ابعاد تربیتی محرم و جایگاه آن در تربیت کودکان

سیده‌زهرا حسینی‌جبلی، مدرس حوزه و دانشگاه در گفت‌وگو با ایکنا از گلستان، بیان کرد: یكی از نعمت‌ها و موهبت‌های جامعه ما این است كه در ایام خاصی دچار تغییر و تحول می‌شود و ایام محرم  زمینه‌های تربیتی برای کودکان ما فراهم می‌کند. آنچه کودکان درک می‌کنند شکوه یک حماسه، شور عزاداری و همدردی و عواطف مثبت موجود در فضاست. گاهی كودكان با شنیدن داستان زندگی یا شهادت ائمه اطهار(ع) و به‌ویژه زندگی و شهادت امام حسین(ع) سؤالاتی در ذهنشان به وجود می‌آید كه باید پاسخ منطقی به آن‌ها داد و باید به زبان كودكان به آن‌ها پاسخ بدهیم.

وی گفت: برای کودکان در بعد شناختی و معرفتی نمی‌توان مستقیم وارد شد بلکه باید به‌صورت غیر مستقیم به زبان کودکانه و در قالب داستان ظالم و مظلوم به صورتی که برای او قابل فهم باشد مباحث و اهداف قیام امام حسین(ع) را انتقال داد. در این صورت می‌توان ابعاد عاطفی و احساسی او را که در حین نقل داستان ایجاد می‌شود به سمت و سویی هدایت کرد که محبت قلبی و عطوفت و نرمی که منجر به سعادت او می‌شود را در سیره و زندگی اهل بیت(ع) تصور کند.

این مدرس حوزه و دانشگاه بیان کرد: به کودکان داستان سر بریده را نمی‌گوییم داستان عطش را می‌گوییم به کودکان آتش زدن خیمه را نمی‌گوییم بلکه پابرهنه در صحرا دویدن را بگوییم، به کودکان تیر سه شعبه را نگوییم بلکه لالایی مادر را بگوییم.

حسینی جبلی افزود: روح ظریف کودکان ظرفیت و تحمل بار سنگین داستان کربلا را ندارد، اما همین ظواهر امر او را به سمت و سویی می­‌کشاند که در سنین رشد به آن مصیبت‌­های عظیم پی ببرد و تشنه معارف و بصیرت عاشورایی شود.

وی در پایان گفت:  داستان عاشورا، داستان گریاندن و گریستن نیست، داستان عاشورا داستان حقیقت و ظلمت است، داستان نور و تاریکی است و داستان حق و باطل است.