«یاسمنهای میناب» به مدارس دخترانه البرز رسید
مسئول امور بانوان آموزش و پرورش استان البرز از اجرای گسترده و هدفمند برنامههای فرهنگی، تربیتی و هویتی ویژه دانشآموزان دختر در دهه کرامت خبر داد و گفت: یادواره مجازی یاسمنهای میناب بهعنوان یکی از برنامههای محوری این ایام، با رویکردی نوین و مبتنی بر مشارکت فعال دانشآموزان در مدارس دخترانه استان آغاز شده است.
زهرا شاکر اردکانی، مسئول امور بانوان آموزش و پرورش استان البرز در گفتوگو با ایکنا از البرز با اشاره به تقارن دهه کرامت با روز ملی دختران، اظهارکرد: این مناسبتها فرصت ارزشمندی برای بازاندیشی در نحوه مواجهه نظام تعلیم و تربیت با مسئله هویت دختران است؛ از همین رو تلاش شده برنامههای امسال صرفاً جنبه نمادین نداشته باشند و با رویکردی عمیقتر، به تقویت بنیانهای فکری، اعتقادی و اجتماعی دانشآموزان دختر بپردازند.
وی با بیان اینکه یادواره یاسمنهای میناب امسال در قالبی متفاوت و با بهرهگیری از ظرفیتهای فضای مجازی طراحی شده است، افزود: این یادواره تنها یک برنامه بزرگداشت نیست، بلکه بستری برای روایتگری نسل نوجوان از مفاهیمی چون ایثار، مسئولیتپذیری و تعلق اجتماعی است. دانشآموزان در این طرح، با تولید محتواهای چندرسانهای، دلنوشتهها، روایتهای تصویری و آثار هنری، در بازخوانی و انتقال پیام این یادواره نقشآفرین هستند.
شاکر اردکانی ادامه داد: یکی از نقاط تمایز برنامههای امسال، پیوند میان مفاهیم هویتی با زیست واقعی دانشآموزان است. بهعبارت دیگر، تلاش شده تا مفاهیمی همچون کرامت، عزتنفس، خودباوری و مسئولیت اجتماعی از سطح شعار فراتر رفته و در قالب فعالیتهای عینی و تجربهمحور در فضای مدرسه جاری شود.
این مسئول با تأکید بر اهمیت روز ملی دختران در تقویم فرهنگی کشور گفت: این روز صرفاً یک مناسبت تقویمی نیست، بلکه فرصتی برای تکریم جایگاه دختران در خانواده و جامعه و بازتعریف نقش آنان در مسیر پیشرفت کشور است. در همین راستا، مجموعهای از برنامههای متنوع از ابتدای دهه کرامت در مدارس دخترانه البرز آغاز شده که هر یک با هدفی مشخص و متناسب با نیازهای تربیتی این قشر طراحی شدهاند.
مسئول امور بانوان آموزش و پرورش البرز درباره جزئیات این برنامهها توضیح داد: برگزاری نشستها و وبینارهای تخصصی با حضور اساتید حوزه و دانشگاه با محوریت تبیین سیره حضرت فاطمه معصومه(س)، بررسی ابعاد سبک زندگی دخترانه در جامعه امروز و پاسخ به شبهات و دغدغههای نسل نوجوان از جمله این برنامههاست. در این نشستها تلاش شده گفتوگویی دوسویه میان دانشآموزان و کارشناسان شکل بگیرد تا فضای تعاملی و اثرگذار ایجاد شود.
وی افزود: علاوه بر این، برنامه دیدار و گفتوگوی مجازی مسئولان با دانشآموزان دختر نیز در دستور کار قرار گرفته تا ارتباطی نزدیکتر و صمیمیتر میان مدیران آموزشی و دانشآموزان برقرار شود. در این دیدارها، ضمن تبریک روز دختر، مسائل، دغدغهها و پیشنهادات دانشآموزان نیز مورد توجه قرار میگیرد.
شاکر اردکانی با اشاره به اهمیت الگوپردازی در فرآیند تربیت دختران تصریح کرد: معرفی و تجلیل از دانشآموزان موفق در عرصههای علمی، فرهنگی، هنری، ورزشی و قرآنی یکی دیگر از بخشهای مهم این برنامههاست. هدف از این اقدام، ارائه الگوهای عینی و قابل دسترس برای سایر دانشآموزان و تقویت انگیزه در آنان برای حرکت در مسیر رشد و تعالی است.
وی همچنین از اجرای پویشها و مسابقات دانشآموزی خبر داد و گفت: این پویشها با محورهایی چون دختر امروز، آیندهساز فردا، روایت من از کرامت و قهرمان زندگی من طراحی شدهاند و دانشآموزان میتوانند در قالبهای مختلف هنری و رسانهای در آنها شرکت کنند. استقبال اولیه از این پویشها نشاندهنده ظرفیت بالای خلاقیت و مشارکت در میان دختران دانشآموز است.
مسئول امور بانوان آموزش و پرورش البرز در ادامه به برگزاری برنامههای میدانی و اجتماعی نیز اشاره کرد و گفت: با رعایت چارچوبها، برخی برنامههای نمادین همچون تشکیل زنجیره انسانی و برگزاری تجمعات فرهنگی در نقاط مشخص شهری با هدف تقویت حس همبستگی و هویت جمعی در حال اجراست. این برنامهها بهویژه با محوریت گرامیداشت یاد دانشآموزان شهیده و «یاسمنهای میناب» طراحی شدهاند.
وی خاطرنشان کرد: دیدار با خانوادههای معظم شهدا نیز بخش دیگری از این برنامههاست که با هدف ترویج فرهنگ ایثار و انتقال ارزشهای دفاع مقدس به نسل جدید انجام میشود. در این دیدارها، دانشآموزان از نزدیک با سبک زندگی و منش خانوادههای شهدا آشنا میشوند که این امر تأثیر عمیقی در شکلگیری نگرش آنان دارد.
شاکر اردکانی با تأکید بر اینکه نگاه اسلام به جایگاه زن و دختر نگاهی کرامتمحور و تعالیبخش است، گفت: امروز دختران ایرانی در عرصههای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی حضوری فعال و تعیینکننده دارند و این نشاندهنده ظرفیت عظیم این قشر در پیشبرد اهداف کشور است. نظام تعلیم و تربیت نیز وظیفه دارد این ظرفیت را شناسایی، تقویت و هدایت کند.
وی ادامه داد: در برنامهریزیهای امسال تلاش شده نقش دختران در پاسداری از مرزهای اعتقادی و هویتی نیز مورد توجه قرار گیرد. در دنیای امروز که با چالشهای متعددی در حوزه هویت مواجه هستیم، دختران میتوانند بهعنوان کنشگران فرهنگی نقش مهمی در صیانت از ارزشها ایفا کنند.
مسئول امور بانوان آموزش و پرورش البرز در پایان با اشاره به تداوم این برنامهها تا پایان دهه کرامت گفت: هدف نهایی از اجرای این مجموعه برنامهها، تربیت نسلی از دختران آگاه، مسئول، خلاق و دارای هویت مستحکم است که بتوانند در آینده نقشآفرینی مؤثری در جامعه داشته باشند. بر این باوریم که سرمایهگذاری در حوزه تربیت دختران، سرمایهگذاری برای آینده کشور است و باید با نگاهی راهبردی و مستمر دنبال شود.
انتهای پیام
