملی برداشت.
اختصاص بودجه در مدارس
وی افزود: اختصاص بودجه کافی برای حفظ قرآن در مدارس و تشویق دانشآموزان برای ترغیب و انگیزه دهی، ایجاد مراکز مشاوره قرآنی در مجامع عمومی مانند پارکها، مجتمعهای تجاری و ... برای راهنمایی بیشتر و دقیق خانوادهها و ترغیب بیشتر خانوادهها برای پرورش و تربیت فرزندان قرآنی، سرمایهگذاری و تولید انیمیشنهای قرآنی خصوصاً انیمشنهایی که از زندگی چهرههای شناخته شده همچون زندگی سیدمحمدحسین طباطبایی تهیه شود از جمله روشهایی هستند که میتوانند در جذب و آموزش کودکان، نوجوانان و جوانان برای حفظ قران کریم مفید و موثر باشند.
انتهای پیام
