پشتیبانی هدفمند از دانشگاه، خروجی مطلوب را به همراه دارد

به گزارش ایکنا از چهارمحال‌و‌بختیاری، سید مهدی ابطحی، سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم، امروز، ۱۹ آذرماه در آیین اختتامیه هفته پژوهش و فناوری و بیست و ششمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران برتر چهارمحال‌و‌بختیاری اظهار کرد: حفظ و ارتقای جایگاه علمی ایران، فراهم آوردن زمینه مرجعیت علمی، پاسخ به نیازهای کشور، دانشمندپروری، تاب‌آوری صنعتی و دفاعی، امنیت غذایی، توجه به کلان‌روندهای جهانی، توجه به فناوری‌های نوین و تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآمد، همه اینها برخواسته از مراکز علمی کشور است. 

 

سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه دسترسی به شاخص‌هایی که برنامه هفتم توسعه و اسناد بالادستی خواستند، الزاماتی درون‌دانشگاهی دارد، بیان کرد: در دانشگاه نسل اول، استاد یک همه‌چیزدان بود، در دانشگاه نسل دوم، استاد تحقیقات جامعه جهانی ارائه می‌دهد و در نسل سوم، فرآیند آموزش به‌صورت همراهی استاد با دانشجو شکل می‌گیرد. در دانشگاه نسل اول، وظیفه دانشگاه کشف حقایق بود، دانشگاه نسل دوم، تبیین روابط را بر عهده دارد و دانشگاه نسل سوم، وظیفه ارزش‌آفرینی دارد. 

 

ابطحی با اشاره به چگونگی تشخیص یک دانشگاه کارآفرین، گفت: اولین نشانه این است که دانشجو احساس می‌کند دانش به دردش می‌خورد و واقعاً به آن نیاز دارد. در دانشگاه کارآفرین، دانشجو با شادی به دانشگاه می‌آید و با اغنای روحی از آن خارج می‌شود. در یک دانشگاه کارآفرین، استاد، دانشجو را شریک پژوهش خود می‌داند، گفت‌وگو با دانشجو را وظیفه خود می‌شمارد، اساتید الگوهای واقعی دانشجو هستند و ارتباط مؤثر و خوبی با انجمن‌های علمی دانشجویی دارند.  

 

سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم بیان کرد: ایجاد آزمایشگاه‌های بزرگ ملی و توجه ویژه به آزمایشگاه‌های تحقیقاتی ضروری است، همچنین پایش مستمر خروجی‌ها بسیار لازم است. کشور باید تولیدات کیفی و برجسته داشته باشد، تولیداتی که واقعاً اثربخش هستند. با توجه به محدودیت‌های زیست‌محیطی و شکل مدل توسعه ایران، حرکت به سوی اقتصاد مبتنی بر دانش، ضروری و کاملاً جدی است.