نشست «قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر» در کردستان برگزار شد

به گزارش ایکنا از کردستان، هاشم ناظمی‌جلال، مدیرکل آموزش‌و‌پرورش کردستان در اولین نشست «قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر» که امروز، 17 خردادماه در سالن جلسات آموزش‌و‌پرورش برگزار شد، به ضرورت ایجاد قرارگاه جهادی در سطح استان و شهرستان پرداخت واظهار کرد: واقعیت امر این است که بین مدارس نقاط مختلف در سطح شهر و روستا، از نظر امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری تفاوت هایی وجود دارد.

وی با بیان اینکه در نظام مقدس جمهوری اسلامی از همان روزهای اول پیروزی انقلاب بارها به این مهم توجه و توصیه های لازم صورت گرفته است، افزود: در سطح اجرا، مسئولان و متولیان امر به عنوان عوامل اجرایی به طور کامل به این موضوع ورود پیدا نکرده و توجه به محرومان و برقراری عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر و توجه به مناطق محروم از تأکیدات امام راحل و رهبر معظم انقلاب است.

غلامعلی کرمی نیاز، سرپرست معاونت آموزش ابتدایی استان در ابتدای این نشست هدف اصلی ایجاد قرارگاه جهادی را عدالت گستری در عرصه تعلیم و تربیت دانست و گفت: آموزش‌و‌پرورش، سنگ بنای توسعه است و بدون توسعه آموزش‌و‌پرورش، هیچ توسعه‌ای امکان پذیر نیست چراکه توسعه باید همراه با عدالت باشد.

وی ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر را از برنامه‌های اولویت‌دار وزیر آموزش و پرورش بر شمرد و به تأکیدات حضرت امام(ره) و منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در خصوص ضرورت نصیب آموزشی، به اهمیت و ضرورت اجرای آن پرداخت.
دبیر قرارگاه جهادی استان با بیان اینکه مناطق مرزی، روستایی و حاشیه شهرهای بزرگ از مناطق هدف این قرارگاه است، بیان کرد: در راستای اجرای این برنامه، هشت کارگروه با ترکیب مشخص تعیین و ذیل قرارگاه فعالیت خواهند داشت که انتظار می رود بر اساس شرح وظایف ابلاغی، اقدامات لازم پیگیری شود.

ابراهیم حسامی، رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز استان نیز در این نشست با اشاره به مشارکت خیرین نیک اندیش در تامین و احداث فضاهای آموزشی مورد نیاز، یکی دیگر از فعالیت های این حوزه را شناسایی دانش آموزان نخبه و مستعد و معرفی آنان به مؤسسات آموزشی به منظور فراهم کردن زمینه پرورش آنان ذکر کرد.

طیب سالاروندیان، سرپرست معاونت آموزش متوسطه استان نیز در این نشست، ایجاد قرارگاه جهادی را تکمیل کننده فعالیت‌های پروژه مهر به منظور پرکردن خلاء‌های ایجاد شده ذکر کرد و با تأکید بر تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان، به حلقه‌های مفقوده عدالت تربیتی در سطح مدارس پرداخت.

وی افزود: در قالب اقدامات قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر باید به مدارس روستایی و حاشیه شهرها توجه لازم صورت گرفته و ضمن تمرکز به مدارس روستایی و مناطق کم برخوردار، توجه لازم صورت گیرد.

سالاروندیان توجه به مؤلفه‌های مهم در تخصیص نیروی انسانی، نقل و انتقالات فرهنگیان، جلوگیری از ترک تحصیل به خصوص در مناطق روستایی و مرزی، رصد و پیگیری ویژه این اقدامات و پوشش تحصیلی کلیه دانش‌آموزان لازم التعلیم را از جمله فعالیت‌های لازم در این خصوص ذکر کرد.