ضرورت توجه به معماری ایرانی - اسلامی در مدرسهسازی
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش گفت: در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قصد داریم مدارس علاوه بر دارا بودن استانداردهای بینالمللی واجد ویژگیهای معماری ایرانی اسلامی مناسب برای تعاملات فرهنگی با محله، دوستدار محیط زیست و مجهز به فناوریهای نوین یادگیری باشند.
به گزارش ایکنا از استان مرکزی، مهرالله رخشانیمهر، معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش امروز، 22 آبان ماه در مراسم افتتاح متمرکز ۱۵۵۰ پروژه آموزشی، تربیتی، رفاهی در سراسر کشور در قالب ۱۴۲۲ پروژه آموزشی، ۲۴ پروژه تربیتی و ۴ پروژه رفاهی که به صورت ویدئو کنفرانس با حضور رئیس جمهور برگزار شد، با اشاره به اینکه مدارس تنها یک ساختمان نیستند، آنان را ویترین وضعیت علمی، فرهنگی و نماد هویت ملی از مرکز تا دورافتادهترین نقاط مرزی کشور توصیف کرد.
وی تصریح کرد: این نوع نگاه باعث شده است تا مدارس را کانون تربیت تمام نسل آینده دانسته و در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش قصد داریم مدارس علاوه بر دارا بودن استانداردهای بینالمللی واجد ویژگیهای معماری ایرانی اسلامی مناسب برای تعاملات فرهنگی با محله، دوستدار محیط زیست و مجهز به فناوریهای نوین یادگیری باشند.
رخشانیمهر اظهار کرد: تبدیل مدارس به کانون مدیریت بحران در حوادث طبیعی مانند زلزله و سیل های اخیر ما را به حرکت در این مسیر مصممتر کرد و اعتقاد ما بر این است که در این مسیر بیشتر از آنکه نیازمند مدرسهسازی باشیم نیازمند توسعه فرهنگ مدرسهسازی هستیم.
این مقام مسئول با ابراز امیدواری از اینکه تأمین ۱۰هزار میلیارد از محل فروش سهام برای ایمن سازی مدارس هرچه زودتر محقق شود، بیان کرد: با حضور هرچه بیشتر مردم در امر مدرسهسازی این مشارکت به 30 درصد رسیده است. اهتمام و توجه دولت در حمایت از برنامههای ایمنسازی فضاهای آموزشی در تاریخ مدرسهسازی کم نظیر بوده است.
رخشانیمهر در خصوص اجرای طرح «آجر به آجر» گفت: امروز در راستای اجرای این طرح در کوتاه مدتی بیش از۱۵۰ هزار نفر با کمکهای خرد در این طرح شرکت کردهاند. سازمان نوسازی مدارس توانسته از سال ۹۲ تاکنون روزانه حدود ۲ هزار و ۵۰۰ پروژه آموزشی را با حدود ۱۵ هزار کلاس درس با زیربنایی بالغ بر 2 میلیون مترمربع و اعتباری حدود 7هزار میلیارد تومان به بهرهبرداری رساند.
وی اضافه کرد: از سال ۹۲ تاکنون روزانه ۲۷ کلاس درس تحویل، ۸۴ کلاس به سیستم گرمایشی و سرمایشی مجهز، مدارس خشتی و گلی از فضاهای آموزشی حذف و روزانه ۱۰ کلاس درس ناایمن تخریب و بازسازی یا مقاومسازی شده است. جهت تحقق اهداف به طور متوسط روزانه بیش از ۸.۴ میلیارد تومان اختصاص داده شده است. همچنین ۱۰ استان کشور از جمله تهران و سیستانوبلوچستان با کمترین سرانه و بیشترین فضای تخریبی نیازمند توجه ویژه از سوی دولت هستند.
ساخت 130 هزار کلاس درس توسط خیران
همچنین رخشانیمهر در مراسم افتتاحیه ۱۵ پروژه نوسازی در استان مرکزی که در مدرسه استثنایی حاج نقوی سنجانی اراک انجام شد نیز گفت: امروز حدود 49 پروژه در سطح کشور به دستور ریاست جمهوری به بهرهبرداری میرد که توسط خیران و یا به صورت مشارکت با خیران ساخته شده است.
وی با بیان اینکه از زمان تشکیل مجمع خیران در کشور تاکنون ۱۳۰ هزار کلاس درس توسط خیران ساخته شده که این تعداد ۳۰ درصد کلاسهای درس مدارس کشور را در برمیگیرد، اظهار کرد: سال گذشته خیران ۱۵ هزار میلیارد ریال تعهد کرده بودند که تاکنون ۶۰ درصد آن محقق شده که این رقم تا ۹۵ درصد نیز خواهد رسید.
رخشانی مهر با اشاره به اینکه به واسطه تلاشهای صورت گرفته در سطح کشور از سال گذشته تاکنون، تعداد کلاسهای درس نیمه تمام از ۴۰ هزار کلاس درس به ۲۶ هزار کلاس رسیده است، در رابطه با اعتبارات عمرانی نوسازی مدارس هم گفت: میزان اعتبارات عمرانی نوسازی مدارس در دولت دوازدهم نسبت به دولت یازدهم افزایش چهار برابری داشته است.
یادآور میشود؛ در این مراسم مدرسه ۱۲ کلاسه استثنایی حاج محسن نقوی سنجانی با زیرینای ۲۲۳۹ مترمربع و ۱۹۰۴ متر محوطه سازی با اعتبای بالغ بر 4میلیارد تومان از محل اعتبار مشارکتی در اراک با حضور معاونعمرانی وزیر آموزش و پرورش به بهرهبرداری رسید.
انتهای پیام
