رحیم اشرفی، مدیر مؤسسه قرآنی کوثر خواجه در گفتوگو با ایکنا از آذربایجانشرقی، با بیان اینکه 80 قرآنآموز در کلاسهای آموزشی این مؤسسه حاضر میشوند، گفت: روخوانی، روانخوانی و حفظ از گرایشهای آموزشی قلمداد میشوند.
وی به پایههای سنی قرآنآموزان این مؤسسه قرآنی اشاره کرد و گفت: قرآنآموزان در پایه سنّی نونهال، نوجوان، جوان و بزرگسال در کلاسهای آموزشی حاضر میشوند.
اشرفی، از هدف یادگیری روخوانی قرآن گفت و ادامه داد: روخوانی قرآن یعنی شناخت حرکات و علامات برای قرائت الفاظ و آیات کلامالله و هدف از یادگیری روخوانی انس با قرآن و داشتن توانایی برای قرائت آیات قرآن کریم است.
وی اظهار کرد: خواندن قرآن بهعنوان مهمترين عامل ايجاد و تقويت مهارت روخوانی و روانخوانی، كمترين فعاليت كلاسی را به خود اختصاص داده است.
مدیر مؤسسه قرآنی کوثر خواجه، هدف از آموزش قرآن را تربیت عامل به قرآن دانست و یادآور شد: هدف از آموزش قرآن بايد تربيت حافظ، حامل و عامل به قرآن كريم باشد.
اشرفی، ضمن اشاره به حلقه مفقوده فعالیتهای قرآنی کشور تأکید کرد: حلقه مفقوده آموزش و فعالیتهای قرآنی کشور در واقع نادیده گرفتن نخ تسبیح قرآن كریم یعنی «هدایت و تربیت» است. اغلب شاهد این هستیم كه «هدایت قرآن که غرض اصلی نزول قرآن است» در برنامهریزیها و فعالیتهای قرآنی فراموش شده است و بعضی اوقات اصلاً یادمان میرود که به راستی این آیه قرآن، این موضوع و یا این داستان قرآنی چه کاربردی دارد.
انتهای پیام